小学三年级的作文

时间：2023-12-25 12:09:44 三年级我要投稿

小学三年级的作文[集合8篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的小学三年级的作文8篇，希望对大家有所帮助。

小学三年级的作文[集合8篇]

小学三年级的作文篇1

　　我有一个形影不离的好朋友，她叫王优。白里透红的脸上有一双小小的眼睛，机灵而有神。高鼻梁，小嘴巴，颇具特色。平时爱扎马尾辫，走起路来辫子一甩一甩的，很有趣！

　　她头脑灵活又聪明。记得刚入一年级时，第一次数学考试。“考试？”同学们你望着我，我看着你，完全不知所措。而王优快速反应，奋笔疾书。其他同学的考试成绩那是惨不忍睹，只有王优一个人考了满分，大家都向她投来了羡慕的目光。数学课上，老师出的一道道复杂思考题，王优总能不假思索地举手回答，总是又快又准确。她的聪明常常赢得同学的掌声，怎么样？厉害吧！

　　聪明的王优却很胆小。记得有一次，我们约着去乐园的鬼屋玩，可一到门口，一看见恐怖的骷髅头，王优就打起退堂鼓，缩在边上躲起来。反复犹豫了七八次还是迟迟不敢进去。幸好来了几位大哥哥大姐姐，我鼓励她一同进去，好容易她答应了，可她的双腿却不由自主地抖得厉害。她缩在人群中间拉着一位姐姐的`手怯怯地跟着。突然，跳出个血淋淋的长舌头鬼，她吓得尖叫起来，脸色发白，一下拽紧姐姐的衣服藏到了别人身后。最搞笑的是，有一关，突然跳出一个披头散发的白面鬼在大家面前阴阳怪气地大笑，王优吓得咬住姐姐的手，大姐姐以为是鬼咬她，也吓得哇哇大叫，大叫的姐姐又把王优吓个半死，我们在旁边看得忍俊不禁。王优啊王优，难道你不知道这都是假的吗？也太胆小了！

　　这就是我的好朋友，一个聪明又胆小的女孩子。

小学三年级的作文篇2

　　大家好，我是家具族的一员——椅子。今天，我就来介绍一下自己。

　　我来自于森林，我原来是一棵高大威武的桃花心木，一直在森林里“鹤立鸡群”，排得上老大。可是有一天，一个可怕的人拿着一种叫做“斧头”的东西，在森林里找来找去，接着，带着满意的微笑朝我走了过来，然后抡起斧头，朝我砍了起来。那时我的每一个细胞都在抗议，在投诉，在大喊。可是，那个人哪里听得懂呢？不一会儿，我便倒在了地上，接着又被送进了一个加工场便成了这副模样：四条腿刷成天蓝色的、表面是土黄色的和橘色的，有着光泽的椅子。我被放到了商场。不一会儿，一个人，买走了我，又把我给他的儿子。于是，我就有了一个小主人了，这就是我的来历。

　　一开始我还高兴，我终于拥有了一个小主人，可是我做梦也没想到这是我悲惨命运的开始。

　　这一天，是我第一次为小主人服务。瞧，小主人正坐在我的`身上，翘着个二郎腿，正在写作业呢。这时，他翘起了我后面的那两条腿，又摇来摇去，我立刻倍感酸痛，但还是努力坚持。又过了一会儿，我更是难受，大声抗议，可小主人一点也听不见，真是哑巴吃黄连——有苦说不清。又过了一个小时，我也忍不住了，接着，就是“啪”的一声脆响，我的前腿骨折了。当是，我万分痛苦，生不如死了。

　　自从我的腿断后，我的生活有了巨大的变化。我被放入了贮藏室，长久的不用使我积上了又沉又厚的灰尘，只有人多时才把我擦一下，让我重见光明。

　　这就是我从天堂到地狱的历程，可这究竟是谁的错？谁的错呀？

　　你，能告诉我吗？

小学三年级的作文篇3

　　何老师会变脸这项绝活，简直像我们班的川剧大师。你别以为何老师真的会川剧里的绝活，其实他只会变3种脸：嘻嘻哈哈的笑脸是在一张嘻嘻哈哈的笑脸是在同学们发表作文的时候，尤其是一次发表作文。还有是在同学们做好事时，狮子似的愤怒的脸通常是同学们捣蛋时。比如有一次何老师在国旗下讲话时，有的同学在下面打闹，何老师把脸一沉，就是这种表情。像风平浪静的湖面的脸脸是经常出现的。没有什么事情发生时或何老师在想问题时，常常是这种表情。

　　何老师的“变脸”节目可真精彩。

　　点评：对教师的仔细观察是诞生此文的.关键，对教师的亲近是诞生此文的根源。亲其师，信其道，且“着魔”其道，爱上写作。指导老师：何捷

小学三年级的作文篇4

　　公元10000年，拉弗尔星球。“博士，这张照片好漂亮！宇宙中竟有这么漂亮的地方，它在哪？”A问道。“它是地球，曾经是宇宙中最美丽、富饶的星球，在银河系中每天都在围绕着太阳转。”“真的吗？博士您可以带我去看看吗？”“不可以了，因为它现在已经消失了！”博士看着一脸疑惑的A道，“好吧！我给讲一个故事，一个关于地球的故事？

　　在很久很久以前，地球是一个十分十分美丽的地方，就像照片中的`那样，草木繁盛，有许多许多不同种类的动物，他们依靠食物链来维持着大自然的平衡，而大自然也很有规律：春、夏、秋、冬，一年一年周而复始。直到后来，地球上出现了一群有思想的人，他们统治了整个地球，为了更舒适更奢华地生活，他们开始对地球进行“建设”：建高楼大厦、开采煤矿、钻井采油以及搞了各种各样的发明，虽然伟大，但也遭到了地球对等报复？？各种珍贵稀有的动植物因适应不了新的环境而灭绝，地球上稀有的淡水因工业的发展而被污染不能使用，于是人类开始开采地下水，从而造成了地球水的“透支”，而人们也淡忘了保护环境的意识。

小学三年级的作文篇5

　　6月8日星期六晴

　　今天早晨，我和妈妈给丝瓜浇水的时候，发现一只小蚱蜢从草丛里跳了出来。我眼疾手快，一把抓住了它。

　　我把玩着小蚱蜢，妈妈看见了，趁机考我：“你知道蚱蜢的鼻子在哪吗?”我脱口而出：“当然是长在脸上喽!”可妈妈却摇摇头，说：“不对，你再仔细观察观察!”“那会长在哪里呢?”我正想着，手一松，小蚱蜢一下子跳到了妈妈浇水用的水盆里。我一看，着急了，小蚱蜢要淹死了!我准备用手把它捞起来的.时候，却发现它正安然无恙地在水上漂着。嘿，它还会游泳!要不我就趁这个机会做个实验，看看它的鼻子到底长在哪里吧?

　　我先把小蚱蜢的头部轻轻按入水里，几分钟过去了，它依旧活蹦乱跳。接着，我又将它的尾部按入水里，还是没事。最后，我把它的腹部按了下去，这下它可就淡定不了了。只见它胡乱地蹬着腿，抖着翅膀，嘴里不断地吐着泡泡。“哦耶!我终于知道了!小蚱蜢的鼻子原来长在腹部!”我朝妈妈兴奋地叫起来。

　　妈妈笑着对我说：“嗯，我们家的帅小孩真棒!”听了妈妈的话，我心里美滋滋的：嘿嘿，原来勤动手就可以解决问题!

小学三年级的作文篇6

　　打开学生的习作簿、作文试卷，我们不难发现，学生写的是生活中真实的东西，但表达上出现了很多问题。

　　1、语句表达不流畅。学生习作中的语病首先表现为语句不通顺，意思不明确。如前后搭配不当、成分残缺重复、句式杂糅等。在学生的习作中有这样一段话：“洋槐树的枝像小树苗一样翠绿，河边一些花草，就像在小草原上一样，既美丽又漂亮。”文中“枝像小树苗”用同一种事物作比本身不合规范，加上“枝”的特点为“翠绿”就更不符事实。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表达明显不通畅，“美丽漂亮”同义词连用重复累赘。其次是句与句之间承接不自然，意思不连贯。例如“过山车慢慢地出发了，耳边只听见呼呼的风声和尖叫声。”这两分句之间至少得加上“爬到最高点时突然飞速而下，这时”，这样才显得承接自然，意思连贯。

　　2、描写事物无顺序。一位学生在介绍自己的家乡时，写出了这样一段话：“走进果园就会看到很多水果，走出果园就是我家的厨房。那里还有广播电视塔，也是一个很好玩的`地方。只要你过那条小河，就有很多好玩的东西了。”这里写到了自己的家、果园、电视塔、小河，可这几样景物分别在哪个方位，它们之间的位置是怎样的一种关系，叫人看了很不清楚，主要问题是这位学生没按一定的顺序来写。

　　3 重点内容不具体。学校庆“六一”开展了活动，按理说，学生对于亲身经历的事应该能写得头头是道。有位学生是这样写的：“我玩的第一个活动是‘贴鼻子’，工作人员用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子贴到右边脸上去了。我第一样活动没有得到奖品。我玩第二个项目‘掌上明珠’，我走了四圈，老师给了我一把尺子。”这是典型的“记账式”作文，对于每一项活动的具体过

　　程缺乏描写，活动的趣味得不到显现。

小学三年级的作文篇7

　　天台的妹妹：

　　你好！

　　最近，我家发生了一件新鲜事：我的爸爸竟然烧饭了。

　　以前，我们家都是妈妈烧饭，爸爸绝不烧饭的；可是今天，爸爸却“破例”烧了一次饭。

　　爸爸下班了。他回家之后，马上系上围裙，急匆匆地走进了厨房。我很是好奇：以前不都是妈妈烧饭的吗？这次爸爸怎么烧起饭来了？于是，我便问爸爸：“恩？爸爸，这次你怎么这么勤快，烧起饭来啦？”爸爸听了之后，笑嘻嘻地对我说：“嘻嘻，以前都是妈妈烧饭，这次爸爸来露一手！”

　　接着，爸爸拿起菜刀飞快地切起菜来；切完菜后，他马上把虾用水清洗一遍，放进锅里一炒。顿时，锅里热闹起来；虾全都所称球形，身子也被熏红了。忽然，一股诱人的香味扑鼻而来，我一溜烟地跑进了厨房，偷吃了几只虾。啊！真是别有一番风味。不料被爸爸看见了，他大声说：“大胆！你竟然在光天化日之下偷吃本大厨的`菜！该当何罪？”

　　不一会儿，爸爸做好菜了；我情不自禁的流下了口水。呀！菜的样式各式各样，琳琅满目。我迫不及待地吃了起来，呀！真是太好吃了！原来，爸爸是真人不露像啊！

　　哎呀。暑假快要到了。妹妹你有什么打算吗？我打算暑假去游泳。希望你能回信告诉我，并告诉我你的一些新鲜事。

　　祝你

　　暑假快乐！