六年级年的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
呆呆的看着墙上的日历，默默地在心中默数着开学的天数。“还有六天就到9月1日了，离开学不远了呢。”看完挂历，我自言自语道，忍不住叹了口气。看了一眼以前的我的照片，那么的无拘无束与天真。马上就要升上六年级了，也就意味着我们的那些年就要远去了。
六年级是小学中最为重要，仅仅是因为三个字：毕业考，关系到了以后的学习生活。所以以前的轻松生活不翼而飞，一开始就会让我们吃不消的，如同上弦一般的生活。我们多想回到以前的那些年，蹦蹦跳跳的去上学，认认真真的学知识，开开心心的去运动，成群结队的放学回家，可那样的童年时代已经结束了。六年级是一个让小学生闻之色变的词语，六年级标志着一段金色岁月的落幕终曲，还有一年的时间，迎接最后的挑战，就要和我们生活了六年的第二个家说再见了，从1￣5年级的童年到了6年级的少年，我们的那些年，欢声、哀叹、哭泣、惭愧、兴奋装满了心中那酸甜苦辣的五味瓶，满满的散发着成长的各种气味。在六年级的结束之时，五味瓶打翻了，流向了我们的眼角，化作了一滴滴泪珠，不停的流下，如山间的一条小溪，融入了母校的大地。曾经，有多少道作业本里面的题目来不及解答？曾经，有多少句我心中感激的话语来不及诉说？曾经，有多少个黑板上的知识来不及提问？曾经，有多少本小书包夹层的杂志来不及阅读？作业本交学校上去了，要说的话被风吹散了，不会的知识早不教了，没来得及看的书丢了，什么都来不及了。我们已经不属于母校了，已经是一位初中生了。但母校永远留下了我们的足迹，她永远是我们的第二个家，永远记得我们。
虽然说像我这样刚刚步入六年级，马上就想到了毕业考之后的离别痛苦的孩子，显得是有一点神经，可是谁也说不定六年级也会像那些年转眼间就过去了。时间是快的，同样也是慢的，但是这完全取决于你。回忆起以前经过的很多事，你会发现时间居然有这么强大的魔力，所有经历过的苦难、快乐，现在回忆起来，显得那么的云淡风轻，毕竟不能再体验一次。如果人类研发出了时光机，每一个人都有资格乘坐一次，我愿意回到那些年，和同学们在操场上嬉戏，课堂上解答问题，回到每一次六一儿童节我主持的时候，当一个观众，看着我在台上谈笑风生，最后作出评价。多么想看看我在台上的表现啊。特别是我在二年级的时候，我第一次主持活动，那是多么可贵的.回忆啊。这都是那些年的事情了，可我就是希望可以回到那些年，我不想长大，不想离开居住了六年的第二个家，我不想离开朝夕相处了六年的同学们，我不想离开燎原路小学这个大家庭。我闻过这里的花香，我走过这里的操场，我进过这里的课堂，我抚过这里的树木，我敲过这里的铁钟，我演过这里的舞台，我看过这里的日落，我尝过这里的饭菜，我玩过这里的器材，我跳过这里的舞蹈······我只是不愿意离开，不愿意长大，不想离开燎原路小学，不想把那些年的美好记忆忘记掉！可现在，我只能说：
“别了，那些年。”
六年级年的作文 篇2
时间，飞快的流动着，转眼间我已长大了，每当我望着那蔚蓝色的天空时，我童年的足迹就会在我脑海中的河滩上浮现，不论酸甜苦辣，不论悲哀离愁，一点儿，一点儿的涌出脑海……
记得我刚上初中时，老师给我们排座位，第一次，是按个排的，我坐在第二排，那时我的心里美滋滋的，因为爸爸说过，初中时在前几排坐是不容易的，可我却轻而易举就坐在那了，但好景没几天，老师就让我去后排坐着，我不明白老师为什么这样做，我就问老师，可老师说我个高，但当初是按个排的坐呀，我为什么还会个高呢，而且前面的同学个又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，长大了真令人烦恼……
还有，在初中下学期，我们的语文老师给我们留了一个作业，让我们仿文章《从百草园到三味书屋》中的一段，写一段话，我一回家就写完了，因为，我一想到桂林的美景，我就奋笔疾书的写了出来。第二天老师问起作业时就我一个人写了，老师就让我读，我当时写的是“不必说那清澈的`湖水，艳丽的荷花，碧绿的柳树，雪白的桃花，也不必说野鸭在湖中嬉戏，人们在舟中谈笑，岸边的老人一首接着一首唱着那广为流传的民歌。单是河岸边的青草地一带就有无限的风光乐趣”当我读的时候我的心里就有一种自豪的感觉，因为这是我自己写的，可当我坐下时，同学们却议论我是不是在哪抄的，有的同学甚至当我面问我在哪抄的，我顿时就感到非常气愤和失落，为什么同学们不相信这是我自己写的呢，不信任我呢，哎，长大了真令人烦恼……
我的烦恼是数也数不清的，但是，我想，每个人的童年路途中都会有不计其数的烦恼，不过，我们要学会相信自己，鼓励自己，因为，再阴的天，它也会有晴朗的时候，再大的困难，它也有被解决的一天。
六年级年的作文 篇3
雨会给植物带来滋润，给人们带来凉爽。夏天的雨，更是受到人们的青睐。夏天是炎热的、干燥的，但下了雨便是清凉的、快乐的。
乌云在慢慢扩大，已从东面，飘散到各个地方了，像一个魔术师，在蓝天上盖了一块黑布。刺眼的'闪电突然飞快地点了一下地面，但又瞬间消失了，犹如魔术师，在一眨眼间变了一个神奇的魔术似的。雷声开始大作，唱起了浑厚的男高音，“轰隆隆”“轰隆隆”。
小雨点从天而降，在地面上跳起了舞。风呼呼地吹着，再为雨点加油。雨点儿打在墙上，印出了一幅一幅的自然图画。地面上的积水慢慢增多漫过了人们的雨鞋，人们狼狈地奔跑着，大雨早已湿透了他们的衣服，个个都成了“落汤鸡”。有些带雨伞的，那伞早已被吹得无影无踪。
雨后的景象更是美丽，叶子上，那晶莹剔透的水珠，为叶子洗得干干净净，又为它们增添了美丽。水池中一望无际的荷叶，碧绿一片衬托着一朵朵鲜红的荷花。在蓝天的映衬下充满了诗情画意。白鹭在自由地飞翔，在那经过雨清洗的白云和蓝天之间穿梭。
夏天的雨，我爱你！
六年级年的作文 篇4
今天我去学习陶艺，老师首先给我们做了一个小房子，然后让我们模仿她来做。
我先把陶泥分成了2块，拿出一块，撮成圆柱形，压平，用小刀把它刻成正方形，可就在这个关节，我做不下去了，我刻了几次，都不能把正方形做得方方正正。我耐住性子，停了几十秒，让自己平静一会儿，又重新开始，差不多做了20分钟，终于完成了。然后在上面刻上门和窗户，房子的身体型了。
接下来我要做房子的“腿”和“脚”了。把第二块泥分成的两块，拿出一块做，撮圆，压平，因为压平后不是一个规则的圆形，用小刀把边刻去就可以了，房子的腿脚就做了了。
最后是头，拿出一块泥，搓成水晶形，用手指按在中间，向上顶，顶到尖，头就完成了！将这三部分用泥浆粘上去，房子就完成了。
我仔细端详站我的杰作，兴奋不已。没想到，旁边的一个小女孩一下把我的房子推倒了，房子还没有干，不结实，一倒，马上被压扁了。我伤心极了！我狠狠地瞅了她一眼，一看钟表，还有十分钟下课。老师说：“做不完不许下课！”我立刻用出最快的速度，3分钟，做出了一个里面连一个小指都伸不进的.小房子，被告评为“全班最差”。
下课时，那个小女孩低着头向我走过来，说：“对不起，姐姐。”我也不好意思说她了，说：“下次小心点！”“哦”。小女孩说。
我看见了妈妈，对小女孩说：“再见。”我想：我们在生活中难免碰到不愉快的事情，我们不能凡事都斤斤计较，要有一颗包容的心。
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