实用的小学五年级作文3篇(优选)
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学五年级作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
世界上没有人没有头屑，有的人没多少，有的人看起来不多，但很多，有的人十分的多。不幸我是最后！每次电视里夏天放出什么，XX的XX里有雪有冰，还说炎炎夏日，冰爽来了。我第一反应我的头屑！
我为了不在有头屑的烦恼，我听从电视上的.广告：去屑实力派，当然海飞丝。
于是我一个人，去大润发买哩一瓶去屑实力派——海飞丝！晚上洗澡我拿出我买的海飞丝，洗头发时把海飞丝大把大把抹在头上，头皮表面我相信我头上的头屑们是只有坏前途，没有好未来。因为不放心担心头屑没有消失就再一次洗了一遍。正当我以为头屑灰飞烟灭时，我轻轻的斗了几下头发，突然，我发现了——头屑竟然还有，不是还有精准的说是很多！我梳子一梳，呜呜呜呜.....只是少了一些！从此我再也不相信广告了。
以经这么久了，头屑一点也没有少！一时生气，就去了理发店，剪了头发，一回家我马上拿出梳子，用力梳，不一会头屑没多少了。我想应该洗头，于是我晚上再一次拿出海飞丝，洗了头。不错头屑不多了，我成功了，我没有了头屑！
跟我斗，头像那还嫩了一点！
小学五年级作文 篇2
“向日葵小记者，请于XX月XX日星期五下午参加XX第二十届‘鹭岛花朵’展演采访……”接到通知，我兴奋不已，因为我采访的对象是这次活动策划的.重要人物——洪延平老师。
前一天晚上，我开始精心准备。设计好几个主要问题后，我还请教了妈妈。妈妈看了我准备的材料，笑着说：“这些问题好像用来采访任何人都可以哦！”我恍然大悟，对，要根据不同对象设计更能让我们“淘到宝”的问题。于是，我又作了一番改进，圈定“这一届展演与往届相比有什么不同”、“本次活动您最大的感受是什么”、“对下一届展演有什么建议”等主要部分。
展演当天，我兴致勃勃地直奔采访对象——洪延平老师。打过招呼后，我开始抛出了一个个问题。
“作为活动组织者，您对这次活动开展情况满意吗？”
洪老师高兴地说：“非常满意！”看到她亲切的笑脸，我暗暗心喜：真是个好开头。
我又紧追不放：“这一届展演与往届相比有什么不同？”“本次活动您最大的感受是什么？”“对下一届展演有什么建议？”
“风格没有什么改变，还是延续以前的样式进行……”“每个学校准备很充分，非常重视，我很感动……”“……本届活动还比较匆忙，希望以后参演的学校要早点准备……”虽然事先精心准备，但还是手忙脚乱，错过不少好东西。
向洪老师表示感谢后，我结束了这次采访。首次出访，我也“淘”到不少“宝”——设计更适合采访对象的问题，不但采访更顺利，我们也能从采访中得到更多启发。
小学五年级作文 篇3
学校，是供我们学习的地方，也是我们的另一个家！
大门的外侧有两根柱子挺拔的立在地上，上面安装着隐形防盗门。所谓的隐形防盗门是由无数条特质细丝组成的，要想进这扇门，必须对它说出密码，如果你是“未经登记”的陌生人，即便知道密码也没有用。
走进教室，课桌上空空如也。原来，书都放进“万能工具箱”里了！课桌上有一个按钮，只要摁开开关，对他说上哪门课，它就会自动将有关的东西给拿出来。开始上语文课了，有的同学读一遍就背过了，因为这种书不是一般的书，而是特制书。如果你聚精会神的地读上一遍，就能背过了。假如你只是应付老师的话，那他就会大声地禀告老师，老师会让你多读几遍，长些记性。
下了课，教室就成了我们的乐园！也许你会问：课桌，课桌呢？实话告诉你们，一下课，课桌们会钻到地下，休息一会，毕竟，它也已经累了一节课了！
走进图书室，迎面扑来的的.阵阵书香，有可能你会问，怎么可能有书香呢？原来是小读者们的读后感，转化成一种好闻的香味——书香。随便打开一本书，看到的竟不是文字，而是图画。这样，增添了几分我对图书的好感。
未来的学校，你赶快到来吧！我会一直等着、盼着。
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