五年级的作文

实用的五年级的作文通用[4篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的五年级的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文 篇1

　　“哈哈哈！”这是在开心什么呢？原来是我们盼星星盼月亮的春游终于来了。一听到春游的事情，班里就炸开了锅，我们个个都在欢呼雀跃。

　　等呀，等呀……终于，这天就要来了。我们迫不及待地踏上了凉爽、豪华的大巴。在车上，我们个个欢声笑语，有的玩游戏，有的吃东西，有的聊天，奏起了这次春游的前奏。

　　一个小时过后，我们终于来到了目的地——长鹿农庄。我一进大门，就看到了各式各样、新奇好玩的游戏项目：旋转木马、碰碰车、海盗船……让人目不暇接，令我大开眼界。一眼看到这么多好玩的，当时我就欣喜若狂了。

　　等老师宣布完集合的时间后，我们就踏上了玩耍之旅。第一站，我们就去玩碰碰车。我坐上了碰碰车，系好安全带，就准备大干一场了。游戏开始了，我仿佛被赵云附体了，我熟练地打着方向盘，向前方开去。我当时就仿佛变成了赵云，手执穿云枪，身骑汗血宝马，在长坂坡上以一敌百，把敌人杀得落花流水、片甲不留，别提有多高兴了。

　　下一站，我们去玩海盗船。我们上了船，系好安全带，就准备开启“航行之旅”了。游戏开始，船一摇一摆的，随着船每次幅度的增加，尖叫声也开始此起彼伏地响了起来。此时此刻，我仿佛变成了“海贼王”路飞，无视“船员”们那震耳欲聋的尖叫，在船上镇定自如地打着船舵，迎接着一个个势不可挡的.风浪。能成为“船长”，你说我能不高兴吗？

　　欢乐的时光总是过得真快！又到我们跟长鹿农庄说再见的时候了。我们大家恋恋不舍地离开了长鹿农庄。这真是一次快乐的春游，使我终身难忘。

五年级的作文 篇2

　　“妹妹，快来帮老哥一下。”“知道了，知道了。”哎!我的哥哥又在大叫，真是拿他没办法。

　　我的.哥哥，说他坏也不坏，说他好也不好。我这个妹妹觉得哥哥像个懒猪。因为，他不喜欢打扫，不喜欢帮忙，就是喜欢打电脑。我的哥哥，他真是一个电脑迷，他天天打。但是有一个人只要一声下令，哥哥不敢再打了。那个神秘人物就是我的奶奶。但是，只要奶奶一走，他又迷上电脑了。哎，真是江山易改，本性难移啊!

　　虽然说，哥哥缺点很多，但优点也不少。就比如那次他的生日，我们在一家餐馆里吃饭，那里有送礼物。但是只一个，没个人都想得到。哥哥却给了我，我觉得心里有一股暖流出来了。

　　这就是我的哥哥，小朋友们你认识了吗?

五年级的作文 篇3

　　我敬佩的一个人：有一双明亮的大眼睛犹如玉泉的水；扎着麻花辫，走路时一甩一甩的。她是谁？她，就是我的小陈老师。

　　记得有一次，我路过办公室，准备回家——办公室的门半掩着，透过门缝，看到小陈老师正在改一大叠试卷：她一会儿紧抿嘴唇，锁着眉，仿佛在为落后的'同学感到担忧；一会儿露出心满意足的笑容，仿佛在为上进的同学感到欣慰。手中的红笔“沙沙”地响——时而给卷上的题目打钩打叉，时而细心地在工作薄上记下同学们的易错题。“小陈老师真敬业呀！”我忍不住赞叹道。

　　和蔼可亲的小陈老师既认真敬业，又关心学生。一天，正当我踏进校园，准备与同学一起进入教室时。突然，朱怡橙在楼梯上绊了一跤，险些受伤。我赶忙把她扶起来——这时，见到这一幕的小陈老师以百米冲刺的速度跑过来，把怡橙扶起来。小陈老师心疼地问：“怡橙，哪儿受伤了，没事吧！”见怡橙没出声，小陈老师又关怀备至地问：“疼不疼？需要去医务室吗？”我默默在脑海里记下了这一切，心里满是感动。但对于小陈老师来说，可能微不足道吧！

　　小陈老师如此认真敬业、关爱学生，怎叫我不敬佩呢？

五年级的作文 篇4

　　咱们现在的雨伞都是撑，下雨的时候我老是撑不开，而且雨伞只有一个手柄，很容易被风掀起，被雨淋到。还有，雨天一些骑自行车的人一手扶把，一手打伞，在拥挤的马路中穿梭，这样多危险啊……所以我要发明一把雨伞！

　　新型的多用雨伞主要由主伞柄、后伞柄、吊环、开关、伞骨、伞面组成。主伞柄采用焊接方法安装在伞头，构成手柄结构，其功能是供人抓握。根据力学二力平衡的原理，两个手柄可以使伞避免被风掀起。开关采用咬合方法装在伞骨的中心位置，构成控制结构，功能是起控制卡关作用。伞面采用缝合方法安装在伞骨表面，构成伞状防护结构，功能是起遮雨防晒作用。这样就有效的解决了雨伞由双人擎拿及可架在自行车上的问题。

　　我在伞兵上装了一个固定夹，从而可以更好的`把散架在自行车上。当双人打的时候，用开关打伞，将双伞柄从伞面上折下来。主伞柄受力较大，可由力大者打，另一伞柄由另一个人打。如果家长和孩子共用，能体现出平等互助；如情侣共用，会增添浪漫色彩。当骑车打伞的时候，可以将主伞柄连同固定装置挂在车把上，后伞柄连同固定装置挂在后车架上，既可防止雨淋湿身上，又安全方便。

　　你看，这就是我发明的雨伞！

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