五年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的五年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
一个阳光明媚的早晨，万宁火车站迎来了一群特殊的乘客——万宁海之南实验学校的全体师生，因为我们今天要乘车去海口进行社会实践活动。想起来我就抑制不住内心的喜悦和激动，直到我站在站台了，还不敢相信这是真的：我第一次坐动车居然是为我们全校师生开的专列耶！
站台的工作人员提醒我们：“动车马上就要开过来了，请大家站在黄线以外，注意安全！”我们听从指挥地在各自的上车入口站好，眼睛齐刷刷地向着动车开来的方向望去。我心里不停地想着：“动车呀动车，你到底是什么样儿的呢？让我快点儿见到你好吗？”
8点12分时，听到了，听到了，我终于听到动车呼啸着开来了，远远望去，就像是一条疾驰而来的白色巨龙，又像是一道划过地面的闪电。一眨眼，动车已经到了我们面前，开始减速，我感觉脚下的地板都在微微颤动。这时，我才看清，这列动车共有8节车厢，车头是流线型的，有点儿像巨鲸的头，上面写着大大的三个字“和谐号”。等到它缓缓停下来时，2号车厢的门正好对准我们所站的入口处，几乎分毫不差，真神啦！车门慢慢地自动打开了，一位身材高挑，面容端庄的列车员阿姨走了下来，站在门口，声音甜美地说：“欢迎乘坐D7302次列车，各位旅客请排队上车，小心脚下的空隙，注意安全！”
我怀着好奇的心情赶紧踏上了动车，一股清凉的空气向我袭来，一下子扫除了刚才的燥热。我四出张望，只见动车里面非常干净整洁，简直就像走进了五星级宾馆一样。我找好座位坐了下去，哇！软绵绵的，好舒服啊，比得上家里沙发了。我又伸手摸了摸旁边的玻璃窗，一尘不染，窗户上面还有窗帘呢。坐在旁边的老师告诉我，那窗帘是可以伸缩的，如果外面阳光太强烈，可以把窗帘拉下来挡住阳光。这样的设计考虑得真周到。我正在寻找地方，想把带的口杯放好，老师连忙伸手把我前面座椅后面的.一块塑料板扳了下来，让我把口杯放在上面。我担心地问：“老师，这样不会掉下来吗？”老师笑了笑说：“你放心，动车很平稳的。”
动车缓缓启动了，只几秒钟时间，便全速前进了。透过窗子，我欣赏着外边的风景，树木啦，小山啦，楼房啦，还有天上的白云啦，全都急速地向后飞去。我刚看清一个地方，一眨眼，眼前的风景又变了，看得我眼花缭乱。我扭头看看车窗内，除了微微有点儿晃动的感觉，和在地面上几乎没什么差别，真的非常平稳，我刚刚放好的那个口杯可以说是纹丝不动。再看看车厢中的同学们，也都兴奋地摸摸这儿，看看那儿，一路欢声笑语，谁也没闲下来。
我们的那股新鲜劲儿还没过去呢，就听见耳边传来列车话务员柔美的声音：“各位旅客，你们好！终点站——海口到了，欢迎您下次乘坐，祝您旅途愉快！”
啊！我猛地一惊，不会吧，这么快？难道我是飞过来的吗？看看时间，9点51分！
五年级作文 篇2
你们一定也有难忘的童年，我也有难忘的`童年，那是我五岁第一次得病第一次打针。
我发烧了，爸爸妈妈带我去了二五四医院，医生说让我打针，和按时吃这几种药就能好。一听见打针，我马上打了退堂鼓，我想了一个法子。我说：“爸爸妈妈！我好了！我没事了！‘’可是爸爸妈妈知道我这点小伎俩，不理我，继续往前走，我没法子了，只好去了注射区我很害怕，看爸爸妈妈没看见我，我就逃了出去。当爸爸妈妈发现我不见的时候，他们就去外头找。费了九牛二虎之力才找到我。开始皮试，我哭了，因为我害怕打针，我哭的这一阵，情绪更紧张，所以自身就感觉皮试，更加疼痛了。这一下，我就更加害怕，不知怎么了，我竟然当着这一生得面逃出了医院。爸爸妈妈费了老大劲才把我弄回来。然后打针，在爸爸妈妈的安慰下。我鼓起勇气，第一针扎完了，我还是没痛，扎第二针，我又一次鼓起勇气，第二针扎完了，也还是没有那么疼，就这样我克服了对针的心理恐惧感。有些事，并不可怕，打针也是一样，我也是听我的小伙伴说打针有多么多么的可怕，耳听为虚，眼见为实！其实没有这么可怕。
童年，太让我难忘了。回想起我那时候真是又傻又天真，这段记忆深刻在心。我不怕打针啦。
五年级作文 篇3
今天阳光明媚，空气清新，我、弟弟和老爸决定要去摘芒果。
我们拿了一条长长的棍子，在棍子的顶端系上一个大袋子，再用衣架弄出一个大大的钩子，一切准备就绪后，我和弟弟一人抬着棍子的一端，出发摘芒果。
但结果却出乎我们的意料。前几天树上还挂满又大又黄的芒果，今天却怎么也找不到一个。当我们总算找到一个时，却因为芒果太高而够不着，当时的心情别提有多郁闷了。
终于，功夫不负有心人。我们找到了一个大大的芒果，虽然还未褪去青色的`衣裳，但我们却倍感满足。爸爸举起长长的棍子，努力往上够，汗水在我们的身上流淌，但我们却浑然不觉，一心一意专注于那高高挂着的芒果。“高点，再高点，诶，差不多了，加油!”“拉!”终于，我们收获了第一个芒果。
之后，我们再也找不到够得着的芒果了。而那第一个芒果也成为了我们最后一个收获的芒果。但，那一个芒果也见证了我们彼此的团结，是我们共同的成果。笑容也并没有因为收获不够丰盛而隐匿起来，反而在我们的脸上大大地绽放，即使汗水浸湿了我们的后背，疲劳席卷而来，也不能抹去我们喜悦的心情。
在太阳的照耀下，我们踏上了回家的道路，今天真是有意义的一天。
五年级作文 篇4
在不知不觉中，雨伴着风从那黑黑的空中落下了。
落在那花丛中；落在了紫色的风铃上，发出“呤呤”的声响；落在了碧绿的大大的荷叶上，惊醒了睡梦中的青蛙。
伴着风，雨四处地溜达：有的去了村头的王婆婆家串串门儿；有的又钻进村民的烟囱里取暖了。这小雨滴真是一刻也闲不住。
从远一点的地方看屋檐上流下的雨珠，哩哩啦啦的，欣赏不到它的美。等站在屋檐下。哇，果不同凡响呀，犹似一串串珍珠，晶莹剔透，络绎不绝的落下来，煞是一番好景。像赶集的，正着急慌忙的买东西；像赛跑的选手，争先恐后往前跑。
渐渐的，天空中电闪雷鸣，雨大得像瓢泼一样，雨害得人家不敢出门，可有谁知道：是谁用自己灌溉了土地；是谁净化了空气；是谁使大地焕然一新。
雨呢也跟着天空的.颜色赶完了集。
风也屏住了呼吸。
大地呢更是姹紫嫣红，多半的功劳还要给风中的雨滴呢！！！
这风中的雨滴，犹如人间的一切。快乐，灾难有时会突然来临，让我步步揭发；有时会突然降到，令我们不知所措。我们讨厌灾难，可有谁晓得风雨过后会有什么呢？为什么不去渴望经历风雨后升起一道绚丽的彩虹呢？
五年级作文 篇5
这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。本次的习作，我打算与小朋友们一起探讨童话故事的写作方法。大家喜欢童话故事吗？大家愿意练习写一写童话故事吗？
亲爱的小朋友们，你喜欢童话吗？你阅读过童话故事吗？你会写童话故事吗？阅读童话故事是一种享受，写作童话故事是一种快乐。练习写童话是广大小朋友最受欢迎的创新习作练习方式之一、小朋友是童话创作的'天才。小朋友天性富于幻想，喜好新奇，向往光明的不平凡的事物，而童话能张开幻想的翅膀，把小朋友带进一个超越时空的神奇境界，让小朋友们在那里自由翱翅，从而使其强烈的好奇心和求知欲得到一定满足，这也是童话始终对小朋友有着巨大魅力的原因。在练习写童话时，其中树木、花儿、草儿等等都会说人话，那么小朋友们就会对它们发生兴趣。
亲爱的小朋友们，握起你的小拳头，大声对自己说：行行行，我能行！棒棒棒，我最棒！
现在，深吸一口气，让我们开始学习旅程吧！
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本次习作写什么呢
武老师：首先让我们一起来看看本次习作的内容。
这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，要先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。
武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？
1．本次习作，安排了一次自由作文，要求我们不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。
2．在写之前，要指导学生先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。
3． 习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。
4．写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。
本次习作有什么要求吗
小朋友：本次习作有哪些要求呢？
武老师：主要要求有三点：
在写之前，要先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。
习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。
写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。
确定自己要写哪一个
小朋友：这次习作不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。我们应该写什么呢？
武老师：本次习作，老师指导大家写一个童话故事好吗？
小朋友：太好啦！我最喜欢童话故事啦。
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