六年级年的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
那时，大地依旧一片金黄，和风细雨，大树虽有些枯黄，但入秋以来，它一直“吃好喝好”的，加上成片金黄的落叶，显得分外神气。再看看田鼠，秋季的丰收使它们的小肚腩变得滚圆。你呢，脸上洋溢着笑容，忽然，一粒粒雪米竟飘到到你的手心，化了。
冬天是最先碰到的。
可是，当你仰望天空时，雪米又没了！你也许会觉得是幻觉罢了。冬天还在大洋彼岸原地踏步吧。
最先来到人世的冬意，总是被秋天的忽冷忽热弄得“七上八下”。正因为这样，人们总是对这有一丝清凉但又好没存在过的感受难以忘怀。
倘若你有这样的机会该多好？天天来到树边，你就亲眼见证秋天怎样消去，冬天怎样逼来，大自然怎完成丰收到枯竭的时间磨炼。
开始时，每盯它一眼，都不在意地离开。这棵树除了金黄的`叶子，仍是一副生机勃勃的景像。
然而，有一天，雪花缓缓降下。大树的没了和风细雨的滋养，枝条已有了几分枯黄，断了。
秋天与冬天的界限是树的崩裂。
这冻裂的树枝是个奇迹，尽管太阳出来了，但总不可能一下子就长出来。
随后，深棕色的树干颜色渐渐变深——它枯竭了，真不巧，它阳奉已尽——干裂了。黑色的裂缝缓缓被雪填满。树，枯了。
竞争了三个季节的大自然——被囚禁了。
你可能会问：为什么要有冬天出现呢？
因为创造的尽头是毁灭，毁灭的尽头是创造啊！春天创生；夏天成长；秋天丰收；冬天毁灭。
这，便是大自然的智慧。现在，则是那逼来的冬天，囚禁万物的时候了。
六年级年的作文 篇2
当万紫千红时，当春风拂面时，是春天。每当想起春天，我就想起了那些美好的事情，想起了那些让我感动，让我快乐的事。
记得有一件事情让我永生难忘。
小时候我活泼、可爱、天真。那时候我最期盼的就是回老家。每次，爸爸开车带我回去时，走到村口那条路就发愁了，因为，那条路很多年没修了，所以非常泥泞。爸爸必须开的非常慢才能走过去。于是，我就跳下车，一路跑回爷爷家，当那些老奶奶们看见我时，就会说：“老大家的小孙女回来了。"每次我回去几乎全村都知道了。我边跑还边喊：“爷爷，奶奶。”回到家门口我便会看到爷爷在家门口等着我，要么拿着一把扫帚在清扫院子，或者拿把小椅子坐下。这时，我会扑进爷爷怀里，给他一个实实在在的拥抱。这时，我会闻到爷爷身上有一种味道，那种味道是田野的味道，是庄稼人的味道。
渐渐地，我长大了，成熟了。也不再提前跳下车了，也不再一下子扑进爷爷怀里了，因为我觉的那只是小孩子会做的。而且，我怕别人笑话我这么大了还抱爷爷。最重要的，我开始讨厌爷爷身上的那种味道，不知怎么的，我觉得自己变了许多。
转眼间，我上六年级了，学习任务很重，已经好几个年头没回去看爷爷了。爷爷也经常给我打电话问寒问暖。听的出来，爷爷非常期望我回去。
前不久，爷爷病了，是老病又犯了。被送到了县医院住院。双休日，爸爸带我回去看了爷爷，我们到了医院，看见爷爷躺在病床上，粗糙的手上显露出几根青色的血管，上面插着一根针头，还在输液。爷爷的脸色苍白，有气无力地歪在床头上。一看到我们，爷爷立刻露出了笑容，脸上还有一丝吃惊。看到这，我心里有种说不出的滋味，那种滋味很难受、很难受。我发觉眼睛里有一些雾水。我跑出病房，站在走廊上，任眼泪留下来，不擦它。当我再次回到病房时，爸爸妈妈叔叔阿姨在和爷爷说话，旁边和爷爷同病房的老奶奶说:"哎，看您多好呀，子孙都来看望。”爷爷的.脸上露出了笑，那笑里有高兴，也有欣慰。我心里像翻腾着的浪花，上下起伏。
我忍不住了，眼泪滴了下来，我一下扑进爷爷怀里，给爷爷了一个拥抱。我又一次闻到爷爷身上的味道，那是爷爷的味道，那里边还有一丝庄稼人的质朴，有一丝庄稼人的憨厚，还有爷爷对我和家人无穷无尽的爱。
六年级年的作文 篇3
六年级，我们从琅琊路小学本部搬到了傅佐路分部。离开生活了五年的熟悉的环境，心里有一种说不出的失落。
开学第一天，我好不容易找到了深藏于一个小区中傅佐路分部。它闹中取静，校区不大，但整洁漂亮。有前后两栋小楼和一个操场组成。大树郁郁葱葱，鲜花姹紫嫣红，教室窗明几净，是一个鸟语花香的好地方。但离开熟悉的校园，我心里那份恋旧的情结总是挥之不去。
不知不觉开学一个多月了，宁静而整洁的校园因为我们而变得有生气，灵气，朝气蓬勃。我们的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。渐渐地，我有点喜欢“傅佐路”了。
老师每天在讲台上娓娓道来，生动有趣，通俗易懂，我们听得聚精会神，津津有味。小伙伴们亲密无间，有说不完的悄悄话……我们一起学习，一起生活，遇到困难，一起面对，我喜欢的这种感觉一点儿都没有改变，只是傅佐路分部比以前多了份成熟和宁静。
哪儿有敬爱的老师，哪儿有可爱的.同学，哪儿就是我们欢乐的家。我们在傅佐路健康快乐地学习生活，我们就像一根根幼苗,像一根根小草,像一颗颗种子,老师精心的照料,用心的灌溉下,茁壮成长，其乐融融。“傅佐路”将见证我们的成长，我们的拼搏，我们的进步。我爱我们的“傅佐路”。
六年级年的作文 篇4
星期三的夜晚，我刚上完兴趣班，回家的路上，我感觉夜晚的杭州显得更加繁华，五光十色，处处是霓虹灯、LED灯……我的'耳边也不断涌入鸣笛声、音乐声、喧哗声……好不热闹！
突然，我耳边传来了不和谐的声音：啪、啪、啪……这是什么声音？我一听，像是什么东西倒在了地上，不会是路障吧？
我回头一看，果不其然，一个大概也不超过八、九岁的小男孩，一边蹦蹦跳跳地走着，一边故意把路边的路障一个个碰倒，已经有三四个路障倒在地上了。我不禁皱起眉头。
这时，一个女人——应该是小男孩的妈妈看见了，她会怎么做？
痛斥小男孩一顿？
喝令小男孩扶起路障？
或是为了面子，装作没看见，拉起小男孩的手就走？
不，都不是！
她径直走向小男孩，把路障一个个扶起来，然后蹲下来我注销男孩的手，和蔼地说：“你知道吗？这是路障，要是撞倒了，就会妨碍别人走路。听妈妈的话，下次不要这样了。”小男孩懵懂地点点头。母子两人牵着手，走了。
这位母亲的行为真出人意料！她既考虑到了路人，扶起路障，又考虑到了小男孩，没有强行呵斥，而是温柔地使他明白一个道理。可能妈妈对他的关爱他还没有体会到太多，但是一个“扶”的动作，一句温柔的话语，却在小男孩心中留下了一个爱的烙印，开辟了一个新的世界。
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