小学五年级作文

时间：2023-12-11 17:00:00 五年级我要投稿

小学五年级作文实用【5篇】

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级作文实用【5篇】

小学五年级作文篇1

　　踮起脚尖是生活中一个司空见惯的动作，生活中我们想要拿到高处的东西，就会无意识的做出这个动作，连同无知小孩也会用这个动作达到自己的目标。

　　踮起脚尖，视野更远。古人告诉我们“欲穷千里目，更上一层楼。”看来踮起脚尖永远不嫌高，所以我们要学会大树的生存法则——攀缘。小时候看戏，爸爸总会让我坐在他的肩膀上，人多时也会踮起脚尖使我一览无余，看来借助别人的高度凌驾自己，能实现更远的目标。

　　踮起脚尖，增加高度就能容易接近目标，而目标与现实往往是来自心理和行动上的双重较量。思想上有超越自己的决定时，行动上便会增加自己的高度。从这一点而言，任何一种挑战都是超越自己的具体表现。我们听说最多的就是那些模仿秀，如果模仿原唱的一首经典老歌，欣赏者心中早有一把尺子在衡量着模仿者的音质与音色。他可以与原唱相貌各异，身高不一，但他必须模仿原唱的声音，同时超越了自己固有的

　　音色，那么这一刻是他利用超越自己来实现自己的舞台高分。

　　超越自己使自己设身于一个绝对挑战的.氛围中。口吃的人也会实现做演说家的梦想。大自然中踮起脚尖攀越目标实现生命价值的生物令人敬佩，一颗花藤为了展示生命的颜色，总会努力攀缘，尽心伸展，一旦它够着一棵树或者一根木桩，那么它总会扶摇直上，尽显生命的乐观，因为它超越了自己，有资格炫耀。狼孩的故事证明穿越爱，把生物之间的和谐展示得尽善尽美，这也是踮起脚尖实现生命的经典。

　　踮起脚尖，穿越自己的历史文化，促进了和平合作的和谐

　　步伐，我们学习英语，外国人学习中文从本质来说都是踮起脚尖学习彼此，使自己的能力扩大，适应社会的能力增强。

　　现在我明白了，商人的圈子永远都是富有者，他们心存超越对手或他人的梦想，他们越攀越高，会不遗余力的超越自己，也会使自己越来越富有。

　　无论你我他，只要心存目标，就必须把无意识的踮脚动作变成有意识的穿越理念，变成自觉的超越自己的行动。

小学五年级作文篇2

　　今天，学校实行了素质教育，把同学们的作业都归零了，小主人就可以去玩了。

　　一开始，我肚子里装满了许多“知识”，这些“知识”让我的肚子慢慢涨起来了。有时候，小主人会把两千多页的成语大词典往我肚子里喂，我真怕我的'肚子会被炸掉。因为我是小主人用的第六个书包了。前面几个书包的死法都一样，都是因为肚子炸掉而被小主人扔掉。不过，我是幸运儿，因为现在学校实行了素质教育，减轻了小主人的学习负担。而我的肚子也从“水桶腰”瞬间变成了“小蛮腰”。以前，我经常被小主人踢、打、扔、骂。

　　记得有一次，小主人竟然把我从两楼高的地方扔下来，我的屁股疼得要命。可今天晚上，小主人小心翼翼地把我拿到洗手间，帮我洗澡，我的身体变得非常干净，一点灰尘也没有。

　　“小明，小明，”小主人的好朋友在叫他，“一起去打球。”小主人又要出去运动了。

　　到了语文考试的那天，小主人信心十足地去考试了。试卷发下来，小主人的成绩不仅没退步，还进步了许多。

　　我为小主人感到高兴，也为自己感到高兴，希望学校永远都实行这个素质教育。

小学五年级作文篇3

　　清晨，我睁开朦胧的睡眼，看见弟弟手里拿着个“新玩艺儿”，他眉飞色舞地对我和爷爷说：“这是我爸的一位老同学送给他的一把瑞士军刀，价值人民币280元呢！”我一听，立刻抢到手里，目不转睛地看着这把军刀，心里赞叹道：真是太精致了！

　　瞧！这把军刀长大约八厘米，身穿红色的外衣，上面带着一个红十字会的标志在阳光下还闪闪发光呢！它的形状也很特别：用手拎起来晃荡着看像个红辣椒，平放在手里又像一条红色的'金鱼。它还附带着八种工具呢！分别是两把锋利的小刀，一把小巧玲珑的刻刀，两个起瓶盖的起子，一个剔牙的牙签，一个夹东西的小夹子和一个小拧子。哇！还带一个可以随身携带的小铁环呢！我拿着这把军刀爱不释手，它像一块巨大的磁石一样，把我深深地吸引了。

　　这时，在一旁的弟弟急了，眉头一皱，计上心来，大喊：“这是给爷爷的，又不是给你的，你怎么总拿着呢？”说罢，从我手中夺了过去。然后，弟弟便在爷爷面前显示他的“聪明才智”——介绍各种功能。爷爷接过这把瑞士军刀，一会儿挂在钥匙上，一会儿又拿下来，满脸的皱纹乐开了花。我心想：爷爷这回开啤酒瓶盖，吃水果削皮可方便多了。

　　看着，看着，我不禁陷入了沉思：这么好的瑞士军刀，爸爸为什么不自己留着用，而送给爷爷呢？忽然，我想起了爸爸常说的一句话：“百善孝为先”，原来是爸爸为爷爷尽孝心啊！

小学五年级作文篇4

　　在学校许多年，上过许多节体育课。有人说上体育课很枯燥；也有些人觉得很开心。其实我并不太喜欢体育课，因为我的体育项目一向很弱。但是这一节课，一节跳长绳的课，让我感受到了什么是乐趣……

　　那天，又是体育课，我和同学一同来到操场，我悄悄对她说：“听说今天要跳长绳……”说到这儿，我心想：跳长绳，跳长绳，我既不敢跳也不会跳，该怎么办呐？上课了，老师开始教我们跳长绳的窍门：“跳长绳，首先听甩绳的人什么时候宣布开始；然后一听到一二三的三字，正好是把绳子甩到地上的时候，就往绳子的中间跨，当绳子快要靠近你时，就跳。简单吧？”“简单！”除了现在内心忐忑不安的我之外，全班都异口同声地说。开始跳了，老师首先要选两个甩绳子的`，我跃跃欲试，想：甩绳总比跳绳好。可老师却没选我，居然还让我排在队伍的第一个。唉，也没办法，只能这样了。我按照老师的说法，再听着甩绳的同学数“一、二、三”我一听到三，就鼓足勇气往绳子中间跨，胆怯的我眼睛一闭用力向上一跳，睁开一看，竟然成功了，我开心极了！有了这一次成功的经验，我是越跳越自信，从来没有想到，体育运动原来也可以给自己带来这么大的愉悦。同学们的欢声笑语传遍了整个操场，大家玩得带劲极了！

　　这节体育课永远铭记在了我的心里，它亦然已经成为我最喜欢上的课之一了。