六年级的作文6篇（荐）
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的六年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
妈妈夸我长大了，是因为我懂事了，会照顾人，会体谅人了。妈妈为什么夸我懂事呢？这件事可是我值得骄傲的一件事啊！
学前班的那个即将升到一年级的暑假，是我的“黑色暑假”。
一天，我去同学家做客，同学妈妈用美味的“饥子石榴”热情招待了我。之后，我们便在二楼房间看电影。突然，我内急，问同学家的卫生间在哪，同学指了位置给我看，原来在一楼院子的另一端，我便飞奔而去。回来路过院子的时候，我发现了一棵“饥子石榴”树。想起刚才吃石榴时的爽快，贪吃的欲望在心中燃烧，火化为动力，我不知不觉地爬上了树。上树之后我发现了一颗又大又香又黄的“完美石榴”。可惜它在一根细叉上，不好摘。可贪吃的我竟爬了过去。只听“啪”的一声，我从两层楼高的树上摔了下来……醒来之后我发现自己还在院子里，感觉头上冰凉冰凉的，用手一摸，血染红了我的.手，正一滴一滴的往下滴。求生的欲望使我爬进了一个房间，同学的爷爷正望着我发呆，我又失去了知觉……
第二次醒来时我发现躺在医院里，手术早已做完，留在嘴里的早已不是石榴的香味，而是满嘴的懊悔……
有一段时间我天天哭泣，但看了《钢铁是怎样炼成的》后，保尔精神感动了我，我懂得了一个道理：大海如果失去巨浪的翻滚，也失去了它的雄伟；沙漠如果失去了狂沙的飞舞，也失去了它的壮观；人生失去了痛苦的考验，也失去了它成功的喜悦。翅膀上挂着沉甸甸的懊悔是飞不起来的！我们应该学会坚强，坚强地在风雨中飞行，彩虹在风雨过后才会美丽地出现。
六年级的作文 篇2
现在无论在学校还是在社会上，阅读已经成为一种时尚。每个角落都能看到以书为伴的阅读者。让我们来了解一下他们各自的读书方法吧！
在阅读人群中，一部分人发挥特异功能，一目十行，走马观花的去看。一会儿功夫就看了好几本儿。看完后你问他：“这本书主要写的是什么内容啊？ ”他们有的是哑口无言。有的，只能说出只言片语。这样的阅读方法，就是现在最流行的既能节省时间又能多看几本书的浅阅读。在浅阅读的过程中，只是追求“量”的多少。并没有想到“质”的.跨越。就像囫囵吞枣的去吃东西。怎么能品出其中的味道来呢？怎么能消化吸收呢？追求前阅读的人，只是盲目的追求时尚。白白地消磨时间而已。失去阅读的真正意义。
另一部分阅读者，他们喜欢细细品读。对每一句话，每一段落都要加以思索。品味着句子的含义。体会创作的意境。感悟字里行间渗透出的人生哲理。他们全神贯注于一本好书当中。宛若神龙遇海。鲲鹏得天，尽情的遨游，痛快地飞翔。汲取着书中的营养。并能吸收到身体里，融合到血液和每个细胞当中。阅读是春日阵阵花香、是夏日徐徐凉风、是秋日累累硕果、是冬日暖暖艳阳。阅读使他们大开眼界，博古通今。阅读让他们感悟人生的真谛。阅读让他们明白生存的意义和价值。能够做到理解性的阅读。才是阅读的真正意义。
每天都用一段时间阅读，是一种良好的学习习惯。阅读既能放松身体又能净化灵魂。让我们都投入到有品位的阅读当中吧！
六年级的作文 篇3
水，是生命之源，没有了水，就没有了生命。
可是，我们却不懂得如何充分利用每一滴水，反而还肆意地浪费水、污染水，这只会使我们身边的纯净水越来越少，就是因为这样，河里的小螃蟹没了，小鱼小虾也变少了，往日的生机没有了。因为没有恰当地处理水，所以现在每年都会有地方发生大旱灾，也有地方洪水泛滥，涝水不知如何排出……该怎么办呢？我认为，“五水共治”就是一个教我们如何充分利用水、恰当处理水的“好老师”。
其实，水被污染、没被充分利用、没被恰当处理……主要是人类的错，正所谓“亡羊补牢，为时未晚”，趁水还没完全污染，我们就应该及时“补救”。首先，我们应该先调查出水被污染的主要因素和哪里没有恰当处理水、充分利用水等，然后再“对症入药”，针对这些问题想出解决方案，最后，大家齐心协力，按照这些方案，共同“治水”。
我相信，只要大家团结起来，共同治水，那么，我们身边的.水就会越来越干净，环境会越来越好。到处都有丰富的水源，再也没有旱灾、水灾，小鱼、小虾、小螃蟹都回来了，小河里又是一片生机盎然……让我们行动起来，为家乡的天更蓝，水更绿，做一份贡献吧！
陈XX
六年级的作文 篇4
我有一个天真无邪，聪明的小伙伴。清秀的眉毛，晶莹的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，构成了一个阳光帅气，聪明的“小诸葛”，你知道为什么我叫他“小诸葛”吗?，知不道的跟我来吧!
在前一天，数学老师带着坏坏的笑来到了我们班，老师用我们眨眼的功夫，从黑板上写了一道五颗星的难度题，“说是为了给我们增加智力”，班里的人立刻从吵吵嚷嚷的“菜市场”转到安静的图书馆，全班人都屏气凝神，全神贯注的思考着。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……忽然一个微弱的声音打破了连小鸟轻轻飞过的声音都能听到的教室，“老师我会了”，我一看是“小孔明”，我不禁为他捏了一把冷汗，心想“史俊贤这个一向被大家共认为数学天才的`人没有想出来他怎么行呢”?老师微微一笑说“你的解题思路是什么说出来吧”，他不紧不慢的说解题思路，当他刚说完，我们就想说好了一样一起鼓掌，赞叹身此起彼伏……
这就是我的小伙伴，这就是六年级四班的“小孔明”隗青浩。
六年级的作文 篇5
一眨眼，烈日炎炎的盛夏隐去了，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们缓缓走来。昨日城市的喧嚣仿佛一刹那消失得无影无踪，取而代之的则是秋的寂静。伴随着吹动在脸上的秋风，我们兴致勃勃地登上大巴，前往欢乐佳田。
车窗外的风景一览无余，如一幅幅美丽而精致的图画在我眼前展开，又向后边倒去。时不时遇到几片橘林，金黄硕大的橘子挂满枝头，如一个个可爱的小灯笼。微风吹过，皱起一池池春水，涟漪荡出很远很远。长长的车厢里热闹极了，盛满了我们的欢声笑语。
到达欢乐佳田，同学们就迫不及待地冲向田园，精神抖擞地想去拥抱秋天，感悟秋天。穿过一条条林荫小道，眼前出现了一个大棚屋。走过经过精心装扮的栅栏杆，一块块长着红薯的茎和叶的肥沃土地映入眼帘。我们兴奋地抓着小锄头，怀着激动紧张的心情，对着一处茎挖了下去。呀！一个个红薯如胖娃娃似的，蹲在那里，只露出半边身子，像在跟我们玩捉迷藏。我赶紧再挖了一下，真是乐极生悲：小番薯被我划伤了，露出了那皮中的肉。“看我找到了什么？”同学的呼喊引起了我的注意。只见他手中抓着一大窝番薯，兴高采烈的.蹦来蹦去。我只好埋头苦挖，功夫不负有心人，一块块小番薯暴露在了这“光天化日”之下。我连忙再接再厉，不一会儿，一大把番薯被我抓在了手里。同学们也是收获缤纷，各个脸上洋溢着幸福的喜悦。
磨豆浆和彩绘也很有趣。我们轮流抓住磨盘的把手，开始体验。经过我们井然有序的合作，铁盆里装满了黄豆糊。揉着酸酸的手臂，喝着热腾腾而又香甜的豆浆，我不禁暗暗想到劳动人民，可真辛苦呀！可到了彩绘花盆时，我们又俨然如一个个小画家，不，是“灵魂画家”，不信你瞧，他们在花盆上画上了缤纷的涂鸦，再加上几朵自己栽种的花与吊兰，哎呀，来一个自我陶醉，好玩极了。
时间如白驹过隙般匆匆流逝，同学们心中恋恋不舍而又无奈地走出了这片美丽的田园，真希望能再来这一回呀！
六年级的作文 篇6
生活中，总有一些人用生命在工作，其这中有个令我记忆深刻的职业——环卫工。
记得有一次，在一个火热的中午，老师让我出校帮他买学习用品。我走出校门，太阳把我照得热死了，此刻我只想赶紧买完东西回教室吹空调。我跑向超市，在途中，我看见了一个环卫工人，他戴着帽子，拿着扫帚正在垃圾堆旁扫地。我走到离垃圾堆7米的地方停下来盯着环卫工想：这么大的热天在这坚持扫地一定很辛苦吧。想到这，我闻到了一股垃圾特有的臭味，受不了，立即跑了。
回到教室后，我坐在位子上。想起那个在垃圾堆旁的环卫工人，不禁感叹，环卫工人可真辛苦呢！记得有一次，外婆让我扫地，我扫了一次累得上气不接下气，外婆说不干净让我重扫。我不甘心，和外婆大吵了一架。记得还有一次，外婆让我去倒垃圾，我为了不和外婆吵起来，于是乖乖去倒了。我来到大垃圾桶旁边立马嗅到了一股臭味，连忙后退了几大步站在那儿，双手一抛，把垃圾抛进了垃圾桶里。现在想想，和环卫工相比，我的行为可笑极了。
环卫工人不仅辛苦，还很危险。据哈尔滨统计，20xx年已经发生多起交通事故导致环卫工人身亡的事件：新年头一天，两个环卫工人在哈尔滨二环桥上被撞身亡；11月中旬，两名环卫工人在道里清雪被撞身亡；12月10日，哈尔滨公路大桥上，3名环卫工被撞，1伤3亡。发生了这么多的'事故后，说环卫工是最危险又辛苦的工作并不过分。据美国劳工统计20xx年更新的《美国致命职业伤害普查》显示，环卫工人排在第13位，死亡率为0。16%。
环卫工人非常辛苦，每天起早贪黑，所以请好好的对待他们。
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