六年级年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
啊，我终于搬家了！
新家是爸爸妈妈一点点用心设计装修的。我的房间是绿色的，书桌是绿色的，床是绿色的，窗帘上爬满了绿色的小熊，就连后来买的垃圾桶都是绿色的。（它们）全都充满了春天勃勃的生机，令我感到温暖、快乐！
一进社区大门，就有一个大舞台映入眼帘。过年的时候，天天都在这儿舞龙灯，可好看了！
我们这儿还是中国高龙非物质文化遗产基地呢！
大舞台的后面还有一个中百超市，这使大家购物方便了许多。
院子里种江了花草树木，春天一到，小草就从土里偷偷地钻出了头；树枝上冒出了新的嫩叶，嫩叶旁还有几只小鸟在枝头快乐地歌唱，它们仿佛在歌唱着我们幸福的生活。
我家的楼下有各种各样的健身器材。风雨台下有两个乒乓球台，即使雨天也可以打乒乓球。乒乓球台总是很多人使用，大家排着队等候自己上场。我每次想打球的时候，球台已经占满了人，有时候还是我求别人，别人才让我打一小会儿。他们可真爱运动啊！
乒乓球台旁边有一个羽毛球网，每天早上，我在阳台上锻炼时，都有机会看到免费的'羽毛球比赛了，真爽！
我在阳台上望着远方来来往往的车辆卷起的滚滚尘烟，不禁想起汶川大地震灾区的朋友们，我不知道他们的家园是否重建好了？我也不知道他们的生活是否已经好转了？我更不知道他们能不能象我们一样坐在明亮宽敞的教室里上课？ 我这才发现，其实幸福就在我们身边，近得触手可及。哎，要是我能把我的幸福象书本和文具一样，捐给灾区的朋友们，那我就（会感觉）更幸福了。
六年级年的作文 篇2
我有一个爱我们的班主任，他的名字是廖煜老师。从他的外表看起来，大约是四十几岁的样子，他长得斯斯文文，戴着眼镜，每天脸上都带着笑容来学校，非常的`和蔼可亲，他做事很认真，我们全班都很喜欢他。
廖老师上课的时候，讲话的声音很大，因为要让坐在后面的同学也能清楚地听到他在说什么。他偶尔会讲些笑话和小故事给我们听，他常常告诉我们说：“一日三笑，不用吃药。”，所以我们每天在学校读书，都应该保持愉快的心情，这样学习才会有成效。
特别的是，老师还教我们朗读古文。我们常利用下午空闲的时间来朗读古文，例如：三字经、千字文、治家格言、前赤壁赋…等等，经过反复地诵读，全班同学都能琅琅上口。另外，老师有空也教我们看书我，让我们练习静下心来思考或反省自己的言行举止。
我很幸运有一个这么棒的老师教我们读书及做人处事的道理，我希望将来能成为有用的人，来报答这位我最敬爱的老师。
六年级年的作文 篇3
放寒假了，新年的脚步也近了。这次去外公、外婆家过年，我很高兴，因为可以拿到压岁钱、看春晚。还可以亲手做年夜饭。
进了外公家，就听见外婆在忙活着，像是做饺子，那是我最喜欢吃的食物。洗完手，就进了厨房，看见了许多东西，有刚刚和好的面，没切的韭菜，桌上还有肉丁……当然还有许多鞭炮、花。
开始分工。
“爸爸，妈妈你们俩切菜，包饺子，外公切肉丁，外婆煮饺子和炒菜，我来往厨房送。”
只听到一通叮叮咣咣的.炒菜声和切菜声……不一会儿年夜饭就吃上了。可刚吃了两口就八点了。
“春晚开始了。”
全家人又都放下筷子转移到了电视机前，节目很精彩，非常好玩。
一转眼，就十点多了，该去放炮了，我拿起香和一些小鞭就向外跑，爸爸和外公也都随后而至。
一回来，就十一点多了，一阵菜香飘来，很好闻，那时我已经饥肠辘辘，像一只饿狼飞奔到桌子旁，狼吞虎咽的吃起来，真是太好吃了。有鸡腿，饺子，菜，骨头汤，当然也油炸糕
我们一家人团聚在桌子前，干了杯，还祝外公外婆身体健康。吃完年夜饭后，
我有出去放花，同时消消食。
这个年过得真高兴，真高兴呀。下次过春节我还来外公家过。
六年级年的作文 篇4
今天，我去康复医院看望爷爷。在理疗室里，大多是行动不便的老人，在护工的陪同下做康复运动，然而有一位特殊的病人吸引了我的目光。
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的.茉莉花……”一阵优美的旋律传来，我闻声望去，看见一台轮椅上瘫坐着一个病人，在一位老人的推动下，慢慢地朝我这边过来，在离我不到1米的地方停了下来。他很年轻，不过40岁，惨白的脸，鼻梁上架着一副黑框眼镜，嘴巴微张，歪着头，目光呆滞。他头上一道又深又长的疤痕，令人触目惊心。我想，他也许做过开颅手术。他身着蓝白相间的病服，一只手无力地搭拉在腿上，手中拿着一只鲜红色的收音机，音乐就是从这里传出来的。“好听吗？好听吗？”身旁的一位老人握着他的手，弯下身，微笑着注视着他问道。然而，她等到的却是一片沉默，他，依然面无表情。老人直起身，扭过头，看了看窗外，这时，我分明看到了她眼中的泪光。老人用手背轻轻地擦了一下眼睛，又回过身来，温柔地看着他，一会儿给他捏捏脖子，一会儿轻轻地抚摸他的头。我想我已经猜到了他俩的关系。
接着他开始做康复运动了。老人将他推到脚踏车前，缓缓蹲下身子，双手费力地将他的脚抱起来，搭在踏板上，又拉起绳子，在他的脚上绕了两圈，一粘，固定住了。他的脚缓慢地动起来了。“加油，加油”老人伏在他耳畔，为他呐喊，轻声却有力。也许，他听不见，也许他无法回答，但我相信，他一定理解母亲的用意，感受到母亲的鼓励。他似乎感受到了，脚踏板渐渐地快了起来，这也许是他回应的方式。
虽然，她知道他可能很难康复了，但只要活着就有希望，哪怕只有万分之一，她也要陪伴着他，帮助他，这就是牵挂，这就是伟大的母爱！
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