【必备】五年级的作文9篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
她是我们班的纪律委员，上课时，从不说一句话，这可不是我夸张，她本来就是一句话不说。不但不说话，而且还认真听讲积极回答问题，对于男生来说，简直就比哥德巴赫猜想还困难，不说一句话，身上差不多掉了一块肉了！
她平常爱穿一件粉色的毛衣和一条深蓝色的运动裤，穿上去，帅极了！简直就像超级女声李宇春了。但是最让人注目的是，她每天虽然都穿粉毛衣，但是毛衣上的花儿却各不相同：有的是小兔子，有的是卡通的周笔畅，反正一大堆，我说都说不过来了。
我最好的朋友就是她了，上学期我们吵过几次架，但是没过几天就好了。但有一次，直到现在我还记忆犹新。下课了，我们俩一起闹着玩，她一不小心，把我新买的小队干部的`袖标给弄坏了，当时，我小家子气，也把她的弄坏了，不知为什么，她又把我的拽了一下，顿时，袖标就破了，当时我心里难受极了。想：为什么要把我的弄坏，为什么！我就趴在桌子上大哭，最后你猜怎么着，还是她把我安慰好的呢，想不到吧！
从这以后我们再也没有吵过架，有什么不高兴就说，让对方来分担。我想，这就是真正的“朋友”吧！
五年级的作文 篇2
“叮铃铃”，清晨的闹钟再一次把我叫醒，刷牙洗脸吃早饭，平凡的一天就这样开始了。
我背上书包好不容易挤上了公交车，马路上车水马龙，眼看着就要到学校了，竟然堵车了，我心急如焚，唉!今天我又要迟到了。这天夜里我迟迟不能入眠，想着再过十年，我国的人口可能会达到15亿，机动车可能会有5亿辆，到了那时堵车的情况不是更严重了，我们该如何解决上学这个难题呢?现在让我们用哆啦A梦的时空机，到十年后看看吧……
时光穿越到20xx年，我缓缓地睁眼，仿佛睡了一觉。马路上的车寥寥无几，也没看到背着书包上学的学生。“这是怎么回事呢?现在是上学的高峰期呀!”我嘟囔道。带着这个疑惑，我询问了交警叔叔，“哦，原来如此!”交警叔叔告诉我早在三年前，学校就不存在了，所有的学生都在自己家里上课。想必大家一定很好奇在家怎么上课?下面就由我为大家讲解讲解吧!
你看，每个学生手上都戴着手表，可别小看这块小小的手表，它的作用可大了，它就是未来的“学校”。课前五分钟手表会响起铃声，提示同学们开课啦!这时手表会开启上课模式，在这段时间里你身边的所有娱乐设施将全部被屏蔽，你能做的就是乖乖听课，别指望还能背着老师家长玩游戏啦!看，胡老师正坐在一张舒适的沙发椅上通过摄像头悠然自得地上着作文课呢!胡老师提了一个问题，想回答的同学可以向老师发送“发言请求”，这时就要拼大家的网速了，网速最快的那位手表的摄像头会自动开启，其他同学就能听到他精彩的发言了，是不是十分的便捷。家长们一定会为“手表屏幕这么小太伤眼”这一问题苦恼吧!对于这一点完全不用担心，那时的手表已具备投影功能，只需轻轻一点，影像就会投影到墙上，有效保护视力。
相信“体育课怎么上?”是大家心中最大的一个疑惑。那个时候的体育课，老师只要布置每天的运动项目和运动量，接下来就是同学们自觉地执行了，在运动的同时，手表会记录你的`运动量并把它转化为消耗的卡路里，然后制定出合适的菜谱，发送给家长。如果你偷懒，那你可就倒霉了，你的晚餐可能只有一碗白米稀饭了……
当然，到了周末，老师就会组织丰富多彩的社团活动，同学们就可以在爸爸妈妈的陪伴下，和小伙伴们一起到户外参加各种有意义的活动，真正做到“读万卷书，行万里路”。
这样的未来学校你期待吗?
五年级的作文 篇3
星期五下午第二节课，是我们班的“传统文化一小时”活动课。我们的活动内容是：泥塑。
我们的授课老师——冯老师早早地来到“现场”，认真仔细地数着盒子里红陶泥的数量。而班里的同学正在“神游”，各做各的，但谁都清楚冯老师与黎主任的到来。我和诗妍、孙御恒帮陈老师装扮黑板。陈老师在黑板的最上方写了“传统文化体验一小时”九个字，孙御恒到隔壁班借磁铁去了，诗妍在教室里给陈老师当小助手，我在讲台上拨弄着“古、的、艺、间、术、老、民”这几个字的粘贴顺序……
一切准备都弄好了，开始上课。冯老师给我们这节课的泥塑内容起了“洪福齐天”这个名字。我一开始不知道为什么，可后来老师给我们看了一张图：一个屋顶上刻着一只红色的蝙蝠，爪子里好像吊着一个花灯笼。我一看这张图，就知道为什么叫“洪福齐天”了。
冯老师给我们班的同学一人一张有蝙蝠图案的纸，让我们在上面起稿，并且发了一块红陶泥，就让我们开始自己制作了。我先从陶泥堆里掰了一小块出来，然后放在了蝙蝠的头上，然后用尺子把它的大小弄好，再做身体和翅膀。这些做好以后，我就开始琢磨蝙蝠身上的纹理了。我终于清楚，那些精致的陶泥作品是饱含多少辛酸了——做一个漂亮的.细节真的很难！这时，陈老师走了过来，把我的“作品”拍了一张照片，说做的挺可爱的。我感到很欣慰，笑了，可回头一想：我只把眼睛、嘴巴和翅膀戳出来而已，怎么能算可爱呢？
我做了很久，终于做了个胖而“大眼萌”的可爱蝙蝠。
这一小时，我收获很大。因为这一小时，让平淡无奇的周五，多了一份美丽与自然。
五年级的作文 篇4
椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，两条弯弯的月牙似的眉毛，一双水灵灵的'大眼睛，两个眼珠忽闪忽闪的，秀出一股聪明劲儿，好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。嵌在这两颗珍珠中间，一个挺直、秀美的小鼻子。这就是我身边的小能人——画画高手木馨怡。
在我们班级的墙壁上，每一次手抄报都有她的身影。虽然每次做手抄报她脸上都心不在焉，其实可认真哩！她这里一勾，那里一画，不一会儿功夫，一个可爱漂亮的卡通人物就诞生了，同学们就会蜂拥而上，发出啧啧赞叹声，有的同学甚至直言“木馨怡将来肯定能成为一著名的漫画家！”“木馨怡是我们班的才女！”……
别看木馨怡平时忘东往西，其实可细心了，再次画完画之后，她经常会问同学哪里画得不好，请同学们提出建议后，再耐心的修改。她还十分注重配色，每一次涂颜色她都小心翼翼生怕涂到外面去。
最让她开心的课就数美术了，看，她照美术书上画的那两只熊，简直就是栩栩如生。你别以为她画的好就画的慢，其实呀，木馨怡用她那两纤细的手，画得又快又好。
古话说“天才出于勤奋“我相信她一定为此付出了不少心血和汗水。这就是我们班的画画高手木馨怡，我要衷心祝愿木馨怡的画技上进再上进。
五年级的作文 篇5
我想，这篇作文，是我给外公最好的礼物。
——题记
我的外公是一个作家，一个用生命写作的作家。儿时的记忆中，外公常常捧着一本书，倚在窗边沉思，或手握一支笔，奋笔疾书。从窗外透进斑斑点点的阳光，像个调皮的孩子轻轻抚摸着外公布满皱纹的脸颊。不时有风把书页吹起，也会吹起外公头上的丝丝银发。我坐在小凳子上，捧着一本小人书。阳光透过白色的纱窗，映出一大一小的两个影子……这副动人的画面像一颗古老的种子一般，埋藏在我的心底。
外公常常对我说，他并不是作家。但在我眼里，外公就是作家。外公书房里全都是书，古老的线装本，现代的精装本，我从中见到书的魅力，看见了时间的模样。我常常站在外公书桌旁，看着他行云流水般写下一行行文字。那时的我不懂事，常常翻外公的文稿，把书桌弄得一塌糊涂。外公总是不恼，静静地收拾好东西，在白纸上写下工整的字教我认，我漆黑清亮的`双眸紧紧地盯着那些字，宛如浸在海水里的星辰，仿佛走进了另外一个世界似的，多么奇妙！多么有趣！
后来，我上了小学，知道外公并不是作家，虽然他出了好几本书。外公专攻古文字，潜心研究龙泉历史人物与龙泉古文献，是龙泉历史文献方面的“活字典”。幼年时，我一度还以为外公是考古学家，因为外公热爱古迹，有时间就赶往各处寻古探幽。我亲眼看见外公站在丽水一座古城墙前，抚摸着残垣断壁，痛惜不已；在南明山，对着几块石碑痴痴的看上一整天。
在我上小学二年级时，身体一直很硬朗的外公生病了。在丽水做完手术刚出院，外公就急着赶回龙泉，校对他主编的《龙泉民国档案辑要》。在与病魔抗争的这两年里，因为对古文化的纯真热爱和无止境的追求，外公顽强地完成10多万字的《龙泉历史人物》创作。
年末，外公最后一次来到丽水治疗。当我推开病房的门时，看见外公坐在床上，一边咳嗽一边写书，手上青筋突起，变得十分消瘦。外公见到我，和往日一样谈笑风生，敏捷的思维，爽朗地笑声，很难想像到这是一位深受病痛折磨的老人。外公没说几句话就开始咳嗽，我看见外公吐出痰里带着鲜红的血，触目惊心。妈妈唠叨外公不好好休息，在夜里疼痛的不能入睡，还咬牙修改文稿。外公发出“病魔来袭，夕阳无多，只是许多事情尚未完成”的感慨，靠在床上略略喘口气，又开始修改《龙泉历史人物》，一字一字推敲，一段一段斟酌，专注的模样让人心疼。看见外公如此坚强，我硬生生地把泪水憋了回去。我静静地坐在病床边上看书，就象多年前的那个下午，阳光透过纱窗，静静地洒在地面上，映出了两个一大一小的影子。我是多么多么想时光能够倒流！多么多么盼望奇迹能够发生啊！
奇迹终究没有发生。
年初，外公还是离开了我们。外公走的是那么匆忙，匆忙地我来不及见他最后一面。妈妈说，外公在生命的最后几日，尽管已食不能咽，却仍然手不掇笔。临终前两日还为《龙泉市志》写了篇关于1994年版《龙泉县志》里人物和传说两部分里一些需要纠错的文章，没有署名就寄出了。
这就是我的外公，我眼中的作家，在人生的最后时光，依然握笔在写，在生命最后的时光，还在做着学问。
外公的努力没有白费，他呕心沥血的主编的《龙泉民国档案辑要》成为浙江百项档案编研精品项目，并获省档案局编研成果一等奖。
外公，就像一缕为文学而亮起的阳光，他在我稚嫩的心里留下的是对文学无限的向往与憧憬。他那样坚强，那样专注学问，那样淡泊名利，永远是我最敬佩的人，永远是我心里的阳光。只要我微微抬起头，他就能给我无限的动力与坚持。我将来要当一名作家，用笔写下温暖的世界，让爱种在我们的心里，让阳光洒满每个角落。
五年级的作文 篇6
今天，妈妈带我去田野玩耍。一下车，清新而凉爽的空气迎面扑来，路边的野草和雏菊好象都在和我打招呼，到了田野里，我首先看到一条小河，小河清得可以看到河底的石头。河里的树叶和正在做游戏的鱼儿快活得像一个个小精灵。
我一转身，就看到无边无际的稻田。金色的稻穗就像小姑娘的辫子。稻叶上还停着蚱蜢呢。我和妈妈继续往前走，看见了一条田埂。妈妈叫我走到田埂之间给我拍照。
忽然我兴奋的大叫起来：“妈妈，快来看，这里有好大一片菜地耶！”瞧，有绿油油的青菜密密匝匝地排着队，忽然，我看见挨挨挤挤的萝卜叶下面，藏着一个个萝卜，红红的，就像小姑娘的脸颊。妈妈说：“要不我们拔几个萝卜去，把钱放在萝卜坑旁，那样萝卜主人回来就可看见了。”我说：“好啊！”于是我们拔了三个萝卜，在地上放了两个一元的硬币。
到了玉米地，我和妈妈快乐地钻了进去，哈哈，我们简直到了海底，那长长的玉米叶像海带一样，有些向我们身上挠痒痒，有些在我们头顶上调皮地碰来碰去，妈妈不停地说：“小心点，别刮去。”钻出了玉米地，我们的包已经沉甸甸了。当然，妈妈也放了10元钱。
毛芋艿地里，大大的叶子就像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的.炎热，也扇来了秋天的丰收。
该回家了，美丽的蝴蝶兰在秋风中翩翩起舞，似乎在向依依不舍的我告别。
啊，成熟的秋天，丰收的秋天，金色的秋天，我爱你，更想留住你，我的秋天。
五年级的作文 篇7
“嗨，大家好，我是鲸，我们生活在海洋里。其实，我们的祖先是生活在陆地上的，后来环境发生了变化，所以我们的祖先就适应了海的生活。因为我们长的像鱼，所以人们都叫我们鲸鱼，其实，我们并不是鱼类。
我的哥哥是蓝鲸，在20世纪的时候，因为人类不断的捕杀，现在已经不到50头了，其实，我们的繁殖能力很差的，平均一两年才生一次，每次生一到两头小鲸，我们已经从地球上生活了300多万年了。
我们的同类有很多，有长须鲸，是没有牙齿的鲸，它主要吃小鱼和小虾，有齿鲸，它主要吃的是大鱼和海兽，我们的同类还有虎鲸，它号称“海中之虎”它也是长须鲸。
我们的.体形很大，最大有16万公斤，最小也有两千公斤，我们的一条舌头，就有十几头肥猪那么重，成年人站在它的嘴里。举起双手还摸不到它的上颚，如果不小心被我的同伴吃了，你可以从它的牙缝里爬出来。
最后，我发自内心的请求，请求人类不要再捕杀我们那些快要濒临灭绝的鲸了，请让我们这些从地球上生活了500多万年的鲸继续繁殖下去，永远生活在这个美丽的星球上吧！”
五年级的作文 篇8
“遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国……”每当听到这首歌，我就想起：大人们不同的说法。
奶奶说，龙是水里生出的神，缩小如蚕蚁，伸展能蔗天。有时显露于云端，有时隐形入深渊。龙威力无比，它能呼风唤雨，翻搅起四海云水。
爷爷说，龙的故乡在中国，龙从九州大地上腾空而去，于是，大地上留下啦龙口、龙门、九龙坡。华夏民族，有着龙的精神、龙的气魄。
妈妈说，龙并没有消失。长江从三峡大坝上奔涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾；“嫦娥1号”成功奔月，那是龙的`祝福……
老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正要越出东海，去搏击万里长空，去迎接旭日东升……
我曾看过一个故事，一个小女孩在放风筝，这是风筝被挂在树上啦，我想：她肯定会踩上树，把风筝拿下来的。可是，那小女孩并不是象我想象的那么简单。她从口袋里拿出一张纸，然后把纸放在树上，她踩着那一张小小的纸，把风筝取啦下来。那一暮让我感动啦。那是龙在为她鼓励！
我相信，以后的龙，一定会更加“活泼”、“可爱”……也相信，以后的龙会更加自信……
五年级的作文 篇9
上美术兴趣班已经快两个学期了，在这里我学到了许多绘画方面的知识，了解了不同的绘画方法与材料。
涂老师是我们的美术老师，在她的指导下，我们学习了一种新的'绘画方法，那就是《吹画》。 首先老师给我们做了一个吹画示范，然后给我们每人发了一张纸，纸上倒了一点墨汁，我们便开始用嘴巴朝一个方向吹，墨被吹成了各种形状的树枝，我们提起毛笔，开始画上了花和叶子。最后老师又让我们写上了自己的姓名，我挥起毛笔，写了几个大字。哈哈........这就是我们的《吹画》课。
我从内心感谢涂老师。“谢谢您！涂老师！”因为有了您的帮助，在美术方面我才会画得更好。
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