六年级的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
看到这个题目，也许大多人都会认为并且写出一个自己被温暖过的一件事，但不是每盏灯都是温暖而柔和的，那些熄灭了的灯呢？它们已经不会发光了，那又怎么办呢？
并不是每次都有一盏灯来照亮自己，更多的是自己一个人在那里徘徊、犹豫。别人再无私，但他终究不是你，不会每一件事都理解你，这个世界上，除了你自己，没有人会每次都明白你想要的，想表达的。所以，当感到无助时，不要把全部希望寄托在别人身上，他们也不一定会理解你，就像灯一样，无论是什么原因，它终究是会熄灭的，也许后来可以用什么办法亮起来，但没亮的.时候呢？或者，当它又一次熄灭的时候呢？那时的我们，会极不适应没有依靠的日子，但命运不会因为你可怜或者需要它而给你开小杜。它终究是要离开的。所以，当我们遇到困难时，第一个想的不是等着谁来拯救你，而是想如何面对这个困难……
灯，一直被人灌输无私奉献，默默无闻的标签，就像人们一直认为有人可以什么都帮助你、陪伴你、理解你，但当灯熄灭了的时候，当人不能完全依托的时候。虽然这是谁都不想要的结果，但无论怎样，无论是你或灯或谁，即使都不想要这个结果，但你却无法改变。无论你愿不愿意，接不接受，灯都会熄灭。与其等到那以然没有后路的时候，还不如一开始就不报希望。或者说，是给自己留条后路，迎接每一次的困难，不对别人报有绝对的期望，迎接每一次。因为，在这个世界里，最值得信赖的便是你自己，如果无法完全信任自己，那么，当灯熄灭的时候，你也会随着它一起熄灭的。
每盏灯都有自己的极限，当达到的时候，自然会熄灭。所以，把自己当成那盏灯，才最没可能熄灭了。
六年级的作文 篇2
那是我最后悔的一件事。冰雪消融，小河欢快的向前奔跑，小草悄悄从地底钻出来。我却没时间欣赏这美丽的景色。
完了！完了！我真后悔爸妈没给我多生两条腿，现在都两点二十了，我却还没到补习班。正当我飞快地向前奔跑时，一位收破烂的老爷爷正骑着电动三轮慢慢往过走，我暗叹道：不好，快撞上了！我一个急刹车，立在原地。那位老爷爷吃了一惊，也停下来，愣在原地。“老爷爷，您先走！”虽然很着急，但最起码的礼仪还是要有的。然后我便在原地踏步。老爷爷回过神来，他给我第一印象是很体面。他的鼻子很大，看上去很精神，直到现在他的样子我仍记忆犹新。
他转过头来，冲我笑了一下，那笑我至今没有忘记。那笑容是发自内心的，我可以看出来。可我不知他为什么笑，那种笑容看上去是很开心的，可其中又有一种说不清道不明的苦涩。我也象征性地冲他笑了一下。他脸上的'笑意更浓了。
这时，这位老爷爷一个不小心，收好的废品掉在地上不少。没有人帮他，我真寻思要不帮帮他，但当我看到那么脏的废品时，立刻打消了这个念头。多脏哪！还是算了吧！我便将头一扭，继续向补习班冲去。途中虽然回头看了几眼，但也没有久留，看了几眼便匆匆离开了。
到了补习班后，发现时间还有一些空余，但当我想要回去再帮那个老爷爷时，已经迟了，就这样，这件事成了我心中最后悔的一件事。
我以后再也不会在这样看到这样的事而装作看不到了。直到现在，我仍然在脑海中经常看到那位老爷爷的笑容。
六年级的作文 篇3
一头浓密的黑发，一张樱红的小嘴，再加上颇有灵性的大眼睛，她就是我的妹妹。
妹妹的出生给我们家带来了欢声笑语，她有个特点，当然，也是我的特点，那就是……
这天，我在书房写作业，旁边放了块巧克力，准备写完再吃。这时候，妹妹偷偷遛了进来，蹑手蹑脚地挪到书桌前，把邪恶的小手慢慢拿上书桌。先是在桌角，见我没太注意，把手往桌子中央移了一点，慢慢靠近了巧克力，再伸手去拿，眼看就要拿到了——“啪！”我用力拍了一下桌子，那只小手微颤了一下，滑到了桌下，我看了一眼，让我哭笑不得：原来，妹妹正躲在桌边，一边捂着手，一边眨巴着眼睛向我求情呢！我无奈地瞥了她一眼，不想给她巧克力。没想到，她撅起小嘴，眨巴着水汪汪的大眼睛，好像眼泪下一秒就会淌出来似的，柔软的小手轻轻摇着我的大手，嘴里还不时念叨着：“姐姐，给宝宝吃一块巧克力吧，就一块。”我受不了她的软磨硬泡，深深叹了口气，满不情愿地剥开糖纸，把巧克力塞到她的嘴里，妹妹这才露出了满意的笑容，自己玩儿去了。
没错，你猜对了！我妹妹的.特点就是贪吃。“垂涎三尺”这个词可以在她身上表现得淋漓尽致。除了贪吃，妹妹还有一个特点，那就是调皮。
就在那天下午，我正在练习排球，妹妹也来凑个热闹。一会儿说她来扔球我来接，一会儿又忙着帮我捡球。半个小时过去了，我什么也没练成。这不，我想了一个办法。我拿来一块棒棒糖，故意在她面前晃悠，妹妹果然来抢。我抓住机会，讨好地说：“宝宝，把球给姐姐吧，姐姐给你糖吃哦。”她露出了半信半疑的表情，思索了一会儿，说了声：“好吧。”我没怀疑，伸手就递给她棒棒糖，就在我给她糖的一刹那，妹妹的脸上露出了一种似笑非笑的表情，接过糖就把球砸到我的头上，一溜烟地跑走了。我顿时怒火中烧，但是她可是我妹妹啊，我无奈地看了她一眼，只见她正在笑嘻嘻地吃糖呢！
这就是我古灵精怪的妹妹，也是我们家的开心果，更是我们家的小精灵。因为有了她，我们家的生活才会如此有趣，如此精彩！
六年级的作文 篇4
朋友，你我曾经素不相识。我在我的世界生活，你在你的世界生活，是缘份这个可爱的东西，让你我从两个陌生人变成行影不离的好友。
从此我的关系网里多了个你，你的关系网中多了个我。我们在这个共同的“网”内编制丰富多彩的人生，在“网”内演绎生动有趣的故事，透过“网”看到了缤纷复杂的世界，获得无穷的感悟。
你和我拥有两种截然不同的性格。你热情大方，我孤僻内向。可是在结识你以后，我渐渐被你同化，嘴角边的笑影也多了，话匣子也一下子被打开了。大家都说我变开朗了。
以前的我找不到一个能谈心的朋友，每天的生活枯燥无聊。不善交谈的我极少与他人主动说话，别人也就渐渐疏远了我。这样的生活直接导致一个原本该是很开心生活的人成了一个有些抑郁的人。可是在有你之后，朋友的爱的力量改变了我。抑郁的我心得到了放松。
以前的我，是一个铁石心肠的人。别人在旁边能哭得唏呖哗啦，而我却半天也挤不出一滴泪。看到感人的画面，我总觉得不真实，总觉得我所见的世界没那么美好，总觉得那都是骗人有目的的。而你热于帮助他人，虽是一件件小事，却也让我真正体会了感动的滋味。虽然泪腺仍没发达起来，但我确实是被感动了。渐渐得我开始不拒决别人的.帮助，也不拒绝帮助别人。因为这个世界没有不可能的事，互帮互助才是主流。
无所谓，别把任何原本没什么的事看得太重。在以前我是绝对做不不到的。虽然还未到林黛玉斤斤计较的程度，但也和那个差不多了。一件很小的小事也会较真很久。自己也觉的累，心累。而你看这些如拂尘。你说过：流言蜚语不可怕，恶语中伤也没什么。最长在别人身上，想堵也堵不住。问心无愧，何惧豺狼虎豹。少想这些不快乐的事一分，你的快乐就多一分。说无所谓也不是什么难事。从此我学会了选择性地失聪。
过去我要学的认真多了，学习比友谊重过千倍。而认识你之后，友谊开始逐步占拒我的心。分数不再是我的命根，但也不代表我放弃了学习。而只是看它没那么重罢了。我从此不再和别人攀比分数。不要比较，只要努力。
你我曾经素不相识，可是缘分让我认识了你。你选择了我成为你的朋友，我选择了你成为我的朋友。在这张“友谊之网”里，你我手牵手一起编织着生活，一起收获快乐，一起看世界，一起演绎人生百态。
六年级的作文 篇5
又要写作文了，本次作文的题目是：最 一件事，在孩子们一番畅所欲言的交流之后，为了鼓励大家写真实的事，说真实的话，我就把我童年时一次最难忘的经历分享给孩子们，并和孩子们约定共同写下这篇作文。
亲爱的孩子们，和你们一样，我也总觉得时间过得很快，它总是在不经意间流失，随着年龄的增长，记忆长河被不断地刷新，有些事也不知不觉地在我脑海中消失得无影无踪，但是有一件事直到现在我还依然记忆犹新。
那是我上小学三年级的时候，老师让大家写一篇作文，题目是《记一次活动》。老师刚布置过作文，我就为如何选材如何下笔发愁。因为，三年级刚开始写作文，我就和现在的你们一样，很多时候不知道怎么写，而且写出来的作文常常平淡无奇，不被老师和同学们所欣赏。就在我苦思冥想中，我突然想起我们学校前不久刚刚举行了一次拔河比赛，而且我还参与其中亲身体验了呢，比赛那个叫激烈，场面那个叫热烈，而且我们组还取得了第一的好成绩。有了，就写它了。当时我简直有些无法抑制内心的兴奋，坐好之后奋笔疾书，仅仅用了不到三十分钟的时间我就把这次作文一气呵成。再回过头来读读自己的作文，一种自豪之情油然而生，心想这次作文老师一定会表扬我的，同学们也会对我刮目相看的.。于是在作文本交上去之后，我就十分期待地老师赶快把作文改好，然后发作文。
就这样，我在如坐针毡的煎熬中度过了两个周，终于等到老师要发作文了，我当时心里是多么地期待呀！可是，直到老师把所有作文写得好的同学的名字念完了，我也没有听到我的名字。是不是老师忘改了？还是老师压到办公室哪儿了？正当我翘首以待地伸长了脖子追寻老师的目光时，同桌碰了碰我的胳膊，她说：“这不是你的作文本吗？”是啊，原来我的本子已经安安静静地躺在我的桌子上了。我也不顾得理睬同桌，就迫不及待地打开本子看看老师给我的评语。“这篇作文写得十分生动，不过不是自己写的吧？作文要老老实实地写。”真可谓是晴天霹雳呀，这就是老师给我的评语吗？这就是我天天盼来的结果吗？这明明就是自己写的作文呀？原来老师不相信这是我自己写的。当时我心里失望极了。可是有些胆怯的我当时并没有去找老师说明情况，而是在心里暗暗下定决心一定要写好作文。
真的，我亲爱的孩子们，或许正是老师的那一次怀疑，她让我下定决心去认真对待每一篇作文，从此以后老师再布置作文，我都会认真构思、润色，并且写完之后认真修改，也因此，我后来的作文也常常受到了老师和同学们的关注。而且正是因为这样的关注，在写作上给了我很大的自信和动力，所以多年以后，至今我再回想起此事，我对我的老师其实心里是充满感激的，感谢我的老师当时对我的质疑，感恩我的老师后来我的鼓励和帮助。
最后，我告诉孩子们，这是我亲身经历的一件事，所以我深有感触，也希望你们能够写出自己成长过程中一次真实的难忘的经历，与大家分享。我刚说完，就有孩子迫不及待地说：“老师，我知道怎么写了。”望着孩子们崇拜有加而又坚定的眼神，我知道有些孩子肯定是我被童年的故事有所触动了，相信孩子们会写得很好。
【六年级的作文】相关文章：
六一六年级作文01-11
六年级的作文09-24
六年级的作文06-11
六年级作文04-07
(经典)六年级作文11-01
六年级的作文11-13
六年级的作文11-14
六年级的作文11-14
六年级的作文11-14
六年级的作文11-14