（精选）六年级作文5篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的六年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
风，轻轻地掠过，让我感受到了那双手的温暖；雨，点点地滴下，让我想起了那双手的柔和；溪，潺潺地流淌，又让我怀恋那双手的体贴……总之，我感谢那双手！
我趴在阳台上，用双手撑着下巴，慢慢感受着微风带给我的凉爽，让我回想着往事，那双手一直陪伴我成长……
小时候，走路时摔跤了，那双手总是第一个把我抱起来，拍掉我身上的灰尘；生病时，也是那双手不停地忙碌着，照顾我……想起来，是这双大手让我感受到了温暖。
往事历历在目。一次，我在小区楼下骑自行车，在一个拐角处，我不知道怎么的，车速没有控制好，一下子就从车上摔了下来，膝盖擦破了皮。这时候，一双手出现在我面前，把我扶起来，带我上楼，他拿出药箱，一边轻轻地给我擦药，一边对我说：“没事了，过一会儿就不疼了，忍一忍啊！”
又是一次，我在一次数学测验中考得不好，本以为会被打，但让我出乎意料的是，那双手并没有那样做，而是轻轻地拍了拍我的'头，说:”没有关系，不要灰心，要知道‘失败乃成功之母’，再说了，不是还有下次吗？下次细心一点就行了啊！”
这是谁的手?这双手的主人就是我——爸爸！
花儿感谢阳光，小草感谢雨露，泉水感谢大海，鸟儿感谢大树，而我感谢的那双手，在我人生的路上一直陪着我，扶着我，鼓励我。那双手总是能让我感受到鼓励、温暖、严厉… …那双手表达的爱永远不会消散！
六年级作文 篇2
庐山位于江西式省九江市，是中华民族文明的发祥地之一。北频长江，东接鄱阳湖。庐山风光以“雄、奇、险、秀”闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。
今天我们来到庐山下，就能看见山是椭圆形的，个个都披着绿大衣，山峦起伏，在云雾中高的山峰就像一位老爷爷一样长着白头发。我们沿着陡峭的台阶慢慢地爬。有时我还手脚并用，像一只活泼的小猴子。爬了很久终于来到了三叠泉边。我沿着清澈见底的泉水往上看，看到了像石阶一样的山峰一层一层的，我数了数真的有三层！三叠泉的泉水像人们沷的.水一样从上往下流，我不禁想起了李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”流下来的泉水看起来像仙境一般，给三叠泉披上了一层轻纱，轻纱把树木给盖住了，让大树显得若隐若现。
跟着人流，我来到了著名的仙人洞景区。庐山的“雄、奇、险、秀”在这里展现得十分充分。远远看去一座座雄伟的山峰耸立在那儿。近处的山峰上有着各种各样的奇石，有的像石磨坊，有的像一位老爷爷拿着拐杖对着我笑，还有的像一只只小兔子在云中吃着鲜嫩的草。而峰顶上的一棵棵松树站在山峰上，与山峰连在一起，形成了一道秀丽的风景线。我站在山崖边，往下一看，好深呀！真是深不见底！再往上看，对面的山峰真是又高又险。
最后我来到了含鄱囗。开始的时候我什么也没看见，云把全部都遮住了。过了一会儿，云开始散了，露出了一点山峰，渐渐地云全部散了，我面前出现了像镜子似的湖泊，妈妈告诉我这就是闻名天下的鄱阳湖，真是美极了！我又想起了苏东坡的诗句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
因为时间关系，还有很多景点没有去，我恋恋不舍地离开了庐山，但是它那秀美的景象却深深地留在了我的脑海里。
六年级作文 篇3
“嘟——嘟——嘟”，汽车喇叭声打破了黎明的宁静。我推开窗户，一阵清香飘来。小鸟叽叽喳喳地叫着，像在跟伙伴们比赛歌喉。
晨风里夹杂着“知了，知了”的叫声，从我们耳边轻轻佛过，使人感到精神振奋，心情舒畅。远远望去：湖面上波光粼粼。树木、小草上闪亮着晶莹的水珠。
早起的小伙伴在草地上嬉戏追逐，他们是多么的快乐！
把目标转移到菜场里。只见菜场人山人海，你随时都可以听到叫卖声、讨价还价声……真是五花八门，什么声音都有。旁边的水果店主忙着整理他的水果，招揽生意；小吃店前人们排起了长队，大概都是因为他那热气腾腾的面包吧！
最显眼的还是要属卖菜的了！早晨的菜特别新鲜，上面还有些透明的'小水珠呢！人们刚来的时候还拿着空篮子，不一会里面就装满了新鲜的蔬菜。
啊，清晨真是又安静又热闹。不信，你也来看看！
六年级作文 篇4
人生路上，我们会时不时地衔一枚青橄榄，它让我们感到苦涩，但细细品味，我们便会发现：只有尝过青橄榄的苦涩，才会知道它背后的甘甜。
第一次站在溜冰场，看到许多人都自由自在地划出一道道优美的弧线，动作是那么的娴熟，那么的自然，感觉他们就是一群舞者。于是我想：溜冰是一定是件很简单的事。
于是，我迫不急待地穿上溜冰鞋，开始了我的.溜冰之旅。可是现实和幻想总是有着天壤之别的。走上溜冰场，我不仅没有体会到那种潇洒和自在，不断的跌倒、跌倒，浑身都是酸痛的感觉，就如衔了一枚青橄榄，甚是苦涩。
看着那些翩翩起舞的成功人士，我不甘心、也很不服气。于是，我连爬带滚、艰难地摸索到了墙边。依靠着墙，我感觉自信多了！我用双手扶着墙，双脚向前滑动着，渐渐的感觉能控制住自己的身体了。脸上闪过一丝笑容，刚有点得意，脚下动作就变了形，身体犹如失重一般急速往后倾倒。本能的反映驱使我用双手去支撑，虽没有摔很结实，但在强大的冲击力作用下，手上的疼痛感直传心扉，衔着的那枚青橄榄愈加苦涩了。
这次教训过后，我知道：做任何一件事都不能再掉以轻心，必须要全力以赴。疼痛感稍微减轻点后，我又继续了前行。
扶正身体后，我轻轻的一推墙面，反作用力瞬间就给了我前行的动力，轻盈地向远方滑去可是不一会，可恶的摩擦力又将我摔到在地。青橄榄的苦涩犹在！
一次次的摔到，让我慢慢的积累了经验，品味着翩翩起舞的美妙。衔着的青橄榄在不断的品味后，苦涩渐渐淡了。相继而来的，是丝丝甘甜。在品味青橄榄的过程中，我读懂了它：坚持努力后才会有久久不散的甘甜。
人生路上，我也衔过一枚青橄榄，它的酸涩与甘甜，让我回味一生。
六年级作文 篇5
我时常仰望天空；我时常眺望群山；我时常俯视草地；我时常思考一个问题：我何时长大？答案是肯定的：必须走过五味瓶般的人生之路，踢开无数绊脚石，品尽世间酸辛。但我仍不甘心，依旧苦苦思索。
长大，这个词对大家并不生疏。有时候是最大的'愿望、是最美好的事情，但有时候却并非如此。
幼年时，我经常傍晚在院子里乘凉，我依偎在长辈的怀里，边听老掉牙的故事，边聆听蛐蛐的歌声，忽然问了一句：“妈妈，我什么时候能才长大？”妈妈只含糊的说了两个字：“以后。”因为当时我太小，并不明白这两个字的含义，但我仍十分高兴，像小鸟一样绕着院子跑了一圈。长辈们都笑了，我也傻乎乎的跟着笑了。
……
时光飞逝。转眼便上了六年级，不知什么时候，对自己的长大感到隐隐不安。我再一次问妈妈：“妈妈，我什么时候能才长大？”妈妈又说了两个字：“快了。”这次我没感到高兴，反而感到一丝恐慌，因为我明白了：长大象征失去一些不可或缺的东西。总之我希望时间老人能把脚步放慢一些。
我明白了：随着年龄的增长，我们的思想也随之发生变化。从盼望长大到恐惧长大，也说明我们在长大，不是吗？