实用的五年级作文【精华】
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的五年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
一个夜里，主人都睡了，只有嘴巴和眼睛还在叹气。
眼睛说：“我可真苦啊！今天又是星期天，小主人家里买了一台新款的电脑，这下可把我害苦了！我……我……嗨！”
嘴巴说：“眼睛老弟你到底怎么了？”
眼睛生气地说：“今天啊，主人从7：00起来就玩电脑，一直玩到下午7：00。我怎么受得了，看东西看不清楚，我听医生说：”我的了严重的近视眼，足有700度。你看医生还给我配了个眼睛。”
嘴巴也生气地说：“我比你还苦，电脑游戏也把我害苦了。如果游戏赢了，主人就猛地吃面包，猛地喝牛奶，还没等我沾上唾液就吞了下去，就连中午饭都顾不上吃！到了晚上，主人吃了好多的甜食，竟连牙都不刷。我的牙有7颗蛀牙，2颗牙都掉了。医生说，如果再这样下去，我的牙都会被虫子吃掉。
小主人被它们的`埋怨吵醒，小主人也知道自己做错了，他像嘴巴和眼睛保证从此不再这样做，同时他也懂得了卫生的重要性，从此，嘴巴和眼睛也不埋怨自己的小主人了。同时，他们还拥有了无比健康的身体。
五年级作文 篇2
新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途.。五年级是非常重要的一年，想要提高成绩，就要制定一个学习目标，这样才能在新的.学期里更上一层楼，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候。
在新的学期里，我为自己定了一个学习计划：
1 上课不说小话，不做小动作
2 按时完成老师布置的作业
3 上课积极发言
4 集合站队快，静，齐
5 上学不迟到，早退
6 课前预习，课后预习，课外多积累
7 多参加一些课外活动
老师，定了计划后，在新的学期里，我们一定会让您满意的。
五年级作文 篇3
车行驶在往西山的路上。因为山前大道正在修路，尘土飞扬，空气中飘着一点泥土味。曾经的柏油马路没了，一条土路取而代之。车子走在上面，一颠一颠的，颠得我有些昏昏欲睡。
我们不是专门来西山看杏花的。辅导班下课，我们仨临时想起来花可能开了，于是就绕过来看看。停下车子，我一下子精神了！远远望着山脚边一片一片的挂着彩色的杏树，真是美丽极了！
下车步行了一小会儿，近了。我顺着飘来的花香冲到杏花林前。也不知为何，宋祁的《玉楼春》里的一句“红杏枝头春意闹”随口而出，这句诗很应景。杏花还未完全绽放，自信中带着羞涩，就像正值花季少女的`面容。花骨朵是粉色的，当绽放开来，就变成了白色，黄色的花蕊沁着花蜜，在初春的清风中颤颤微微，楚楚动人。一树繁花花团锦簇，阵阵飘香，引得蜂蝶飞舞。我穿着薄薄的春装，轻盈的穿梭在林间小路上。
爸爸、妈妈和我都拿着手机兴冲冲的拍照。杏花、笑脸一帧帧定格在我的手机相册里。虽然是杏花，也不正与崔护诗里的“人面桃花相映红”是一样的意境吗？杏花在风中摇曳着它曼妙的舞姿，似乎连太阳、蓝天和白云都要为它沉迷。大地如痴如醉地看着她，西山如痴如醉的看着她，踏青的人们如痴如醉地看着她……
似乎永远也看不够！
五年级作文 篇4
有人喜欢下象棋，有人喜骑单车，还有人喜欢玩魔方。而我，喜欢那有趣的翻绳游戏。
翻绳，不论什么地方、场地多大，只需要一根绳子，就可以玩起来。
今天，我们班上演了一场“翻绳风波”。在上课时，我们举行了翻绳比赛，当老师刚刚说要举行比赛时，班上突然一片欢呼雀睡跃的声音，老师面带神秘：“先两人一组比赛，然后两人胜出的一个人再次PK，看最后谁是胜利者”。
比赛开始了，我的第一个对手是王世豪，因为我对翻绳一向没有什么经验，觉得自己肯定会输，所以我的战术只有一个，那就是——等待他出什么错误。谁知道，他的技术非常高超，甚至翻绳时都是满头大汗。我心想:完了，我必输无疑了。果然，大战到最后，我还是输了。
第二轮比赛开始了，由于第一轮比赛我的失利，所以现在我只能当个观众了。
第一局，是柴淑涵和师佳妮的.比赛。她们俩个都是高手中的高手，只见她俩手指跳跃着，手法是那样熟练。场下鸦雀无声，就连一根针掉在地上都听得见，两个人不相上下，一刻不停。
最后，师佳妮因为一次翻绳失误而脱了绳才败下阵来，她垂头丧气地回到了座位上。
又一局，王世豪和柴淑涵比，王世豪因男生的小粗心而战败......
经过重重比拼，胜者终于出来了，我是既妒嫉又羡慕，这真是一次有趣的翻绳比赛。
五年级作文 篇5
“这里、这里，那里、那里！”老妈像个指导员一样，指挥着我们。今天，我们家来了一个大扫除。
“太好了！”我兴奋地叫，因为我们家已经很久没有大扫除了，正好我也想运动。我、爸爸、妈妈急忙围在一起，开了一个小会：爸爸你最高，你扫高处，妈妈，你比我高，你整理墙面，我最矮，我来扫地和帮助你们。然后我们齐声说：“好！”我们分工明确，开始干起自己的活，爸爸把椅子搬过来了，然后小心翼翼的爬了上去，我把扫帚递给爸爸，爸爸拿着扫帚轻轻地扫着，生怕一不小心弄着了电灯，把他搞坏了，不然就掉下来了，“这上面的蜘蛛网真多啊！”爸爸叹道，爸爸的话一刚落，一下子。爸爸所站的.梯子滑了一下，我和妈妈下得心都快掉下来了，我立马停里干活，来帮爸爸扶着梯子，爸爸吓得直冒汗，但还是专心致志地干着。只见爸爸用了一种特殊的方发来清理蜘蛛网，他把蜘蛛网的支点给去除，剩下的蜘蛛网就自然而然的落下来了。
妈妈也真是的，说好了要整理墙面，可她呢，就拿着扫把在上面碰几下，就说：“哎呀！我的腰好疼啊，胳膊好酸啊！”装着一个很累的样子，我和爸爸只好无奈地帮助妈妈，我们先拿扫帚，把墙上的污点给清理好，然后拿着抹布，泡上水，在墙上擦呀擦、擦呀擦，墙壁被我们擦得一干二净，我和爸爸都露出了满意的笑容。妈妈像个指导员一样说：“你呢？儿子！我突然意识到我还没扫地，我想：妈妈都没干，我还要干，真不公平，哎！我只好无奈的扫着，把每个地方都打扫得一尘不染。
一家人一起干事就是有效率，又快乐，一家人在一起其乐融融。
五年级作文 篇6
现在的我，野丫头一个，幼时的我，胆小鬼一个。是谁给了我战胜胆怯的勇气？每每回忆往事，一个熟悉而亲切的身影总会浮现出来，我幼儿园最喜欢的老师——钟老师。
钟老师是一个普通的幼儿园老师，但她却有一颗彩云般的心，上面刻着三个字——爱孩子。我们嘟嘟熊班被温柔、博爱的钟老师精心呵护，茁壮成长。
时光流逝，幼儿园的生活已离我远去，往事渐渐模糊，但我永远也忘不了那个温柔的“手指”。小班时我的胆子特别小，当老师带领我们去玩蹦蹦床时，别的小朋友都兴高采烈的冲向蹦蹦床，而我却站在一旁，既害怕又失落。排队开玩了，我悄悄排到了队伍的.最后面，当快要轮到时，又偷偷溜到末尾，把机会让给别人。就这样排了一次又一次，我原以为可以“躲过一劫”，没想到我的行动被细心的钟老师看在眼里。她走到我身边，弯下腰，温柔地对我说：“延延，你怎么不去玩蹦蹦床呢？看，小朋友玩得多开心啊！能告诉老师为什么吗？”我撅着小嘴说：“我怕……”“没有什么好怕的，来吧，钟老师看着你！”“蹦蹦床会蹋的……我不敢。”钟老师仍然很耐心地鼓励我，在钟老师一遍遍的鼓励声中，我颤抖着爬上了绳梯，到了里面，我腿抖得厉害，几乎要瘫倒了，双手死死地抓住栏绳，害怕地就像是在万丈高的悬崖跳似的，怎么也不敢抬脚。我在上面快哭出来了。这时，钟老师把她温暖的手指从栏绳缝里伸进来，用特别细特别软的声音对我说：“延延，来，抓住我的手指！”我紧紧攥住了她的手指。说也奇怪，我一下子胆量倍增，在用脚仔细试探后，轻轻跳了一下，钟老师立刻表扬我：“真棒！”，我跳了一下又一下，钟老师不停地为我加油。跳着跳着，味儿跳出来了，终于我和小伙伴们玩作了一团。钟老师在旁边欣慰地看着我跳啊跳，从此，我爱上了蹦蹦床。是钟老师这温柔的心灵、温暖的手指，赋予了我神奇的力量！
在嘟嘟熊班，“钟老师”是一个多么美好的称呼，小朋友一听到，眼前定会浮现出一个和蔼可亲、温柔无比的形象，是的，我们都很爱她。就说给女孩子梳辫子这件事吧！每次午睡过后，钟老师的跟前都会排起一条长长的队伍，我速度比较慢，但梳头时宁可多等会儿也爱去她的队伍。钟老师始终微笑着，动作轻柔地梳着我们的小辫子，忙得不亦乐乎。好像我们都是她的孩子！钟老师对男生也很有耐心，记得我们班有些调皮的男孩子，总是闯祸，又不听话，有的老师常常对他们摇头叹气或者置之不理。钟老师则不然，她总是给那些男孩子一遍遍地讲道理，鼓励他们，帮助他们，对他们没有一点偏见，从来舍不得大声训斥。似乎她是所有孩子的守护神！
是那温柔的彩云之心，让我变得勇敢，让我懂得感恩，让我明白温柔是一种魔法。钟老师，我想你了！
五年级作文 篇7
晚饭后，女儿在卧室写作业，我在客厅帮儿子复习幼儿园里学习的英语单词，没有耐性的小家伙儿一会儿就厌倦了，拉着我的手非让我和他一起做游戏，迫于无奈，只好和他玩儿起了“打鼻子眼儿”的游戏。这个游戏大家小时候也许都玩儿过，就是让孩子用手指一直指着鼻子，对方叫到身体上的哪个部位，孩子就应该迅速指向哪个部位，速度越来越快，这样可以锻炼他的灵活性和反应速度。
于是我拉起儿子的小手，叫道：“鼻子，鼻子，眼睛！”小家伙迅速指向了眼睛的地方，我又说：“鼻子鼻子，嘴巴……眉毛，耳朵，胳膊……”，我说的快他指的快，这样反复几个回合后，全身上下的部位基本都指过了一遍，而且还准确无误。一会儿时间，儿子就感觉不好玩儿了，撅着嘴巴非要我带他到外面玩儿。看看时间，已是晚上八点了，外面漆黑一片，还冷嗖嗖的，不行！
此刻我灵机一动，何不用英语做这个游戏呢，换一种方法玩儿，或许有新的收获，于是我对正在生气的儿子说：“咱们用另一种方法做这个游戏如何，是你从来没有玩儿过的。”，小家伙儿一听没有玩儿过，顿时来了兴趣：“好呀！妈妈，怎么玩儿？”“你们这两天不是正学习这几个单词吗？妈妈用英语说，看你能不能找到，如果这次能找到，才说明你是最棒的。”“好！”孩子满口答应。
于是我又一次拉着儿子的手，叫道：“鼻子，鼻子，face ；鼻子鼻子 teech ，head ，hand， arm， leg …… ”刚开始，小家伙儿速度很慢，有时候还要我提示他才能准确找到，经过反反复复的练习后，几个英语单词他轻轻松松地就牢记在心了。
在印象中，我跟女儿以前也感受过“在游戏中学习”的乐趣。那次是她做完家庭作业后，让我给她签字，我看到她本子上的词语：红彤彤、绿莹莹、明晃晃…… 当时就想，多么美妙的词语，何不用它们做一个游戏呢？于是我们母女二人就一人说一个词或者句子来接龙，我说金灿灿，女儿对亮晶晶……我说大大的眼睛，她说弯弯的`眉毛……我说七上八下，她对五颜六色，我说左顾右盼，她说左思右想……，不知不觉中，我们用这样的学习方式玩儿了半个多小时。
我认为这是一个不错的学习方法，今天我又把这种方法用到了儿子身上，而且效果甚佳。这个小小的学习游戏，不仅让孩子感受到了游戏的快乐，而且也让他们在游戏中找到了学习的乐趣，何乐而不为呢？
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