一年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的一年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
一年级作文 篇1
啊!整个世界变成了白色的童话世界，我爱这场雪!
下雪了，雪花纷纷扬扬地从天上飘了来，像美丽的蝴蝶翩翩起舞。我们走在雪地上，感觉脚下软绵绵的，仿佛走在蹦蹦床上。这时，如果你从地上抓一把雪，用手捏成个球，像打雪仗一样仍出去，那时你一定感觉特别舒服。
下雪也告诉了我们，冬天要来了，让我们做好冬天要来的`准备!
所以我喜欢下雪。所以我喜欢雪里的万物!
我喜欢下雪。
一年级作文 篇2
忆五十春秋，创乐和未来
金秋十月，丹桂飘香锦旗飘扬，刚迎接了国家的生日，现又迎来了我校合肥市乐农新村小学的五十周年校庆。我是个入职不久的新老师，对于乐小的历史我并不是很了解，只是在入职之前就常听老一辈们说乐小是个老学校了，但是办学理念与时俱进，很有自己的特色。当时对于这种评价我感触并不是很多，只是有个模糊的概念。其实很多事情只有自己亲身感受过才会更加有感触。还记得我刚入职的那天，一进校园就感受到了浓浓的书香气，环顾四周，乐知楼、乐学楼、乐行楼，(来自::以校庆为题一年级作文)让你恍然悟出快乐成长的含义；乐趣园，学生课间休闲游戏的空间；和园，宣传着学校的各项文化活动，是孩子们学习交流的乐园；乐教廊，流淌着师生快乐成长的美丽瞬间；字园、墨园，诉说着中华文化的悠久历史；每一处景色各有特色给人一种置身于世外桃源的感觉。不仅如此，每个班级的布置都不一样，有“雏鹰班”“快乐班”“健康班”“跑步班”等等，这里充分体现了乐和教育中的“寓教于乐，特色竞传”和“身心和谐，学有所长”的.理念。
这里的一年中我真正体会到了什么是乐和，快乐学习和谐相处。说实话在了这里我得到了很多帮助，领导们细心指导，老教师们的体贴关爱，都让我更加温暖。记得最深的是孙校长，去年参加区里举办的教师基本功大赛时，孙校长看出了我内心的无助和彷徨，亲自带着我去找老教师辅导、磨课，耐心的跟我讲比赛时的注意事项。那时的
我就默默的在心里记下，这就是我的第二个家！也从这很小的一言一行体现出领导班子带领我们追求“合作和谐，教有风格”的教师目标。
最让我感到骄傲的还是我校的各种校本课程，那真是百花齐放，有“芊芊玉手社团”“星星墨苑书法社团”“机器人社团”“手球社团”“经典诵读社团”等等，每项课程都是扎扎实实地在开展，孕育出了各种小能人。从深层次来说这些课程都起着熏陶，陶冶的作用，让学生在这艺术的空间中心灵净化，完善人格。让老师也在各项课程中得到了丰富的技能。
在这样一个优越的校园环境中教育、学习，我是幸福的。能赶上五十年一度的校庆，我是幸运的！经过五十年的风雨洗礼，奋斗拼搏，铸就了的精神；五十年的砥砺前行，成长壮大，打磨成现今成熟的姿态；五十年的同舟共济，耕耘不辍，早已桃李芬芳，绽放着生命的辉煌。在这校庆即将到来之际，让我们以五十年校庆契机，在传承中发展，在发展中创新，聚精会神抓质量，把握现代教育发展的脉搏，坚定不移地走创新发展之路。在此乐小的我用心中最美好的祝福，祝愿她更加耀眼夺目，灿烂辉煌。
一年级作文 篇3
夏天来了，我真高兴啊。树叶绿了，我希望我可以能感受到夏天的温暖的好天气。天空蓝蓝的，天空上飞着几只小鸟，我希望小鸟可以在我家的天空上飞，我就很开心了。
夏天的`天气热热的。 夏天来到了，夏天的风很清爽，夏天的教室里暖暖的，我和几个小朋友一起在树林里玩耍，树下凉凉的，很清爽。我们学校的学生很快乐的在学校里高高兴兴地玩耍。我们学校有的人下课或上体育课都打篮球，打羽毛球，我们这个学校里的人都很开心的玩耍起来，我放学回家的路上看见了一篇竹林，竹林里面有新的竹子，还有新的小竹子。夏天，我和爸爸妈妈到河里去游泳。
我和爸爸妈妈到了河边了，我就和爸爸妈妈意洽下河洗澡，爸爸妈妈就叫我去游泳，我就说：“我害怕。”爸爸妈妈就说：“我来教你学游泳。”我就说不行。后来，我们就回家了。后来，我觉得自己太丢脸了。夏天，我真的很幸福，我也很快乐。
一年级作文 篇4
我很伤心，流下了一颗小泪珠，小泪珠掉在了一片树叶上。
一阵风吹来，把它们吹到了河姐姐的手上，河姐姐跑着步，一甩手把小泪珠抛到了江妈妈的肚皮上，江妈妈怕痒痒，一弹肚皮把小泪珠弹到了海奶奶的怀抱里，海奶奶哈哈笑着把小泪珠送到天上去了。
小泪珠不再伤心，变成了幸福的.小水珠。
一年级作文 篇5
我爱笑，无论走到哪里，都能听见我的笑声。
妈妈说我是“开心果”，不知道什么叫烦恼。一遇到觉得可笑的事，我就会“哈哈哈”地笑个不停。
由于我爱笑，也引起过误会。一次，我去阿姨家玩，她家的小妹妹非要跟我打羽毛球。可是才几个回合，小妹妹就招架不住了，累得气喘吁吁。突然，小妹妹在街球的`时候，不小心重重地摔了一跤，随即疼得大哭起来。我急忙跑过去扶起她，见她头上鼓了一个包，我禁不住大笑起来。阿姨闻声赶来，看见这场面，以为我欺负了小妹妹，就虎着脸看我，弄得我很不好意思。我连忙去哄小妹妹，可一看到她头上的包，又忍不住笑起来。
（指导教师 陆金南）
评：
文章用“总——分”的形式成文，结构清晰。
通过对一件引发误会的小事的叙述，表现作者爱笑的特点，选材典型、集中。
爱笑是好事，但要分场合，否则会让人误会，这是本文要告诉读者的。
一年级作文 篇6
今天我和妈妈一起去城里，我们先去人民医院检查我的.嗓子，看完后我们 又去其他地方转了，走的时候我看见天上飘着白白的柳絮，像棉花一样飘在空中，我伸手抓了一下没抓住，我 又抓了一下抓住了，它很软，一摸它就碎了，我觉得很有趣，我们又走了一段路那里没有了柳絮，我还没问 妈 妈，妈妈却问我说为什么这里没有了柳絮，我立刻回答说因为这里没有柳树，妈妈说我还没想出来呢你就 想出 来了，你真聪明。
一年级作文 篇7
小蝌蚪的梦是变成一只可爱的小青蛙;小青蛙的梦是变成一只大大的青蛙;小兔子的梦是能在这个春天里种好多的胡萝卜，到冬天就有吃不完的胡萝卜;小朋友的梦是能在绿色的草地上尽情滴玩耍;春姑娘的梦是用她那五颜六色的`彩笔，给大地穿上绿色的衣裳，给小花穿上红色的裙子。
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