八年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的八年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
一片雪，拥着生命的温度，跌落在冷冷的夜。
阳光睡去了，尘嚣淡去了，灯火模糊了。到底还是耐不住寒冬的单调，深夜里，没有了如水的月华，随之而来的则是白色精灵——雪。
一季寒色，在这一刻显出了最美的样子。一梦柳絮被风吹散，飞出枝头变作一只只白鸟，恰巧落在我的衣襟上，消融后还留着湿漉漉的精魂，不愿离去。
这样的凉景，让纯净的白雪成了主角，它们打散了人群，驱走了行人。留下了宁静，留下了深爱它们的我。天地被这白元素掩盖了，冬夜的凉，倾进了内心深处，梦幻般的月消逝在童话成为现实的那一瞬间，雪花变得神秘、妩媚。时光细腻，那雪，一夜的忙碌，一生的寂寞，令我不会失眠，抚慰了伤梦。黑暗中，我拿起笔，却发现记录我写诗的本子早已湿透，不禁苦笑着丢了本子，走过积雪，踏上了归途。
身边的雪缓缓落下，我仿佛被融化了，滚烫的泪混合着冰凉的雪，滴落在寒冷的冬夜，刹那间，风起云涌，世界又恢复了生机。
第二日清晨，打开窗，安静的街上几只鸟儿飞来飞去，羽翼打落了昨夜雪绽放成了花，空气里弥漫着微微的清凉，几个起早的老人扫去了少许积雪，露出了绿——眨眼的绿，那便是春！尽管看的不是很清，但是我知道，树枝上的嫩芽与草叶上的绿，像是一夜之间长出的，是呀，如果没有这皑皑白雪，又怎么会体现出春的绿，春的生机呢？我似乎听见了春的脚步声，春天的.绿芽在我心底早已钻开坚冰，绽放出了快乐。
我相信，在我遇到风雪时，无论多么寒冷，多么艰难，我都不会叫苦，我会在雪下找到属于我的春天，默默承受所有的寂寞和伤痛，守卫心灵那片永不凋谢的雪花。
我抱怨过生活的痛苦，我也抱怨过命运的沉重；我分享过成功的喜悦，我也品尝过失落的苦涩。但是，就算有再多的重量和尘埃积累在我的肩膀，它们到最后都装点了我的命运。它们把我的身体化做容器，封存过往的岁月，把苦涩的泪，酿成甘甜的泉。
八年级作文 篇2
潇潇秋风凉，摇落了黄叶，摇枯了百草。柔细秋雨飘洒于悠悠天地间，似俪影轻歌曼舞，似佳人轻吟低唱，雨敲宽叶浑若胡琴漫响，又若古筝轻拨，轻灵曼妙的声音听在耳中是最美的享受。细雨飘扬下，染黄了树叶，淋湿了大地，挥洒着跃动的音符，散在各个角落，游人零散的思绪也在密密细雨中潜滋暗长了……
“秋风秋雨愁煞人”，是这样吗？
怀着莫名的复杂感觉，兴奋？躁动？在如斯密集雨丝下，踏上列车去寻访久违的梦境吗？或许是吧？u
静坐在车窗前闲看雨线飘飘洒洒，密细的雨丝下，行人有的沿路步履匆匆，有的立于廊檐下躲雨，偶尔可以看到对对情侣撑着小伞，携手漫步听雨声淅沥，于静谧中细品浪漫情趣。
夜幕渐渐拉下，风声也逐渐响起，风声，雨声，人声，传入耳中，别有一番滋味。黑的雨夜中，不时闪过的盏盏路灯给人增添了无限的`暖意。
秋月
秋是灵动的，承接着春的清新，夏的火热，冬的冰洁。
在雨夜思秋，宛如品尝一杯清浓相宜的热茶，醇厚温婉，轻尝一口，立时有了薄薄的暖意冲上心头。在漆若墨染的夜色中，内心涌动着的是无比复杂的感情。
一丝细雨，一缕清风，便会轻易敲开心中那扇虚掩着的门扉，牵起一种浓重的情愫。
不自禁低头暗思，当后主黯然叹道“春花秋月何时了，往事知多少？”时，当白居易昂然吟道“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”时，到底是谁触动了诗人心底那根细细的弦呢？
秋诗
秋是容易引发诗人无穷诗意的，色彩斑斓的词汇在秋日诞生，源源不断的灵感孕于秋季。
秋到底有着何种的魅力呢，何以引起如此众多的文人墨客诗兴大发？是它的萧瑟？清冷？还是它的累累硕果？萧萧黄叶？柔漫细雨……
孟浩然轻吟“秋因薄暮起，兴是清秋发。”日落西山勾起他藏于心间的淡淡轻愁，清秋佳节却又让他意兴盎然，格外兴致勃发，在他看来，秋是淡愁浓兴的。在王维眼中，秋景却是无比轻灵冲淡的，“明月松间照，清泉石上流。”给我们描绘了一个如画的景况，皎洁明月静静倾泻在松林中，清澈的山泉潺潺流过山石，他在山林中寻找空灵的梦幻。山水月松交相辉映，明净洁灵。
秋，是性灵清寂的。
羁旅生涯中，愁绪自然涌上诗人心头，不管是“遥夜泛清瑟，西风生碧萝”的清郁沉冷，还是“广泽生明月，苍山夹乱流”的郁结沉闷，或是“夕阳依旧事，寒磐满空林”的萧瑟凄寒，都蕴涵了诗人在秋的凉意中所思所想。
秋，是悲冷凄迷的。
在风流才子小杜眼里，秋是“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的好时候，正是美好爱情产生的时令；同样不甘寂寞的柳三变也醉眼惺忪到举杯道“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”；才华横溢的李后主也道“一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹”。秋，是浪漫多情的。
也许正是由于秋的性灵清寂，悲冷凄迷，浪漫多情，才引发诗人如许的诗情吧。
八年级作文 篇3
我的世界里没有如果，因为属于我的世界里的一切都太完美，无法再挑剔。请先不要埋着头做呕吐状，因为这只是我的一种渴望。正好相反，我的世界里有太多的如果。
我喜欢玩游戏，这里没有太多的烦恼。我对里面的美好世界有说不出的向往，因为我的游戏世界没有了如果，那种放众的自由也许是那么的无与伦比。对，我喜欢在游戏里放众，想杀人只要有心情，我会一不做二不休地干了。想环游世界，那也太容易了。想开心，没问题，和自己的朋友去杀怪，这对我来说再开心不过了。
在现实的我，再也没那种“放众”。在学习上，我的成绩老是在倒数第3在徘徊不定。也许是这一因素使我没有很要好的朋友，看着别人甚至是老师总是喜欢和成绩好的同学交往，我就会想，如果我成了我们班的尖子那该多好。在家庭里，我不算什么孝顺儿。爸爸去世得很早，这给我们特别是妈妈带来了很大的.压力。妈妈为了我们四处奔波，四处劳累，不固自己的身体早出晚归去赚钱。看着自己现在的妈妈和以前爸爸在时的妈妈，我的心一阵的酸。以前爸爸在时妈妈只是做做家务，多轻松，但现在切要她背负那么大的压力而我又不太怎么听话了。如果能回到以前那有多好啊！
八年级作文 篇4
泉奔流不息，石不可阻，草不可拦，奔腾入海，方成其大；木茁壮成长，风不可摧，雨不可挡，茂密为林，乃成其广在追求理想的道路上，我不知疲倦地前进，正是因为不懈追求的精神鼓舞着我。
我们也许从小就树立了远大的理想，但随着时间的推移，我甚至觉得有些不切实际，有些太遥远，更有可能怀疑自己的理想。这时，我有几分想放弃，但我明白，只要不断追寻，不断努力，就一定会有成果。在这个过程中，我们放弃过、伤心过、流泪过，但我又重新振作，再次微笑，勇往直前。我逐渐懂得生命注定要为理想挥洒，不要怜惜自己的墨汁，全力地去追寻吧！无怨无悔这种追求理想的精神始终鼓舞着我。
很多时候，我把远大的理想分为一个个小的目标，逐步去实现，脚踏实地。我曾经有段时间状态低迷，做任何事都做不好，我甚至开始质疑自己的能力，突然觉得即使是很小的目标都难以完成，不免有些退缩与回避。但此时的我，仍深知越是想逃避的时候就越应该勇于面对，越是想退出的'时候就越要坚强前进。这种追求理想的精神一直鼓舞着我。
实现理想的过程中，必然要经历许多事情，要处理和面对各种各样的困难。我时常感到有一丝无奈和厌烦，渐渐演变成对理想既迫切又难以实现的矛盾心理。在这种情况下，就更要心平气和地看待理想。我认为，这时不可急于求成，实现理想毕竟不是一天所能完成的事，索性脚踏实地，慢慢实现。这种追求理想的精神不断鼓舞着我。
在追求理想的途中，我将无悔的青春献给挚爱的风景，行而不辛，沧而不苍，承而不沉。其实，这种追求理想的精神正是“漫观潮起潮落，心随云卷云舒”的心境，这种追求理想的精神一直鼓舞着我！淡泊明志，宁静致远。
八年级作文 篇5
周日下午，我正在整理第二天上课用的课本，猛然想起了那双两周前就穿烂了的棉鞋还没有补。我又一次拿起鞋走到正在门口跟西邻聊天的妈妈面前：“妈，这鞋再不补就没法穿啦！”妈妈头也不回，甩给我一句：“没空！”
“说闲话咋有空啦？”
“臭妮子，跟谁都敢顶嘴！”说着扬手给我脸上一巴掌，“滚！”
我又气又羞，抹着眼泪跑回屋趴在床上大哭起来。
爸妈只我这一个孩子。记得小时侯，妈妈整天把我打扮得像朵花。上学了，尽管离学校很近且还有很多同路的，可每逢阴天下雨，妈妈总是背着送背着接。同学们都羡慕我有一个好妈妈，有一个幸福的家。
我上三年级的时候，家里买了一辆客车。从此妈和爸只知道开车挣钱，把我丢在年过六旬的奶奶家。每逢奶奶头疼脑热，我就只好吃凉馍喝凉水。隔三两个月，妈妈才回来一次，她回来的时候我抱住她的腿大哭。她哄我说：“等和你爸挣一大把钱后，回来好好疼你。”
可谁能想到：一年后，出了车祸，家里欠了几万元的债，已经被钱染黑了心的妈妈，丢弃了我和爸爸，走了。
望着整天唉声叹气、又被人逼债的爸爸，想着因穿着没有纽扣的破棉袄被同学取笑的自己，我常常泪流满面。妈妈，你怎么这样狠心呀！
两年后，妈妈回来了，带着一脸的.憔悴。我满以为外面的风雨能使她安心于家庭这个港湾，能唤起她爱女的天性。谁知，她又给家带回一层阴影。家里田里一概不问，为鸡毛蒜皮的事和爸爸又吵又打。最倒霉的还是我，每周回家，我总是提心吊胆，生怕一不小心惹她发怒，我怕见她那似乎要吃人的凶相。
妈妈，是什么把你心中爱女之火熄灭了呢？什么时候你再爱我一次呢？
八年级作文 篇6
妈妈长教育我要学好知识。我就一直认为人活着是为了上学学习。
英语老师说：“要想与外宾交流，就得学好外语。”我又改变想法，活着是为了学好英语。
有人肯定这么认为，感觉我挺笨的`，连人活着为什么都不知道。别人都以为人活着是为了生活好。我却认为是一个含义深刻的问题。
有些人残疾，整天生活在痛苦之中。有些人家庭贫穷，吃不饱穿不暖。这些人虽坚持活着，可活着有什么意义呢？
我爬在桌子上仰望蓝天，麻雀飞来飞去，唱着那欢乐的歌儿；又站在阳台上俯瞰，小清河里小鱼儿高兴地跳上跳下；再瞧树阴下，几个学画画的学生正拿着画板描绘大自然美好风光呢！我从他（她、它）们身上得到了答案。
人、动植物都是为了这美好的世界而活着。
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