实用的一年级作文汇编(8篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的一年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级作文 篇1
今天我看到一个有趣的画面。
那就是蚂蚁搬食物。在吃饭的时候，我正吃的津津有味，一不小心掉了两粒黄豆和一块葫芦在地上，我也没注意，继续吃饭。妈妈快吃好了，走到我旁边说：“吃快点，等一会我带你出去玩，”“嗯”我答应了。
啊！！！妈妈大叫，“怎么这么都蚂蚁，肯定是你搞的'鬼。”我一看哦！原来是刚才不小心掉的食物，让蚂蚁捡了大便宜。我飞快地把饭吃完，就去看蚂蚁。可精彩了，有几个蚂蚁齐心合力搬一个毛豆，搬呀搬，它们用了很多的劲才搬回洞中。我发现在搬的时候有一只特大的蚂蚁，它是普通的蚂蚁两三倍。它不仅大，而且力气大又机灵，特别是头很大，一推食物就动。我给它起了一个名字叫“大头蚁”。蚂蚁可真勤奋，齐心合力。有持有序。同甘共苦真了不起。
我知道了，我们要像蚂蚁学习。
一年级作文 篇2
人的一生，读书是必不可少的一个部分。有的人把读书当做一件玩具，任你摆布；有人把读书当做有似无，没什么了不起；当然，有的人也爱书如命，有了一本新书后，便爱不释手，我便是一个活生生的例子。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我十分赞同这句话。废话说多了就边唠叨了，现在，我来讲讲我的一件关于书的事吧！
二年级时，我十分欣赏一些小说，一有空闲，便埋头看起来。那天，妈妈叫我去买点儿菜和猪肉，我经过新华书店，输入磁铁般把我引入了书店。这时，我见到了一本我一直梦寐以求想得到的《水浒传》，竟把买猪肉和菜的事儿忘到了九霄云外了，我斩钉截铁地买下了这本“宝书”，兴高采烈的跑了回去。“妈，妈，我回来了。”我高叫道。妈妈说：“叫你买块猪肉，你怎么这么高兴，你挖到宝啦！”我说道：“那倒没，不过，我买回了我一直想得到的书了。”妈妈压抑住生气的心情说道：“那么，猪肉飞了吗？”我恍然大悟，说：“我……我忘了。”“那么今晚吃什么呀，我的“书呆子”女儿。唉！算了，今晚就吃书吧！”我说：“妈，别取笑我了，今晚随便吃点儿吧！”说着，跑回房间里迫不及待的看起书来了。妈妈在一旁感叹：“恐怕她看书会看得连家里爆炸都不知咯！”
我和书永远都是形影不离的好伙伴了。读一本好书，能使人受益一生；读一本好书，能改变一个人的一生；读一本好书，能是我们受益一生。这是我从读书中感悟出来的，它将使我的一生有声有色，它将使我一生永不寂寞。书，我爱你，就如老鼠爱大米！
人的'一生，读书是必不可少的一个部分。有的人把读书当做一件玩具，任你摆布；有人把读书当做有似无，没什么了不起；当然，有的人也爱书如命，有了一本新书后，便爱不释手，我便是一个活生生的例子。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我十分赞同这句话。废话说多了就边唠叨了，现在，我来讲讲我的一件关于书的事吧！
二年级时，我十分欣赏一些小说，一有空闲，便埋头看起来。那天，妈妈叫我去买点儿菜和猪肉，我经过新华书店，输入磁铁般把我引入了书店。这时，我见到了一本我一直梦寐以求想得到的《水浒传》，竟把买猪肉和菜的事儿忘到了九霄云外了，我斩钉截铁地买下了这本“宝书”，兴高采烈的跑了回去。“妈，妈，我回来了。”我高叫道。妈妈说：“叫你买块猪肉，你怎么这么高兴，你挖到宝啦！”我说道：“那倒没，不过，我买回了我一直想得到的书了。”妈妈压抑住生气的心情说道：“那么，猪肉飞了吗？”我恍然大悟，说：“我……我忘了。”“那么今晚吃什么呀，我的“书呆子”女儿。唉！算了，今晚就吃书吧！”我说：“妈，别取笑我了，今晚随便吃点儿吧！”说着，跑回房间里迫不及待的看起书来了。妈妈在一旁感叹：“恐怕她看书会看得连家里爆炸都不知咯！”
我和书永远都是形影不离的好伙伴了。读一本好书，能使人受益一生；读一本好书，能改变一个人的一生；读一本好书，能是我们受益一生。这是我从读书中感悟出来的，它将使我的一生有声有色，它将使我一生永不寂寞。书，我爱你，就如老鼠爱大米！
一年级作文 篇3
马上要过六一儿童节，周末，妈妈带我去买礼物，我挑了一把超酷的枪，可以变换好多种样子，很漂亮！另外，六一节，学校还要办大巴扎易物交换活动，妈妈让我挑了要交换的东西，教我怎么相互交换，做好准备。活动会是什么样子呢，我可是第一次参加，好期待呀！
一年级作文 篇4
在炎热的夏天，我本应该在家吹空调才对，可谁知呢，我脑子一发神经，竟然报了一节素捏课！
中午刚吃完饭，爸爸提醒我要去上课，我才想起来，我报了一节课，神经！大热天的，我报什么课吗？在家好好玩不就可以了吗？但又有什么办法呢，报都报了，总不能退了吧，没办法，我只好在火辣辣的太阳下，去上课！啊，终于到了，我一打开门，真舒服！一共有四台空调，上课时候就不用愁没空调吹，太热了！我坐在李子怡的旁边，不一会儿，老师来了，他帮我们把捏的工具拿来了，开动！我们照着老师的样子做向日葵娃娃脸，拿出对应的颜色，一步一步学，听老师说：不管做什么，都要先从圆开始捏，我听从了老师的话，先做出向日葵的心，再往上添出花瓣，还要用“刀”把花瓣分开，再刻上纹路，终于基础的完成了！接下来，我将向日葵的`眼睛嘴巴都用不同颜色粘上去了。最后一步用绿色粘在竹签上，在往下屡，布满整个竹签。再粘上叶子。这样一个向日葵娃娃脸就完成了！之后老师还用剩余时间给我们做了三只小狗，还教我们如何调制七彩泥，个个狗狗做的活灵活现，萌化了我的心！
最后老师因为有事，所以提前离开了教室。我心想：今天这一节课，没白来！最后老师走时对我们说：“下次，男生做刘德华，女生做赵丽颖！我很期待呢！
一年级作文 篇5
上个星期二的早上，阳光普照。我的心情就像那天的天气一样明朗，因为要去给一年级的小朋友们系红领巾。我感觉非常的自豪，因为我们少先队又增加了一批新的队员。
第一节下课后，我们做完早操。大队部的.潘老师，也是我们的副班主任，她拿着话筒，对我们说：“请五年级段的六个班给一年级的戴红领巾，并认识他们，还要教他们怎么敬礼。”
我们在老师的带领下，来到了一（6）班队伍旁。我们班每一个人相对着他们班的人。我相对的是一个小女孩。那个小女孩的眼睛亮晶晶的，樱桃小嘴，瓜子脸，还有一张红彤彤的脸蛋。我慢慢地蹲下来，亲切地问她：“你叫什么呀？”她似乎有点害羞，犹豫了一会儿，才张开那小嘴巴，亲亲地对我说：“我叫王彤丹。”我的心里有一股疑惑：咦？王彤什么呀？前两个字都跟我们班的王彤垚一样呀，难道她也叫王彤垚。我本来想再问一次，但是看她那么害羞，我也没有问下去了。我就按照这个思路去想，王彤垚？世界上怎么会有这么巧的事情啊。算了，我还是中午吃完饭后再问问吧。
就这样，时间飞逝，很快就到了中午。我和王铖来到了一（6）班的后门口。刚开始有点害怕，不敢进去。忽然，我看见有几个同学也进去了。他们都进去了，我有什么好害怕的呀！我鼓起勇气和王铖来到了一（6）班。我往后看看，呀！他们也有这块板子啊，哈哈哈哈！天助我也，我正好还不认识那个小朋友，看快看看，只要是前两个名字是王彤的，那就是她了。
我找啊找啊，终于找到了，原来她的名字叫王彤丹啊。我在教室的里环视了一遍，找不到啊。我就叫他们班的一个同学找一下。没有多久就找到了。
我教彤丹系红领巾，我示范了三遍，她就学会了，真是个聪明的小朋友，我还教她怎么敬礼，我示范了一遍他居然就会了。
之后的几天我们的关系相处的都非常好，看来我又多了个新朋友啦！
一年级作文 篇6
理想中最惬意的休闲不是逛街，不是KTV，不是呼朋唤友的海吃，而是找一个安静的地方，晒着暖暖的太阳，听着柔和的音乐，看些心怡的文字。曾经遇到一位朋友，他的桌上永远摆着一盘檀香。空闲时点上檀香，放上音乐，然后拿起一本书，在上面勾勾画画。和这种朋友的聊天也颇有意趣。就着一本书聊自己那可圈可点的想法。朋友间或是共鸣，或是赞叹，或是兴起争个孰是孰非，一见高下。
阅读在这个什么都讲究快速的时代，似乎有点格格不入。而我却抓住文字二字久久不愿放手。读读写写是我的休息方式。在这个社会里，或许可以用异类来形容，古老而不适时宜。可我就如午后在无风的屋檐下，晒着阳光的猫，静静地望着这些评判者，依旧故我。有人说我无法接受新事物，其实是退去浮华后的选择。我们需要的不是最好的.，而是最适合自己的。就如鞋合不合适，只有脚知道。对于鞋美丽和舒适，你会选择什么呢？在这个挤挤攘攘的人群中，你用什么样的方式安稳灵魂，这又是仁者见仁智者见智的话题。或许在一些人眼里根本就成为不了话题。
孩子已经四年级，陪伴孩子阅读也有三年多了。这三年多的时间里，我给孩子读了大量的文章，有配音朗诵，有优美散文，有动人心弦的故事，也有孩子不喜欢的诗歌。我读徐志摩的《再别康桥》，还没读完，书给孩子扔出很远。至今那本徐志摩的诗集还压在书架最下面。不知何时能再次翻阅。跟孩子一起读过多少书籍估计自己也无法估算。这些时间里给孩子写了若干封信，孩子说最温暖的就是读妈妈给写给自己的信。我相信不久的将来或许和孩子一起聊的话题会越来越少，但我在寻找一种大家都能接受的沟通方式------那就是文字。为了我理想中这种沟通方式的畅通无阻，我在潜移默化的带着孩子。
升四年级后，孩子对字和词有了特别的敏感。时常会问这字是什么意思，这个词是什么意思。我知道这是孩子在对文字感兴趣后的自主吸收开始了。我知道我的孩子离喜欢文字越来越近了。这个学期孩子的作文突飞猛进，让我惊喜连连。这个时候我该怎么来带孩子，让他对文字有更美好的向往呢？我想有空带他去看看国画，其实到最后可以说所有的艺术都是有异曲同工的效果，都是给人以美的享受，让人紧绷的心情得以放松。
时常我会想象纷飞，若干年后，孩子长大成人，开始他独立自主的生活。或许因为工作离我们很远，思念与关怀用文字来表达或许比打电话来的优美。退休后的自己有着大把的时间来编辑自己想要的文字，让孩子在工作闲暇之余细细品味，这不也是一种乐趣与沟通吗。儿子回家，母子一起呆在书房，各自看着自己喜欢的书，看到精彩处，一声喝彩拍案而起，兴致勃勃中大家一起闲聊讨论，这不也是一种温馨？
有一个愿望用文字见证孩子的成长。从孩子进入一年级开始，我断断续续也写了一些文字。希望将来能编辑成册，当孩子有了下一代时作为礼物送个他。希望他能够使用好文字进行记录休息调整。同时也希望他能成为关注孩子陪伴孩子的好爸爸。或者说是希望把这文字的喜好作为传承。让我的孩子得益，在得益中不忘感染他的孩子。
文字当我们进入其中，才会感受到他的波澜壮阔惊涛骇浪。进入文字中，给自己的思绪画一幅唯美的图案，一幅幅悬挂在我们走过的悠然小径。不是绚丽，而是别有一番风景。
一年级作文 篇7
爸妈总是催我去剃头，可我不情愿，你要知道我的偶像网球王子——龙马，他的头发低低的，压在额头上，遮着半只眼，有多帅啊！可是今天，妈妈终于下了通牒令：再不去理发就再也别想看动画片网球王子了。那可就意味着我再也看不到我的王子 ——龙马了，没办法，只得妥协。抓起妈妈递上来的五元钱，随手向口袋里一塞，朝着理发店奔去……
为我剃头的阿姨动作真是熟练麻利，刷刷几下，就帮我剪出了一个干净漂亮的小平头。我满意的点点头，把手伸进口袋掏钱。忽然，我下了一大跳——我的五元钱不翼而飞了！我把身上所有的口袋都翻了个底朝天，可那五元钱确实不见了。我的脸刷的红得像一个大苹果，急得像一只热锅上的`蚂蚁——不知如何是好。
我看见大家的目光都齐刷刷的向我射来，它们像一把把利剑，刺进了我的心里……回头看一眼老板，他一直死死的盯着我看，看得我火辣辣的，恨不得找一个地洞钻下去。正在这时，理发的阿姨蹲下来，和蔼地问我：小帅哥，怎么，你对我理地头不满意？我支支吾吾地回答她：阿，阿姨理的很，很好！ 那你怎么了？她刨根问底。我，我，我……我 我了半天也说不出话来，她安慰我：没关系，告诉我。我小声的告诉她：我丢了理发的前。
我刚才捡到了五元钱，一定是你的！她摸摸我的头，安慰我，回去吧，我已经把钱交给老板了。谢谢阿姨！我眼里闪着感激的泪花，向阿姨深深地鞠了一躬，走出了理发店。当我回到家门口时，突然眼前一亮，一张五元钱静静的躺在地上等它的主人。我一下子全明白了。不顾正在播放的网球王子。像一根离弦的箭，朝着理发店奔去……
一年级作文 篇8
星期六的早上，天气特别好，金色的.阳光洒满大地。王老师带着同学们兴高采烈地来到山坡上种树。同学们分工合作，说干就干，有的挖坑，有的种树，有的给小树浇水……大伙干得热火朝天，一棵棵小树种好了。微风吹来，小树苗摆动着身子翩翩起舞，好像对同学们说：“谢谢你们让我们来到这个美丽的世界。”同学们笑呵呵地说：“不用谢， 虽然今天大伙都累得满头大汗，可是大家心里却乐开了花。
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