六年级的作文(共6篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
宋代司马光曾经说过：“经师易遇，人师难遇。”可我，就遇到了这么一位“人师”，他是我们班的班主任——胡老师。
胡老师长得特别高，头顶差不多快到我们班的班门框了。胡老师的头发是“少年白”，应该也是智慧的象征。他的皮肤是古铜色的，浓黑的眉毛，一双大眼睛如同满月般，可他笑起来时“满月”又变成“月牙儿”了。
胡老师特别疼爱我们。六一儿童节的时候，胡老师会自己掏钱给我们每一个人买一块棒冰。平常，他会给我们一个小本子，用来盖小红章，考试100分、任何方面有进步、作业全对、比赛获奖……都可以获得小红章，有了一定数量的小红章，就可以换荣誉卡，到了学期末，老师会买许许多多的礼物，用荣誉卡，就可以换取这些礼物了。不仅仅是这样，如果学校运动会获得一等奖，老师还会亲自带我们出去玩呢！
胡老师常对我们说：“玩要认真玩，学习要认真学习。”所以，老师上课时对我们是非常严厉，一丝不苟的，不仅要让我们在他的数学课上好好听讲，其他任何课上，老师都要我们认真听课，希望我们“德智体美劳”全面发展。可一到了下课，他就像变了个人似的，活脱脱像一个大男孩。丢手绢、踢足球、踢毽子、贴烧饼……他都玩儿，这时的他并不像我们的老师，更像是我们的朋友。
胡老师十分为我们着想。记得有一次，我跟所有女生一样“例假”，可马上就要开运动会，我想：早不来晚不来，偏偏在这个时候来，这怎么和老师说呀！但不是也不行，于是，第二天我找到胡老师，对他说：“老师，运动会我可能参加不了了。”“为什么？”他问道。“我，我，我来。”我断断续续地说，“我来月经了。”老师听到后，并不是很震惊，就说：“哦，那你这次就先别参加了。”当老师在班上公布我不能参加运动会时，同学们都问老师我为什么不能参加运动会，老师也并没有告诉他们原因。那段时间，老师总是来跟我谈话，总说这段时间要注意保暖，不能吃辣的、冷的食物……总之，胡老师总是站在我们的立场上思考问题。
胡老师也为了我们操了不少心。我们参加华杯赛的前一个月，胡老师都会在放学后免费给我们辅导奥数，虽然我们有时也会抱怨放学笔其他人要晚一个小时，作业比别人多，晚饭也比别人要晚点吃，但一想到胡老师都没有怨言给我们上课，我们应该有怨言吗？
胡老师不仅教给我们了数学知识，还教我们了许多教人的道理。那一天，天阴沉沉的，下着如丝小雨。胡老师从教室门口缓缓走上讲台，神色严肃，似乎有什么重要的事要宣布，再加上整个天空乌蒙蒙的，把教室里的气氛显得格外凝重。同学们都端端正正地坐的笔直，等着老师开口。过了半晌，只见老师用粉笔在黑板上写下了11个大字：“学习如逆水行舟，不进则退。”“同学们，知道这句话的意思吗？”他问道。我们纷纷摇了摇头。他看到同学们摇头，就继续说：“这句话的'意思是，学习就像一艘正在逆流而上的小船，若你不努力，不划桨，这艘船迟早会顺着水流回去，可若你努力了，每天进步，使劲划桨，这艘船一直向上，那么一定会到达目的地。”
而胡老师最让我敬佩的一点，是他诲人不倦、无私奉献的精神。记得那一次，学校举行排球比赛，胡老师也参加了。只见他在赛场上接球、打球，那排球也在空中时而飞过来，时而飞过去，时而抛出弧线，时而排出直线。可是，他为了让球不落地，一个飞扑，把球拍过，自己却因为地上有一滩水，脚下一滑，没想到脚却骨折了。同学们都跑上去着急地问他：“胡老师，你有没有事？”可他却边笑边摇头，说：“没事儿，受伤什么的很正常。”这句话让我们放松了不少。但是，我记得妈妈曾经说过：伤筋动骨一百天。这次老师的脚骨折了，应该要休息一段时间，数学课要叫别的老师来上了吧，想到这儿，我不禁叹了口气，毕竟我们都希望胡老师给我们上课。第二天数学课，我本以为推门而入会是一位新老师，可我看到的却是一个熟悉的面孔：古铜色的皮肤，浓黑的眉毛，因为正在微笑，所以眼睛变成了一个“月牙儿”。只见胡老师拄着拐杖，满脸笑容，步履蹒跚地向讲台走去，喊的那一声“上课”，我觉得比任何声音都动听、嘹亮。
在这个世界上，除了亲人，最希望我们优秀的人，便是老师了。老师是蜡烛，照亮别人牺牲自己；老师是园丁，无微不至的照顾“花儿”；老师是雨露，滋润着埋在土地下的种子；老师是春蚕，装扮着世界不再单调……
谢谢您，老师！
六年级的作文 篇2
成长中有许多的快乐的事，今天我要讲的是我考双百的那件事，这件事令我至今都感到无比的快乐。
那件事发生在二年级，老师说：“后天就要考试了，大家抓紧学习。”我听到老师的话，突然间紧张起来，因为我怕考得不好，因为我怕我名落孙山，所以我每天下课都在复习和做试卷，而且每天回家后，我都复习到12点多。第二天，也是考试前一天，老师给我们发模拟卷，那个时候我特别的`紧张，因为我生怕这一次没得名列前茅，突然我脑子里出现妈妈对我说的话：“加油，你能行的！”于是我又信心满满，老师说：“开始答卷了。”我开始填试卷，在老师收卷前，我及时地把每一道题都“吃”得干干净净，打败了一只又一只拦路虎。
因为明天就要考试了，所以我回到家又抓紧时间复习，连躺在床上休息的时候，都在回忆着知识点。第二天临考试前，老师说，我考得还不错，有100分呢！我高兴得差点一蹦三尺高，但又想起妈妈说过的“满招损，谦受益”，我赶紧调整心态。马上就迎来了紧张的期末考试，试卷发下来了，竟然一点都不难，而且，里边的很多题我都已经做过类似的了。不久后，老师给我们发了成绩单，我竟然又考了100分，那个时候我是多么的高兴啊！
从中我知道了一个道理，其实只要坚持就是胜利，只要付出就会有收获，“一分耕耘，一分收获”，这一次考试让我的成长中又多一份快乐！
六年级的作文 篇3
我叫曾皓月，是一个活泼开朗、阳光自信、聪慧善良、乐于助人的女孩，现年九岁，在大竹县第九小学三年四班读书。从小在父母的熏陶下，我懂得了：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。于是乎，我时常告诉自己要做一个有爱心的少年。转瞬间，我已八岁多了，在这八年多的人生历程中，我生活在爱的怀抱里，我既感受到人们对我的关爱，又为他人做出了力所能及的爱心之事。回顾过去，我倍感很欣慰，因为我做了许多我应该做的事情。
一、家庭里，我是父母的开心果。
父母经常教育我，从小要做一个有爱心的好孩子，父母潜移默化的影响，把我培养成了一个有爱心的人。在爸妈的眼里，我还是个孩子，可是我能像大人一样关心他们，是个“小大人”。我经常帮父母做一些力所能及的家务事，比如：扫地、洗碗，有时候父母发生口角，我不会煽风点火，总是帮着弱势的一方，直到父母“化干戈为玉帛”。每逢妇女节、母亲节或者家人、同学的生日，我都会自制贺卡表示祝贺。
二、学校里，我是老师的小帮手。
在老师的'眼里，我处处身先士卒，是老师的好帮手。无论是哪一位老师，都对我信任有加，无论多么重要的事，只要交给曾皓月去做，老师都很放心。我在班上的人缘还很好，在同学中威信较高，老师不在时，能代替老师独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习秩序，真正成了老师的小帮手。
三、社会上，我是爱心的小天使。
我有一颗强烈的爱心，在课余时会做一些力所能及的好事，过马路时，遇到爷爷奶奶，我会主动去扶他们过马路；遇到一些乞讨者我会主动捐出自己的零用钱，哪怕是一元钱也行。我们的小区有一个捐赠箱，我经常把自己家里不用的衣物、生活用品投进损赠箱里，是一个真正的爱心小天使
我是一个平凡的少年，没有豪言壮语，没有丰功伟绩，但我始终把浓浓的爱献给他人，用心温暖着身边的每一个人。现在的我，依然在默默地做着自己该做而又想做的事。
六年级的作文 篇4
明媚的阳光，洁净的白云，蔚蓝的天空……这一切看起来多么美好，使我的心情也倍儿爽了。何不进行一次采杨梅的行动呢？说走就走，杨梅，我来了！
经过20多分钟的车行，我们家一行人到达了目的地。只见四周是一座座不高不矮的小山，上面排起了一棵棵枝繁叶茂的绿树，可惜啊，它们仅仅只有人那么高。在密密麻麻的树叶中还闪烁着红点，远远看上去，就如镶嵌在上面的一颗颗红宝石，显得多么耀眼，多么艳丽。定睛一看，正是那令人垂涎欲滴的杨梅。
我们每人拿了个小篮子，开始了采摘。小路满是泥泞，微微陡峭，我们只得小心翼翼地走着。不久，几棵果实饱满的树映入了我的眼帘，上面那诱人的红果实似乎专门是为我们而准备的。树叶上，枝丫下，杨梅无处不在，无处不有。它们一个个都鲜红亮丽的，一摘，一小股紫红的汁便残留在了掌心。我急不可待地冲到了最前面，对准一个个“目标”，疯狂地采摘起来。再看看其他人：爸爸的动作麻利得好比一位“久经沙场”的摘杨梅工，双手快而不乱地采摘着，跟我们比起来就事半功倍了；爷爷则是不慌不忘，一样有条不絮地，篮子里的杨梅好而多；而弟弟就显得慢悠悠地，站在树下，还要稍微踮起脚尖，他总是伸长手臂，仰着头，一手拉下树枝，一手摘杨梅，不时抹抹汗……看着篮子里逐渐增多的杨梅，我们的斗志变得更加激昂。接着，有越来越多的'杨梅树出现——有的挺直腰板，像一个威武的士兵；有的低下头，仿佛是一个羞答答的少女；还有的挥舞着双臂，犹如翩翩起舞的舞者。而杨梅啊，有又小又青的，如一个个害羞的小姑娘，躲在茂密的绿叶丛中；有半青半红的，像是特意化妆成阴阳脸，来迎接我们；还有紫得发黑，仿佛是故意站在树梢上，炫耀着自己的美丽，诉说着丰收的喜悦……
大家都已是汗流浃背，手也成了紫色，感觉黏糊糊地，煞是难受。此时，骄阳似火，炙热的阳光无情地烘烤着大地，我们也连着遭殃。终于，在我们的辛勤采摘下，每人都提着一篮子杨梅满载而归了。
当杨梅被放进嘴里，舌尖接触到杨梅那平滑的刺，是那样的柔软细腻，甜津津的汁水，一直甜到我的心窝。
第一次采杨梅的经历，短暂而又使我难以忘怀！
六年级的作文 篇5
不知什么时候开始，我就注意父亲的目光了，而且发现父亲的目光是与众不同的。
大概我三四岁时，有一次，我刚洗完澡，光着脚丫踩着洗澡的泡泡水，玩呀玩呀，一不留神，重重地摔在地下，我“哇哇”大哭，父亲闻声而来，急忙扶起我，望着我那慌张的眼神问：“有没有摔着？快！先把衣服换了！”我望着父亲的目光，摔下来的惊慌早已抛开在脑后，温暖的安全感重重地包围着我。原来，父亲的目光可以让我从燃烧中安定下来。
当我七岁站在校门口前，成为一名光荣的小学生时，父亲半蹲下来平视着我，对我说：“欣啊！从今天开始你要独立了，不能再依赖你妈妈了！”说完父亲拍了拍我的肩膀，依旧用深沉的目光望着我。在父亲的目光中，我读懂了从此人生路上，虽然有父母陪伴，但也需要学会独立。
当我站在领奖台上，望着下面黑压压的人群，我十分兴奋。在学校知识竞赛中，只有四个人三科都进入前十名，爸爸为我颁奖了！他拿着三个奖杯微笑的向我走过来，走到我面前，严肃的把三个奖杯递到我面前，微笑地望着我。我望着父亲，啊！原来父亲的目光是欣喜的'。
现在我长大了，常常会带着一种发现的眼睛去寻求父亲的目光：当我告诉父亲我当上班委时，父亲的目光是赞许的、骄傲的；当我告诉父亲考试只有七十几分时，父亲的目光是严厉的，里面还渗杂着少许的失望；当小升初面试时，父亲始终用一种激励的目光望着我……
闭上眼睛，揣摩着父亲的目光，我突然间发现，父亲的目光总能写满一切，指引着我前进的方向，我下定决心，让自己变得更加强大起来，不辜负父亲那写满各种语言的目光。
六年级的作文 篇6
美妙的音乐在灵巧的手指与轻巧的琴键中，它们如灵泉一般倾泻而出，灌入每个人的心田，在之中流淌着，缓缓的。静静欣赏着音乐的我们，却谁也不会想到有一个钢琴键，却如此沉重，重到疼痛。
音乐伍老师的`手做了一个“开始”的动作，同学们便配合默契地唱起了新学的歌谣。随着情节的发展与伍老师钢琴的伴奏，把情节推向了高潮。当“花好月圆”一词刚刚被吟唱出时，明亮的教室顿时变得昏暗，与窗外呼啸的风雨融为一体。风雨咆哮着，嘶吼着，像一头发怒的野兽……停电了。
教室再次明亮了起来，歌曲有点儿中断，但所有同学都听见了一声响亮的“砰”声。琴声继续弹奏着，只是有些仓促。奇怪的是，她的琴声也不像原先那么柔美了。尤其是那一个末尾的和音，她似乎费了很大劲才把和音用力地弹出来。只见她刘海湿湿地斜搭在前额上，手指僵硬，特别是她白净的手臂，青筋暴起，两弯柳眉微微皱起，用力地咬着嘴唇。
下课了，平常地告别。我与朋友有说有笑地，像热闹的云雀。不经意地回头一看，伍老师正痛苦地捂着右手，向办公室走去。
第二天的音乐课，同学们不约而同地发现：伍老师的手包着白纱布。原来，昨天下午突如其来的暴风雨中，沉重的琴板砸到了她的手。她强忍着剧痛，为我们弹奏完一首完整的曲子，一遍又一遍……
晚上，我做了一个梦。还是那节音乐课，那场暴风雨。但“那一天”，伍老师却没有痛苦的感觉。因为，她在微笑，而且，笑得很甜，很慈爱。
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