五年级的作文

时间：2023-11-25 07:58:20 五年级我要投稿

[通用]实用的五年级的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的五年级的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[通用]实用的五年级的作文

五年级的作文篇1

　　在我刚入五年级的时候，数学老师退休了。换成了一个中年女老师，可这个老师很“偏心”。不过嘛，嘻嘻……我还是挺喜欢这个老师的，因为她只偏心于“学霸”，而我就是其中一员哦！

　　一次，学校里要搞一个“七巧板”比赛。这七巧板挺难的，要用仅仅七块不同形状的塑料板，拼成许多评委指定的事物。如此高难度的比赛，老师二话不说，直接确定让我们几个平时学习还不错的学霸参加，其他人连说话的份都没有。要是谁有异议，老师一句“闭嘴”，那个同学就“缩”回去了。

　　“哦耶！这个星期到我们班值周！”我们班的调皮大王黄同学高兴得一蹦三尺高，看样子，他很想去。

　　“好了，下面我就来选选这个星期值周的同学”老师平静地说，但我们的心却不平静，学霸们都用双手遮挡自己的脸，希望老师不要点到自己的名字，怕会耽误学习。但这依然是无济于事。而调皮的同学呢，则与我们的表现截然不同，他们纷纷把手举得高高的，因为常常不用上课，但他们却无一被选。

　　快到国庆节了，学校要举行一个“庆国庆”的诵读活动，我们要选出领读。这次诵读可是要当着全校的'面，领读的普通话必须好之又好。而我，虽然不是广播员，但普通话特别好，朗读时又很有感情。“嘻嘻嘻，有点自恋哦！”果然，老师选择了我......

　　实际上，老师并不是真的偏心，她关心每一个学生。总会担心学习有困难的同学成绩提升慢。

　　老师，你的“偏心”我们理解！

五年级的作文篇2

　　多年以后，我或许还能再见到她吧。

　　我曾经的故人，我曾经最喜欢的人，我曾经放在心尖上宠爱的人，我曾经不忍她受一点苦难的人，我曾经恨不得每日伴在她身旁为她挡去所有风雨。可这些到底都是曾经了……

　　我不曾想过，我和她之间的感情也会有缝隙也会有裂纹，我们之间出了我不曾想到过的误会。我一直我和她时间浑然天成，不需要过多的维护，她懂我，我也同样懂她，那就足够了。而误会更是无稽之谈，却没有想到过，我们之间的信任当真就那么薄弱，薄弱到甚至就像是窗户纸，一捅就破了，这张纸脆弱的让我有些心惊。

　　原来这段感情从一开始就是我的一厢情愿，这一切的一切，原来都建立在我会一直对她好，一直无私付出的.基础下啊。可是……其实我也是人啊，我也会累的。这样一直的小心翼翼，一直这样的单方面的感情付出，我也很累啊。得不到回应的一方，终会在时间的匆匆流逝下，心灰意冷啊。我很累了，误会开始展开，她的猜忌，甚至她的怀疑，都让我心力交瘁。我想，我也很累了，没有力气再去维护下去了。

　　多年以后，曾经的我们，打打闹闹，欢声笑语，变成最后的寒暄一笑。时间便是那样残忍的一个东西，可说到底还是我们自己心之前的距离本就相隔甚远，何来交心一说？

五年级的作文篇3

　　我会很多关于艺术的东西，比如说歌唱、跳舞、绘画……但这些我都不算专业。我最喜欢的，也算是比较专业的，那就是琵琶！

　　记得偶然的一次学前班报社团，我就无意报了一个琵琶。后来我准备选择学习乐器的时候，我和爸爸妈妈冥思苦想，不知该学什么好？学钢琴吧，老师说我手指不够长。学架子鼓吧，不适合我一个女孩子。学小提琴吧，我又不感兴趣……突然的，我就想到了琵琶。之前有过基础，我也比较喜欢。所以，我就决定学琵琶了！

　　刚开始学，我非常喜欢，感觉学琵琶非常有趣！可是后来，我觉得学琵琶太辛苦了！每天练琴一个小时，这样不仅耽误我的'玩耍时间，而且一双手酸疼无比！因为每次高高举起左手按弦，手指在各个品之间来回滑动，右手得绑上甲片做弹调，转腕，轮指，扫弦等的各种指法转换。有时我的左手指尖被琴弦磨破一层层皮，日积月累，指尖结下一层厚厚的茧；有时右手手指在扫弦的时候被琴弦划破，直冒鲜血。每当这时，我就想着放弃。当我把这个想法告诉妈妈时，妈妈没有逼着我让我继续学，而是告诉我：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，等你练到一定境界，你不会觉得辛苦，而是一种享受的”。我迷惑不解得问：“真的会有那么一天吗？”妈妈语重心长的说：“世上无难事，只怕有心人，宝贝，既然选择了就不要轻言放弃，我们一起坚持，期待那一天的到来吧！”听了妈妈的话，我反思了一下，一路走来也实属不易，现在放弃了实在可惜，我告诉自己不如咬紧牙关坚持下去吧！后来虽然我也有很多时候不愿意弹，但都在妈妈的监督下坚持了下来。终于我对练琴不再抵触，能做到认真努力练习，把感情融入曲调中。渐渐的，我爱上了琵琶！每当我弹到《高山流水》时，我能感受到那曲调和谐、悦耳，时而低沉，时而高亢，时而清脆，时而雄浑……一个音符似手变成了轻纱般飘动云朵，变成了艳阳夺目的彩带，突然又似一般清泉从高而降的大山上落入水潭，那水花飞溅的声音如同大珠小珠落玉盘那样好听，不知不觉中一首曲子就弹完了。功夫不负有心人，终于我觉得琵琶边弹边听是一种休闲了。

　　路漫漫其修远兮，吾将上学而求索，为了学到琵琶的精髓，我会继续努力的！

五年级的作文篇4

　　秋天的一个星期天徐老师带我们到生态园去看菊花，我的心里就像喝了蜜一样甜，我一蹦三尺高。

　　未进生态园的大门，我们就闻到了一股菊花的香味扑鼻而来，我们迫不及待的冲进大门，哇!菊花真多，一朵朵，一簇簇，一丛丛，一片片。让我看的眼花缭乱。红的像披着霞、染着丹，黄的.像涂了蜡、镀了金，绿的像裹着玉、抹了油，白的像下了雪，落了霜。花儿千姿百态，有的半开放着，像一个个小姑娘，用细嫩的手捧着脸庞，有的昂首怒放，花枝招展，开朗地向人们露出美丽的笑脸，还有的倒挂枝头，好像在低头沉思......真是千姿百态啊!一阵风吹来，菊花像一只只小蝴蝶在飞舞，我仿佛也是一朵菊花，穿着雪白的衣服，蝴蝶飞过来告诉我我有多香，多迷人。蜜蜂飞过来，告诉我身上的花粉有多甜，我完全陶醉在自己的魅力中。

　　天色渐渐地黑，我们依依不舍的离开了罗马广场，生态园的花真美啊!

　　菊花五颜六色，千姿百态，美丽极了。

五年级的作文篇5

　　不知何时书已经闯进了我的生活，成了我形影不离的好朋友。家里、学校只要有书的地方就有我的身影，正如陈寿曾经说过的一句话“一日无书，百事荒芜”。我的生活里也如陈寿当初说的：“假如我的生活里没有了书，那么我一件事也做不好，吃不下饭，睡不着觉。”

　　记得我人生中的第一本书是妈妈给我买的《格林童话》，第一次看见故事书的我，像宝贝似的拿在手中，高兴得手舞足蹈。后来我渐渐的.看过更多的书，《海的女儿》使我泪落如珠，《丑小鸭》又使我十分同情。但是，渐渐地一本书已不能满足我的需求。

　　随着我的年龄增长，妈妈又给我买了更多的书：《小飞侠》、《老人与海》、《笑猫日记》。。。。。。生活中只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡，我看的如痴如醉、如饥似渴。

　　在这些日子里，我新交了许多“好朋友”，这些“好朋友”把我迷得整天团团转，故事中人物的命运遭遇常常使我牵肠挂肚、有的故事也使我捧腹大笑。比如：有一回，妈妈给我买了许多书，我从早看到晚，要睡觉了，可是我还是在不停的看，妈妈见状吼到：“看！看！看！一天到晚就知道看，赶快关灯，回你屋睡觉去！”我依依不舍地把书放回书柜，妈妈甩门而去，一看妈妈走了，我立刻从床上跳了起来，奔向书架，取出那本书。又坐回床上，津津有味地接着看起来，并且我还要时不时的偷听妈妈有没有睡，经过三个多小时的“战斗”，终于看完了。

　　和书这个好朋友已经共同生活五年了。它给我带来了无穷的知识、用不完的智慧。也给我带来了许许多多精彩、迷人、神秘的故事情节。在老师考试时，书中的知识又给我带来了许多的帮助，使我取得了好成绩。

　　我和书的故事说也说不完，但是，理由只有一个：书是我人生的必需品，书是我人生中永远的好朋友！

五年级的作文篇6

　　《亲密是教养的起点》这本书，之前囫囵吞枣看过一遍，有收获但体会不深。今天又拿起这本书，静下心来看。

　　本书的第十一章是：站在“理”字上支持孩子。“理性教育，是培养孩子认识客观世界法则的能力；权威、吓阻、模糊焦点，是扼杀理性增长的绊脚石；好好跟孩子说话，与孩子共同讨论，可以磨砺理性基石。”这是本章的中心内容。站在“理”字上支持孩子，讲的就是理性的教育。在本章中，作者说，“威权、劝阻、模糊焦点，是扼杀理性增长的绊脚石。”这是作者教育孩子所持的'观点。

　　“邻居家刚学走步的小孩，摇摇晃晃地把脚勾到门槛跌倒了，哭得很大声，他的奶奶作势打门槛，说门槛坏坏，害小孙子跌倒。没错，奶奶是很注意处理孩子的情绪，却没有让孩子真正看清楚，到底他的跌倒跟外在环境有着怎样的因果关系，也没有让孩子因为这件事带来更多的警惕。

　　一旦孩子跌倒了或者碰撞受伤了，家长为了要快速安抚孩子的情绪，往往模糊掉整件事情的焦点。不只家庭教育经常如此，连整个社会的氛围也常常是这样。”

　　朋友们，当你们看到这些文字时是否有共鸣呢? 当你们读这些话时，脑海中可曾浮现自己儿时跌倒的情景？长辈们是否也用相似的方式安抚受伤的你? 也许，你已为人父母，幼年时父辈们的教育方式你是否在延续使用？在安抚孩子的情绪时，你的一言一行里是否也有他们的影子?本来跌倒受伤是孩子自己不小心造成的，父母却认为孩子年幼不懂事，没必要太较真，能省事则省事，只要孩子不哭闹就行，别啰里啰嗦半天，才让孩子明白真相。俗话说，三岁看大，七岁看老。我认为，有些行为习惯，在孩子能接受的年龄，最好还是应该正视起来，不要图省事，否则，从长计议，对孩子的成长是极为不利的。

五年级的作文篇7

　　在我的童年生活中，我经历过许多快乐的事情，而最令我难忘的事就是捉螃蟹了！

　　今年暑假，我们一家人回到老家，刚下了雨，空气格外清新，道路有些泞滑，我和姐姐兴致勃勃地跑到屋后的`小鱼塘边，把一颗颗小石头扔进鱼塘里，溅起的水花把正在玩耍的一群鱼儿吓跑了。我们看着小鱼儿四处逃散的样子，心里乐开了花。

　　这时，我突然发现姐姐的脚边有一只大螃蟹，它的眼睛闪闪发亮，它的嘴巴像自动门，一张一合的，还吐着泡泡，正飞快地向池塘边爬去，我连忙跑过去，惊奇地大叫道：“姐，你脚边有只螃蟹，快抓住它！”姐姐一听，吓得尖叫，双脚直跳。我三步并作两步就追上了螃蟹，正想捉住它，可又害怕螃蟹那又大又有力的钳子。

　　怎么办呢？我眼前一亮，计上心来，我就叫姐姐回家去搬奶奶这个“援兵”，我看守着螃蟹。可奶奶不在家，姐姐也不敢下手，看来只能我亲自出马了。我试着伸出左脚挡住了螃蟹的去路，接着用左脚把它逼到死角，再用右脚把它轻轻地踩住，生怕弄伤它，正当我弯腰准备捉拿它时，狡猾的螃蟹似乎已经意识到了危险，从我脚底开溜了。哎，煮熟的鸭子快飞了！我又急又气。哈哈，那只螃蟹逃到一丛杂草里，困在里面了。我一个健步冲上去，小心翼翼地用大拇指和中指分别按住螃蟹的两边硬壳，终于把这只螃蟹给捉住了。真是“功夫不负有心人”啊，我兴奋地举起“战利品”和姐姐跑回了家。

　　这次捉螃蟹只是一件微不足道的小事情，却深深地刻在了我的脑海里，给我的童年生活增添了无限乐趣。

五年级的作文篇8

　　在我的生活当中有许许多多快乐的事，但都比不上这一次在三清寨举行的戴村镇第三届山地越野赛，它令我永生难生。

　　这一次的山地越野赛因为就在我们的家门口，在沈老师的宣传和发动下，我们501班竟然有十五组家庭参加了此次活动，这次的越野赛更像是我们的班集体活动。

　　比赛的前一天晚上，我激动得睡不着觉，脑海中不断幻想着明日的`美好，真希望今夜可以过得快些。时间好漫长，起初我辗转反侧，到后半夜我便沉沉入睡了。

　　第二天我们起了个大早，匆匆洗漱完毕后，我们就去了比赛现场，这是我和我们家的“宝”——外公第一次去参加这种比赛，我们都很激动。在大草坪入口处，我们班主任沈老师和早到的同学手里举着一条我们“云石小学501班亲子跑团加油”的横幅在迎接我们的小健将们，我们倍感亲切。

　　随着一声枪响，比赛开始了，我和外公像条泥鳅一样，只要能超越的，只要有缝隙，我便侧着身子超上去，途中我超过了一个又一个的家庭。我和外公越跑越起劲，马上就超过了沈老师的组合了，我和外公商量一定要超上去，终于超了上去，我一阵得意，放松了警惕，就在这一得意间，又被她们反超了。我不服气，又使出了浑身力气。功夫不负有心人，我们的组合跑到了第三位。可是好景不长，我的肚子跑痛了，弓着身子，速度也就慢了许多，看着被一组组家庭超越了过去，耳边不时传来同学给我的打气加油声“柴吴晓，加油！”我咬牙坚持着。终点近在眼前，我和外公使出最后一点力气冲到了终点。我们完赛了，当奖牌挂到脖子上那一刻，我真正感受到：痛并快乐着。

　　这一次比赛，我们班拿到了一个第二名，一个第四名，一个第五名，一个第七名的好成绩，看着她们上台领奖，看到我们501班的横幅在台上飞扬，心中快乐无比。这次越野赛在我心中留下了不可抹去的印记。

　　我参与，我自豪，我快乐！

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