（优秀）六年级作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
小时候，记得那时候很快乐，一颗糖就可以把我们逗乐，一句鼓励我们就跑得很远，一片落叶都会好好珍藏
那些快乐的时光在小时候，现在却从未触及。
每天都不知道自己在期待什么，也不知道自己在害怕什么。
期待有好的未来吗，害怕身边的人一个个都离开自己吗？我在问自己，听不到心给我的答案。
记得曾经，我很阳光，那只是曾经。
喜欢悲伤文字不是我的作风，可是总能刺痛我的心脏，流下一行行酸酸的泪。
没心没肺的'我，不知道还能活多久，若生命还在，怎么感觉不到活力？
冷漠是或不是我的伪装不想深究，只记得我曾深爱过。
不闻不问是我留下最后的温柔，不吵不闹是我给无聊的生活的准则，不悲不喜是我给自己的劝告。
想做一朵灿烂的向日葵，天天跟在太阳开心地转，怎么也抬不起带着笑的脸，连强颜欢笑都学不会。
六年级作文 篇2
沉醉在其中，沉醉在婉约之美中。体会李清照“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，勾勒出羞涩的女子不愿见陌生人的画面；体会李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”的淡泊之美，表现诗人的孤独、寂寞；体会杜甫“好雨知时节，当春乃发生”无私奉献的美；体会马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的凄凉之美……
沉醉在其中，沉醉在风景之美中。体会李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴之美；体会周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不愿与世同流合污的美；体会李清照“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷花之美；体会元稹的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的`秋菊之美；体会白居易“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中桃花的娇艳之美。
沉醉在其中。沉醉在友谊之美中。体会“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗人与朋友的情是多么地深；体会“海内存知己，天涯若比邻”的友情之美；体会“劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人”，诗人对朋友是多么地依依不舍；体会“海上生明月，天涯共此时”的友谊之美。
沉醉在其中，沉醉在古典之美中。体会曹操“秋风萧瑟，洪波涌起”的自然美；体会苏轼的“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶”的劳动美；体会辛弃疾“千古兴亡多少事？悠悠”中的怀念故乡之情；体会刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”中高尚的品德：体会孟子“天时不如地利，地利不如人和”中同心协力的美；体会杨炯“宁为百夫长，胜作一书生”里，在战斗中，激烈悲壮之美；体会王观“若到江南赶上春，千万和春住”中，把山比作眉峰，暗示了离别之情。
沉醉在婉约之中，体会人高雅脱俗之美；沉醉在风景之中，体会到大自然的美不胜收；沉醉在友谊之中，体会到友谊比潭水还深；沉醉在古典之中，体会诗中的奥秘及诗人的聪慧；沉醉在其中，体会不同的事、景、物……
六年级作文 篇3
随着中国的不断强盛，随着中国人民的不断富足，汽车迈着轻快的步伐走进了千家万户。我们家也紧跟变化，在三年前将一辆崭新的东风悦达起亚——赛拉图，开回了家。说起这台车来，真是有千言万语啊，不过我认为最有意义的还是和爸爸妈妈一起去买车。
那天，我和爸爸妈妈走进了东风悦达起亚的4s店，一进门就有两个漂亮的阿姨走过来，热情的问：“先生太太，你们是来买车的吗？”
“是啊。”爸爸回答。
“那请问先生想要什么型号的车。”
“我想要一辆性价比高一点的车。”
“好，没问题，请跟我来
说着，那两个阿姨把我们带到了里面，那里的车真是多如牛毛。这时，爸爸眼前一亮：“这台车不错。”
“先生真是好眼力，这是我们的新产品——k5，这辆车外形简约大气，时尚又动感；内饰造型设计独特；腿部空间大；操控灵动，底盘扎实；变速平稳；配置较丰富。是您买车的首选。”一个漂亮姐姐热情洋溢的说道。
妈妈发话了：“这辆车不仅外形非常好看，车轮胎更有特色，内部空间也比较大，很不错。”
我也跟着附和：“对啊对啊，白色的就非常好看了，要是有粉色的会不会更好看呢？”
我们继续往里走，又看了很多车，爸爸想要一辆性价比非常高，排气量1、6左右的车，爸爸说：“k5虽然外形好看，但是他的最低排气量是1、8，耗油量比较大，不太环保，开车也要尽量讲究环保。”
我突然像想起什么似的`，把爸爸拉到一旁小声的说：“想桑塔纳3000，奥迪，速腾，宝来，卡罗拉······不都有排气量1、6的吗？”
“但那些车有的太贵了，有的质量不好，我们还是再看看吧。”
“恩，再看看吧，不如去问妈妈有何高见？”
“也行，你妈她眼光不错。”
“妈妈，你觉得那辆车好啊？”
“我觉得那辆车不错。”妈妈把手指向了东风悦达起亚——赛拉图。我顺着妈妈的手指看，一辆漂亮的车停在那边。
“嗯嗯嗯嗯嗯嗯，很漂亮啊，爸爸，快来看啊。”我大喊起来。
爸爸来看了一下，也觉得很好，于是，爸爸就开始“刨根问底”了：“这辆车怎么样？这辆车的排气量是多少？这辆车的耗油量是多少？······”
“这是本店的赛拉图，赛拉图外观大气时尚，线条流畅；内饰简洁实用，布局合理；空间宽裕，储物空间实用性不错，它外形沉稳时尚，车身线条流畅，大气的造型受到很多车主的喜爱，尤其是中年车主。而且内饰简洁，整体布局和配置都偏重实用，颜色搭配大方沉稳，仪表指示清晰，中控按键操控方便，也是买车的比较好的选择之一，几年来不仅销量好而且用户的满意度也很高。”一个姐姐回答道。
“而且这辆车的耗油量大约是8、5l/100千米，排气量大约是1、6，挺符合先生的条件的。而且这辆车最近在搞活动，价格也比较便宜。”另一个姐姐答道。
“不错不错，小姐，那这辆车现在卖多少钱？”爸爸问其中一个姐姐。
“请稍等，我看一下，原价是12.15万元，给你们优惠价最低是9.18万元。”
“好，就买这辆车。”
付完钱，我和爸爸妈妈一起回家时，一想到我就要坐在新车里，一想到以后我们就可以自驾游时，我就不禁幸福的笑了起来······
六年级作文 篇4
这件事已经过去很久很久了，我竭力想忘掉，但是却做不到……
那是我上小学三年级的时候，有一天晚上我们正在晚读，这时，黄老师领来了一个新同学。他剃着平头，脸色黝黑，身上穿着土里土气，脚上竟还穿着拖鞋，真是好笑。只见他低着头小声说：“我叫黄志涛，从田心来的，小时候玩手电筒把眼睛射散光了，请大家多多关照。”听了这乡音极浓的自我介绍，大家“轰”地一声大笑起来。我心里想：“哼，乡巴佬，还到城里读书。”所以一下课我就捉弄他。但他每次都不以为然，淡淡一笑，似乎十分宽容，我也就愈加放肆起来了。
那天，天气十分闷热，仿佛连空气都有了温度。放学后，我趁黄志涛上厕所的时候，把他的眼镜偷偷地藏了起来。心想：哈哈！有好戏看了。突然，窗外天阴沉沉的，几阵狂风乱过，西北方的乌云便铺天盖地而来。霎时，天昏地暗，眼看着暴风雨即将来临，同学们惊惶失措地奔跑着回家。正当我要跑回家的时候，豆大的雨滴噼里啪啦地下了起来，我只能又跑回了学校躲雨。这时黄志涛从教室不紧不慢地走了出来，拿出雨伞让我和他一起回去。
我连忙跑进他的伞下，这时，他把伞向我这边倾斜。顿时，一股悔恨的泪水涌出我的'眼眶，我紧紧地握住他的双手，指着手中的眼镜，竟然一句话也说不出来……
悔恨啊悔恨，我从来没有这样的悔恨……
六年级作文 篇5
在我的房间里，有一盆普通的芦荟。
淡绿色的它，似乎很不惹人注意，我就这样静静的看着它，它仿佛也静静的看着我，一点也不骄燥。
朴素的绿衣，平凡的外貌，长长的叶片上有一些白色的小刺，叶片由宽至窄，尖尖的头，叶片有一点弯曲，背面还有白色的斑点，使劲儿一捏，它就会流出黏黏的汁液，听说，这可是美容的佳品呀!叶片由下重叠至上，一点也不惹人爱。
在芦荟身旁的'百合花，娇嫩洁白的花瓣更惹人喜欢，迷人的姿态释放着缕缕幽香，而这不起眼的芦荟，却一直在那里站着，努力释放出自己身体里的“芦荟酊”，希望能够帮助主人杀掉更多的病菌，但在这娇美的百合花面前，芦荟又怎么会讨人喜欢呢?
芦荟可谓是“上得厅堂，下得厨房”，不仅是美容的佳品，还能给伤口杀菌，并且还是大家都很喜欢的美食和饮料哟!但是，它却显得那么平常，那么无言。
芦荟没有花儿一样娇美的容颜，也不能释放出迷人的芳香，但它却一直默默无闻地为人类奉献着，它不要太多的赞赏，但它依然保持高尚的情操，它不需要温室，也不需要美丽的花盆，它的要求并不多，只有一杯清水。
我爱芦荟，爱它那无私奉献的精神。
六年级作文 篇6
上个星期，我们学校举行了期中考试。那是一次很严肃的考试，可还是不免有人抄袭。那天，我们正在考历史。历史对我来说是比较简单的，只要记记背背就好il，但有些知识点，还是淡忘了。于是，我抬抬头，想换换脑筋。猛然，我看见坐在我右前方的男生从垫试卷的书本中抽出一张小纸条，抬起头眼珠四处喵一下，开始在纸条上写着什么。“咳！”他前边的人咳了一下，只见写纸条的男生猛地把纸条揉到手里，眼睛一直看着监考老师，假装镇定。
过了一会儿，监考老师又走了出去，那个男生又接着把纸条写完，扔在前面的人的桌下。他前面的男生望望在外面打电话的老师，装作捡东西把纸条捡起来。他俩还在得意，殊不知周围有无数充满鄙夷的眼睛正望着他俩呢。我低下头，看着自己迟迟没写的问答题，突然也有了作弊的想法。我一抬头，看见老师严厉的目光，心想：莫非老师知道我心里想的是什么？顿时，我面红耳赤。
我望望窗外，萧瑟的秋风，好像在为我讲述一个道理——作弊，是行不通的！是啊，难道考试考的只是分数吗？如果这时我抄袭了，也许会得到高分。但在道德方面，我是否会得高分？在人生的`道路上，我们会经历无数次的考验，分数不是衡量一个人的唯一标准，道德很重要。想到这些，心中那想作弊的想法也随之烟消云散。这次考砸没关系，人生的挑战还很多，我会带着良好的道德去迎接更大的挑战！
六年级作文 篇7
无意间，我发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我目不转睛地盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧着。这时，我被燃烧着蜡烛的精神所感动了。它燃烧着自己，却为我们带来了光亮。它虽然普通，却拥有一种难能可贵的精神品质。
它在我的眼里，不再是一支平凡的蜡烛了，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献精神的人。它不为名利，从没半点替自己着想，而是默默地让燃烧着自己，可以说，它把自己的生命毫无保留地献给了我们，这就是蜡烛的精神。
这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神品质。我要向老师学习，做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量！
我们敬爱的李庆枝老师就是其中的一支闪亮的蜡烛，她为了教好我们，休息时间很少，经常加班加点地工作到深夜，她身体累垮了，累病了，仍然坚持工作，她不正像一支无怨无悔燃烧自己的蜡烛吗？
烛光闪闪亮，它浑身洁白，光亮照人。我们可敬的李老师，为了党的教育事业，为了我们这一代学生的成长，把自己掌握的知识，毫无保留地传授给了我们。您经常早来晚归，批改作业，直到深夜；有时节假日不休息，给我们补课；您经常带病坚持上课，甚至晕倒在讲台上……这种园丁精神不也像这燃烧自己、照亮别人的蜡烛吗？
透过焰焰的.火苗，我仿佛看到了辛勤的园丁——李庆枝老师。为了我们长大成才，不借牺牲自己的一切，长年累月，呕心沥血，把自己毕生的精力都投在了教育事业上。透过直升的火苗，我仿佛看到了李庆枝老师在为我们批改作业，你说她不就像一支支闪光的蜡烛吗？
李老师从四年级就开始教我们语文了，三年来，李老师曾为了我操碎了心，我是一个留守孩子，李老师就像我的母亲一样关心我，爱护我。而我却时常惹她生气，现在想起来心中真是难过，也很后悔：我，一名小学生，在学习上没有全身心地努力。老师，我想对您说：您为我操劳，任劳任怨；您带我进入了知识的海洋，在那里遨游，使我懂得读书的乐趣；您像一根红烛，为我们奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧！不停的燃烧！李老师，尽管我们相处的时间并不算长，可是，您那勉励我的眼神，至今，任然让我难以忘怀。
自从进入六年级以后，我的语文成绩就一直不好，同学们都鄙视的眼神看着我，让我的心里非常难过。那天，我泪流满面地正在向前走着。这时，李老师走了过来，她将我拉到了她的跟前，轻柔的说：“多么粗心啊，就连标题也忘写了。作文的标题就是文章的眼睛，一篇作文一旦没有了眼睛，它也就没有了生命，当然，你也就被扣十分了。”我惭愧的点了点头，只见您注视着我，嘴角露出甜美的微笑，传递给我的是一阵温暖，然后，您接着说：“老师希望有一天能够手拿着一张报纸，很骄傲的对身边的同事说：看，这是我学生写的文字！”
李老师，我想对你说，您，一直在鼓励着我，您对我的写作帮助最大了。从最先，我开始抱着看别人写的好文章，到后来，我的作文水平有了很大的提高，原来在考试中，我的数学不错，每次数学竞赛都能获奖，语文一直不咋样，后来我在您的指点下，我的作文水平渐渐提高，现在还参加了语文竞赛，以前语文竞赛，从来都没有我的份，特别是作文，我写的太一般了。
李老师在您的耐心辅导下，我的作文水平有了很大提高，语文成绩也直线上升，对我来说算进步不小了。我不会辜负您的期望，我要努力写作，写出更好的文章！现在，我的作文每次都在班上当成范文读，我的心里有一种成就感！
李老师，我想对你说，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很乱，您对我说：“读了一下文章，感觉文章较为散乱，关键就是段与段之间缺少过渡，如果有了过渡句，段与段之间就粘贴到一起了。你看每一段单独来读都很精彩，但把它们放在一起就显得杂乱无章了！”我默默的记您话，从那以后，我就特别注意文章的段与段之间的衔接了，我慢慢的改进，慢慢的提高，一点一点的进步……
李老师，您把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，您的诗意和激情，照亮我的心灵和行程，您的机智和活力，升腾了您的恒心和爱心！您情愿燃烧您的每一寸躯体，您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。
正因为您是一个负责人的老师，所以你才深深的知道你肩上的责任重大，你为了自己的责任而用无悔粉笔灰染白了您的双鬓，只要您的希望能把我们的前路照亮，您宁愿把自己化作灰尘，您托做带病的身体奋斗在三尺讲台上。当我们问您的时候，您说：“热爱这个事业！”因为热爱，您深情地演绎着您的人生；因为热爱，您才会微笑着写下希望而擦去了功利；因为热爱，您忍看桃熟流丹，李熟枝残；因为热爱，您选择诗满人间，画满人间，为什么“珍珠”总在您的眼中饱含？因为，您一生对我们深沉沉的爱和对教育事业的热爱。
烛光闪闪亮，蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了；蜡烛的一生很平淡，白的、红的、五颜六色的，头上竖着一个羊角辫。您的生命从羊角辫就开始了。渐渐地，火苗吞没了您羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。一滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容园丁矢志不渝的精神！这也正是对您的写照呀！
六年级作文 篇8
同学们，你们认为龙是一种真实存在的动物呢?还是认为龙只是传说中的东西呢?其实我们学了《龙的传人》这篇课文，我们知道了龙只是存在中国人的想象和传说中，是虚幻的.，也知道我们这些炎黄子孙都是“龙的传人”。
同学们，你们知道关于龙的故事与龙的样子吗?下面就让我来介绍吧!龙的故事：“杀龙的绝技”：从前有个人叫朱平漫，无论什么都想学一招。他听说支离益会杀龙，就立刻变卖了全部家产，不远千里去拜支离益为师。过了三年，朱平漫学成回乡了。乡亲们问他学到了什么手艺，他就连讲带比画，表演给大家看——怎样按住龙头，怎样骑上龙身，怎样把刀插入龙颈……正在他说得兴高采烈的时候，一位老年人问他：“小伙子，你上哪儿去杀龙呢?”“哟!”朱平漫像被迎头浇了一盆凉水。他这才醒悟过来：世界上根本没有龙，自己学的这一身绝技毫无用处啊!我相信大家如果有看过这个故事的话，一定会跟我有同样的观点：这人太傻了。对了，至于龙的样子：角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。
龙之所以受中国人崇敬，是因为龙有3种吉祥的象征。第一：象征着至高无上的权力;第二：象征着自由欢腾和完美;第三：又象征着中国人对自由完美的向往和追求。
“龙”是我们中国权力的象征，象征着正在腾空飞速前进的伟大祖国。我爱我们伟大的祖国，更爱代表伟大祖国的巨龙。
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