八年级作文
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的八年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级作文 篇1
万籁俱寂，四周只剩一片寂静，我仅能听到我的心正噗通噗通的跳着，讲台上的老师，似乎正念着什么，但我充耳不闻，眼神聚焦在前方的那叠考卷上……
“十号，八十分，十一号，七十三分，十二号，七十五分……”老师手抱满江红的试题卷，边用她甜甜的语音念着座号和成绩，声音虽小，却在每个人耳旁放大，震撼在每个人脸上愈来愈明显；鸦雀无声的教室中，老师笑里藏刀的声音显得格格不入。
空气中，好像有种东西在放大，是恐惧？是惊喜？是期盼？还是悲伤？我不解，因为我正聆听着自己的心跳，他像脱缰野马，慌乱、肆意的跳着，敲着；他像军士击鼓，稳定、紧张的起伏，上下；那节奏，从慢版──老师抱着考卷进门，到中版──一号起立，从愤怒的老师手上接下满篇红的考卷，到快版──二十号小心翼翼的 掀开试卷一角，一抹微笑自她的嘴角浮现；我的心，配合着几家欢乐几家愁的景象开始使力的、蓄势待发的擂着他的战鼓。
赫然惊觉，有一群老鹰飞进我心房，牠们就这么环绕着战鼓，用锐利的眼神紧迫的盯着，彷彿是找到了猎物，嗜血的喙似地露出一抹狞笑。“三十四号！”身旁的死党起立，我听到她喃喃念了几句什么，便从容迎向她的.大敌──成绩。“下一个就是我了……”我慌张的低语，紧闭双眼。“三十五号！”我连忙睁开双眼，前座的死党递给我一个虚弱但真诚的笑容，她，彷彿为我打了一剂强心针，我咽了咽口水，深吸一口充满火药味的空气，步履不稳地走上讲桌，心中的战鼓擂到最高点，群鹰俯冲而下，速度之快，犹如箭矢……
我的双眼对上了老师充斥戾气的杏眼，她鼓励似的点头，我低头，一百分，三个斗大的字剎时映入眼帘，我狂喜，战鼓声停止了，一抹笑靥从紧绷的脸浮现……
八年级作文 篇2
又一次漫步在这已经熟悉了的校园里，却还是孤身一人。在这个时刻，总会想起那群亲爱的朋友。我们，真的，好久不见。
星期三晚上，难得的下了场雨。和同桌挤在一把伞下，在学校的操场上艰难地前进着，伞下沉闷的空气让我十分厌烦。于是，急性子的我离开了伞的保护，在雨中奋力地奔跑。雨水不紧不慢地落在我的身上，顺流而下，像在演奏着节奏舒缓的曲子。脚边不断有水花溅起，如同一个个调皮的小孩在我的裤脚上快乐地画国画。猛然觉得，这种感觉好熟悉。浑身湿透的感觉，雨中奔跑的感觉，还有那音乐家的雨，都是如此的熟悉。
哦，对了，是那时候。那时候我们无忧无虑地在雨天里尽情地奔跑；那时候我们手拉手跳过操场上的一个个“水池”；那时候我们宣泄似的在雨中呐喊：不说再见；那时候我们放肆地在雨中玩耍、大笑；那时候的我们是那么地疯狂，不顾一切；那时候的我们是开心的`；那时候的我们如今已各奔东西……
那时候，已经多久了，却还是那么怀念。就连回忆也是那么的有趣。此时此刻，我又一次在雨中奔跑着，而身边只有安静的雨，安静的黑暗，足以让人窒息。
到家了，被妈妈催着去洗了个热水澡后，躺在舒服的床上，望着雪一样白的天花板，神游天外。
窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，我的思绪跟着雨丝飘去。好想回到以前，那时候，我们都是好朋友，永远在一起的好朋友。但床头的时钟提醒着我，时间不会后退，哪怕是一秒；我们无法改变世界，但世界却一直在变。或许命运抑是如此。第一次感觉，结束，是这么地无奈，不舍。
我伸出手，把灯关了。
睡吧，把那些属于雨的欢乐当做曾经最美好的回忆。
八年级作文 篇3
爱是全世界充满了活力！爱给了我们生命爱让我们懂得了珍惜。如果没有了爱，世界将会怎样呢？
世界上的爱有父母对我们的爱，朋友对我们的爱，亲人对我们的'爱，等等一些……这些爱让我们怎么回报呢？社会中的人对我们的爱我们该怎么回报呢？
现在有一些人对生活失去了信心，这是不对的，生活本来就充满了挫折，没有了挫折的生活，就失去了意义，以前的科学家没有不经过挫折的，有时候受挫折也是好事情。人生本来就应该有挫折，那我们就应该勇敢的面对挫折，让我们的生命多姿多彩！
用自己的实际行动来证明自己的能力，让那些看不起我们的人羡慕我们吧！
八年级作文 篇4
人人都渴望幸福，人人都感受幸福；幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。你是否能感受到幸福，要看你是否领悟幸福的真谛。
奉献
远远看去，办公室的灯依然亮着，漆黑的夜晚，它犹如一盏明星，闪烁着耀眼的光芒。走近一些，只听见老师正在给住校的学生补课，
在老师一而再，再而三的讲解下，他仍是丈二和尚——摸不着头脑。我站在窗外，急躁不安，恨不得将他从办公室里拉出来，
好让老师休息一下。老师仍在锲而不舍地努力着，仍在用嘶哑的`声音继续讲解。经过老师的不懈努力，终于，他摸着了头绪，
明白了这道题，老师的脸上也露出了笑容。听着老师那诲人不倦的教导，我明白了：奉献即为幸福。
给予
我走在马路上，看见父母们抱着婴儿在散步，领着童年的孩子去上学，叮嘱着青年子女外出时要注意安全，望着成年子女奔向工作岗位的背影，
这些平凡，以至于随处可见的场景，使我深刻的感受到每一位父母将自己的毕生精力都投注到了子女身上，
他们时时刻刻都在为满足孩子物质上和精神上的需求而奔波忙碌，他们从黑发走到了白发，我们则从幼小走到了成熟，我们每向前跨进一步，
都能看到父母饱含爱意的笑容。看着父母那日渐苍老的容颜，我领悟到：给予也为幸福。
获得
这次期末考试的结果是：我在原来的基础上有了新的进步，不论进步大小，我终归是在向前走，尽管这进步的背后，
累积了我那么多的酸甜苦辣，但是在种种艰辛之后，我终于得到了回报，这正是“一份耕耘，一分收获”。得到了成绩的认可，得到了老师、
同学的认可，我心里甜滋滋的，脸上也挂满了灿烂的微笑。我认为：我的获得，就是我最大的幸福。
幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验。奉献、给予、获得都是幸福。
八年级作文 篇5
唐代诗人韩愈曾说：“读书患不多，思人患不明。患足以不学，既学患不行。”一个人如果喜欢读书，那么他必须要“多学，多思，虚心，躬行。“才能有所闻。
书犹药也，善读书可以医愚，人一开始都是愚笨的，就如地下的种子，只有不断吸取知识与营养才能感受到太阳的照射，渐渐地长成一棵顶天立地的参天大树。我从小便热爱读书，高尔基说：”书籍是人类进步的阶梯“，它教会了我人世间的真善美、丑恶和贪婪，它让我懂得了很多知识与道理。
记得小时第一次接触书时，那一个个栩栩如生的画面让我浮想联翩，惊叹不已，立志要看完这天下许许多多的书，现在想想那是根本不可能办到的南柯一梦。这天下千千万万的书，哪是一朝一夕之间可以看完的道理？恐怕我活到一百多岁也不见得能看完。
记得有一次在饭桌上吃饭，我是一手捧着书，一手拿着筷子猛吃，看到有趣的地方不禁捧腹大笑，结果噎着了，后来父母不许我把书带到饭桌上，为此不满了好久。父亲常笑话我：”这么大个人了，吃饭还不老实，我就不信书还能当饭吃。“我不服气的哼了一下。反问道：“书对于读书的人来说百利而无一害，书是我们的精神粮食，没有了书和知识就如同没有了灵魂，等于行尸走肉，它就像一位嗯哪多姿的`舞者吸引着我，让我忍不住去探索。
我爱读书，它能使我成为一个智者，因此我不太聪明，但终于爱上读书了。我相信，书就像高尔基说的一样，像一把阶梯，让我爬的越高，看的越远。
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