一年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的一年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
一年级作文 篇1
本来想吃完饭就开始写作文了，但有一些事情耽搁了。我在网上买的隐形眼镜到了，透明的那种，看那些评论说好我才买的，32元啊！我咬咬牙还是买了。到的时候，我迫不及待地打开，果然，跟店家描述的一样。戴上去后眼镜没有什么不适，而且跟没戴的一样，完全看不出来。以前买的是美瞳，但美瞳仔细一看，就知道你戴了美瞳。我还白白浪费了五十多啊！心疼我那些钱啊！我视力不好，还坐在倒数第二排，戴眼镜？我觉得好难看喔，还不如隐形眼镜。但戴多了也不好，我会尽量少戴的。
姐姐去打了美白针，她跟我说她变白了，上网查了一下美白针的危害。在姐姐打美白针前，我劝过她不要打，危害很大的。可她偏不听。偏要打美白针。我的皮肤也算黑，在班里我还算不上是最黑的'。看到班长的皮肤那么白，我好羡慕啊！我经常待在家里，不去晒太阳，自然而然就白。我呢！小时候特别喜欢出去玩，妈妈劝过我不要总出去晒太阳，会变黑的。我没有往心里去。现在，看着我黝黑的皮肤，我好后悔啊！“不听老人言，吃亏在眼前。”我曾经都是不相信的，现在我彻底的信了，妈妈是过来人，我应该多听她的话，不然由我后悔的。国庆放假日期出来了，放假七天，上课七天，总感觉放没放都一样。放假期间我要抓紧复习了，一回校，就要考数学和语文。上次数学我不及格，下次我一定要提高我的成绩。
“数学好难唉！”我有力无气地趴在桌子上。“你多看书就懂了嘛！”妈妈接话。我翻了翻书，完全看不下去，最后还是做别的事情了。国庆那会儿有的是时间，到时候抽一天出来看书，就这样办。瞧，我多机智。我傻傻的笑。妈妈像怪物一样看我，我不理会。
一年级作文 篇2
大家都知道，杭州有一项著名的世界文化遗产——京杭大运河。那里风光如画，美不胜收。今天，我就和家人一起沿运河边散步。
京杭大运河果然名不虚传。两岸栽满了数不清的垂柳和桃花。红的像火，粉的像霞，白的像雪，远远走来，就有一阵清香。湖面上，时不时开来几条大轮船和小客船。这么美的风景，让我深深地陶醉了。
但听妈妈说，运河水以前可不是这样的.。那时的运河，又臭又脏，大老远就能闻到一股臭气冲天的味道，到了运河边，还可以看到成群的蚊子和苍蝇，河上开过运东西的大货船轰隆隆地咆哮着，它们肮脏的螺旋桨还会再次污染运河，船上漏下的污水和油渍更是令运河雪上加霜。还有烂在水中疯狂生长的水草，使运河愈发浑浊。
但后来，人们注意到了这些，开始保护运河。他们改善水质，种植花草，养殖鱼虾，把运河彻彻底底地“洗了个澡”，让运河又变成了昔日清波涟漪、鱼虾游跃、岸柳阿娜、鸟语花香的美景。 运河的变化告诉了我们：要保护环境，让我们的地球更加美丽！
一年级作文 篇3
明天就是端午节了。妈妈说要包粽子，我在旁边看，妈妈包的好快哦，粽子包的各种各样的`，有三角粽，四角粽，好多好多啊，没过多久就全多包好了。我叫妈妈教我怎么包粽子。妈妈说；你现在太小了，先不要学了，把书先读好就行了。我想想，妈妈说的真对。以后，我更要努力学习了。
一年级作文 篇4
早上一出门，那冰凉的雪花就落在我的身上，爷爷带着我在大马路上扫地。
我穿上衣服，一出门，就知道下着雪，大地上一片苍白，树上、屋顶、花草、大地都是洁白的颜色，我好像来到了雪的`世界。我仔细一听，小鸟的歌唱声在我耳边游荡，原来是小鸟在树上躲雪，于是我拿起玩具枪，对准一只小鸟，啪的一声，没打中，反而把其他的小鸟震飞了。爷爷拿着大埽除，对我说，我们去扫雪吧!于是我拿起小埽除，和爷爷一起在大马路上扫雪。时间飞快，一大马路上的雪被我们扫得干干净净，好像是刚修的一样。扫完我开开心心去玩了。
我爱扫雪。
一年级作文 篇5
我的家乡在四川乐山，是一个山清水秀的地方。
这里有神秘的大佛和风景秀丽的峨嵋山。大渡河、岷江、青衣江在大佛脚下汇合奔流向长江。
家乡最美的`季节就是秋季。秋天的果园里橘子熟了，像一个个金黄的小灯笼挂在树上；田野里稻子熟了，远远望去，像撒了一层金子。
这就是我的家乡，我爱我的家乡。
一年级作文 篇6
反复地阅读飘着浓浓墨香的获奖作品集《博促成长》，从博文中我充分感知了——教育博客正能量。
从博友“落霞”的博文“攻玉 攻于玉”中，可以充分感知了她是一个思考很有深度的老师，她善于辩证地看问题。如，“攻玉，突出顽石之劣，攻于玉，说明顽石亦能通灵。照此说来，在玉成为玉器之前，也不过是一块石头而已。既然都是石头，在相互的磋磨过程中，彼此都是一种成就。”又如，“无论是攻还是被攻，我都应该随势而变，如果是玉，不不枉学生对我们一番打磨，成就我们一颗颗浑圆可爱的卵石；如果是石，就成就学生质地的温润，最终也不失一颗碎石的活泼。”
是啊，无论是攻玉，或者攻于玉，彼此都相互磋磨，都有成就，无论成器，或成碎石，那又何妨？
是啊，在老师与学生的相处之中，不也犹如这攻玉，攻于玉吗？老师可以让学生有成就，那么老师也随之灵光；学生也可以锻造老师，随之改变自己。这不是两全其美的事情吗？
从博友“似水流年”的博文“在那丛浓绿里，沉醉”中，可以感知她具有一双善于发现美的眼睛。她的这篇文章堪称博文花魁。如，“伴着萧瑟秋风，皂荚树细小的叶子渐渐被染成金黄，一阵秋风吹过，一片片叶子如同一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩飞舞，落在地下，形成了厚厚的一层，软软的，就像一床厚厚的毛毯，早上，孩子们背着书包，从你身上轻轻掠过，不忍惊扰你的美梦，有些可爱的.小姑娘还将金黄的叶子小心翼翼地捡起，夹杂书中做书签。”又如，“当皂荚树的叶子、果实一一归入泥土，冬天来了，皂荚树静静伫立在校园的西北角，但你并不孤单，干枯萧疏的枝桠上筑着的一个鸟巢，为落寞的你平添了一丝生气。我知道那是鸟儿温暖的家，一如学校是孩子们温暖的家，我也知道你在积蓄力量，等待下一个梦的轮回。”
一棵粗壮高大的皂角树，在她的笔下，一是学校一道亮丽的风景线；二是学校忠实的哨兵；三是师生欢乐的源泉；四是温暖奉献的天使。
一棵粗壮高大的皂角树，是美的化身，爱的源泉，力量的象征，信念的代名词。
无论是“攻玉，攻于玉”的落霞，还是“在那丛浓绿里，沉醉”的“似水流年”，她们俩的文采我得以见识，思想我得以碰撞，思维我得以激荡，快乐我得以分享。
《博促成长》，教育博客正能量。
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