六年级年的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的六年级年的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
我的奖励有许许多多的花花草草，有四季常青的文竹，有生命力积极顽强的仙人球，但我最喜欢的却是那一盆我亲手栽种的吊兰。一开始，我在院子看见了一棵大吊兰，周围长出了许多的小吊兰，便想着要种一盆属于自己的吊兰，说干就干，我拿起了一个蓝色的花盆，便把吊兰种了进去……
我的吊兰有着翠绿的颜色，垂下来的枝条犹如小姑娘扎起来的辫子，风吹过，枝条便如一个穿着绿裙子的花仙子在空中翩翩起舞，展示着她那婀娜的舞姿。
你别看我的吊兰好好的，在她的身上课发生过一件惊天动地的大事，在过年前我们一家人正整理着东西回家呢！可唯独没有吧我的吊兰整理进去，我问妈妈为什么不把吊兰也整理进去，妈妈说：“没关系的，放个几天是不会死的。”“哦！”话音刚落我就跑到院子里给我的花草去浇水了……
过了十几天后，回到丹城发现吊兰的'叶子已变得枯黄了，我怕吊兰死掉，就浇了许多水，过了几天后，发现浇水也于事无补了，就灰心的把吊兰放在了花坛里，心想：唉！早知道我就把吊兰带上了，那么它就不会变得枯黄了。这个时候，眼泪知直在眼眶中打转，那几天，一只都下着雨，我一直都在等着老天爷的笑，没过几天，果然等到了晴朗的天空，我慢慢地渡着步来到花园，偶然间看到了我的那盆吊兰，走近一看，吊兰原来的叶子已经枯掉了而吊兰的中间又抽出了新的嫩芽，我喜出望外地抱着花盆跑到妈妈面前，问：“妈妈这个吊兰已经枯了，但它又抽出了新芽，这是什么原因啊？”妈妈说：“也许因为它的根还没有死吧！”这是妈妈摸着我的头又说：“你看这盆吊兰它本来已经枯了，但它现在又抽出了新芽，它肯定倾注了对生命的坚持，你看，那么一盆小小的花都有那份对生命的坚持，那么你做任何是不能输给它，都要有那一份坚持。”
就那么一盆小小的吊兰就有如此大的生命力，这就是它对生命的坚持，我喜欢这盆吊兰。
六年级年的作文 篇2
烦恼！唉！烦恼老是这么多，我看我说三天三夜也说不完。
自从自然老师给我们看了一部片子——彗星撞地球后，我每天都在想，如果有一天彗星真的要撞地球，不知道爸爸、妈妈有没有办法跟我一起去避难，因为五十岁以 上的不能跟年轻人一起去山洞避难，我把这件事说给爸爸妈妈听，他们都说我想太多，根本不会有这种事发生，真是这样吗？没人能给我确实的答案，唉！彗星撞到地球怎么办？为什么不可能发生？没有确实的'答案吗？人生的烦恼还真多。
什么？又要调班，有没有搞错，当初因为英语班时间跟跳舞班时间刚好擦到，所以跳舞班调到另一个班，现在好不容易适应了，又要调回去，讨厌！为什么要调来调去，我不要调班啦！
这么多烦恼，害我一点都不快乐，那你一定想，那就不要有烦恼啊！其实，我也想啊，有谁会希望烦恼跟着他一辈子，但是，这能说不要就不要吗？就像人每天都要上厕所，每天都要吃饭一样啊，偷偷跟你说，今天的比赛也是一种烦恼，一种很特别的烦恼，至于为什么是一种烦恼，我也无法跟你说清楚，因为连我自己也不太清 楚，所以才是一种特别的烦恼啊！
六年级年的作文 篇3
风，轻轻地、凉爽地吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。
她是红色的。由远到近，一片片火红的高梁涨红了脸，笑弯了腰。一阵微风袭来，她们随风起舞，左右摇摆。有时觉得她们在向你招手示意，有时又觉得她们在向你微微鞠躬。柿子树上的果实已熟透了，犹如一个个火红的灯笼。望着枝头摇摇欲坠的柿子，那黄里透红的表皮，无不让人垂涎三尺。林荫小道上、宽阔的大马路上、山坡上，都是遍地的枫叶，好似晚霞，红得如鲜血欲滴。微风拂过，地上的枫叶在空中打卷，你拥住我，我抱住你，好像一群顽皮的小孩子在互相追逐、嬉戏、打闹。果真是“霜叶红于二月花”呀！
她也是黄色的'。放眼望去，远处的梯田上、眼前的稻田里，都是金灿灿的稻谷，颗颗晶莹饱满。沉甸甸的谷粒压弯了穗管，好似一个老头笑弯了腰。稻田里隐约浮现的人影，是勤劳的农民伯伯在割稻。前方驶来的一辆辆货车，运载的不仅是满车的粮食，更是朴实农民们的希望。秋天，一些花儿都枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光，盛花怒放！金黄的菊花漫山遍野地开放，像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，像美丽的珊瑚在微风中亭亭玉立，婀娜多姿。
她还是黑白色的。广阔的草地上，满是雪白的棉花，一眼望不到头。洁净的蓝天上，飞来了一群排着整齐队伍南去的大雁。它们自由地在天空中遨行着，无拘无束，好像一群惬意的游客们。从远处看过去，就好像一幅充满诗意的水墨画。
我爱这迷人的秋天。爱她的红光满面，爱她的金光闪闪，爱她的诗情画意！
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