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小学二年级作文

时间:2023-11-16 10:01:45 二年级 我要投稿

[推荐]小学二年级作文9篇

  在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的小学二年级作文9篇,欢迎大家分享。

[推荐]小学二年级作文9篇

小学二年级作文 篇1

  年三十,家家户户都充满着喜庆的节日气氛,都在幸福地为春节忙碌着,我家当然也不例外喽!

  看,一大早,我和爸爸妈妈就忙的不可开交。只见妈妈飞快地擀着饺子皮,一个个饺子皮从她的手里飞泻而下,她包饺子的手法称得上是炉火纯青,就像一台饺子生产机。而爸爸呢,利索地擦着门窗、桌椅、地板,家的里里外外都被爸爸擦得干干净净、一尘不染,特别是那亮晶晶的玻璃窗,被他擦得都可以当镜子了。而我,正忙着贴春联和福字,我小心翼翼地用胶带把春联贴在大门左右两侧,贴得不高不低,不偏不斜。可不,我贴春联的技术可是一流的。最后,我把福字倒着贴在了正中间的门上,表示福到家了。

  瞧,街上就更热闹了。好多店门口挂上了红红的灯笼,人们一个个都眉开眼笑地提着大袋小袋的菜和零食,身边的小孩手上拿着大把的'鞭炮,蹦蹦跳跳地跑着。一个小男孩不停的催促:“爸爸,快点,我还要回家和小伙伴们一起放鞭炮呢!”

  这此起彼伏的鞭炮声,这热闹的景象,一直要延续到正月十五。年年如此,我年年期盼着过春节,期盼着自己早点长大!

小学二年级作文 篇2

  春游对于我们学生来说是一项梦寐以求的活动。它既可以让我们名正言顺地逃课,又可以从家长这勒索一大堆的零食,还可以感受到春的浪漫可爱。

  因此,当吴老师将明天要去春游的这个好消息告诉同学们的时候,顿时拍桌子声、欢呼声充满了整个教室。吴老师拍了三下手,示意大家安静下来听她说,教室里刹时变得鸦雀无声,吴老师这才说:“由于明天我们春游的目的地是含晖洞,比较远,所以建议大家晚上回去充足睡眠,早点吃饱,多带点水……”

  第二天早上,阳光明媚,风和日丽,同学们似一个个刚获得自由的.小鸟,背着一大袋的零食,拿出十二分精神步行了两个多小时终于来到了含晖洞口,大家顺着蜿蜒的小路向前走,最后在一条小路上扎了营。我赶紧选好一块空地,铺上报纸,放下书包,一边吃着零食,一边欣赏着春的美丽景色。

  到了下午,吴老师又带我们去爬山顶。我们首先一口气来到了山顶下的一个凉亭,在这里休息了一会儿,大家又继续向山顶出发。要想上山顶必须经过一条陡峭的山坡,一不留神便有可能摔下来,而在小路旁边是悬崖,可真是危险啊。好不容易爬上了山顶,我向下俯视,眼前一片明艳,到处是或浓或淡的新绿,这些绿绿得这么惹人喜爱,让我感觉它们似一群活泼可爱的绿色小天使,又让我感觉它似一位和蔼可亲的母亲,巴不得能随时投入到它的的怀抱!一阵阵春风轻轻地吹过,让人神清气爽,春风还带来了一阵阵树叶的清香,沁人心脾!好一派春意盎然的景象。

  春游结束了,这一次的春游不仅锻炼了我们的意志,还让我们感受到了春的气息、大自然赋予的神奇!这真是一次快乐而又辛苦的旅程,它会使我终身难忘。

小学二年级作文 篇3

  我班有一位男同学,叫刘昕睿。

  他理了一个平头,皮肤也很白,有一双炯炯有神的小眼睛,大大的.耳朵,听说他还会动耳神功呢!他经常穿一件橙色和褐色相间的上衣,不过我有些奇怪:他一个男孩子却经常穿粉红色的秋衣。他还经常穿一条蓝色的牛仔裤。

  他每次都按时完成作业。有一天,好多同学没完成作业,就只二十多个同学完成了作业。然后,黄老师就说:“看人家刘昕睿他每年都考全年级第一,他有一次没完成作业吗?”我们一起说:“没有,刘昕睿从来都是认真完成作业”。

  我想:看来以后要向刘昕睿学学习了。

小学二年级作文 篇4

  我的学校—大公路二校,在大公路东段,这里可美丽啦!

  走进学校大门,首先映入眼帘的.是大大地操场,操场的前面时一栋高大的教学楼,共有4层,1service@reader8.cn00米的塑胶跑道和几张乒乓球台。

  上课铃一响,同学们争先恐后地跑进教室,大声地读起书来,直到老师进教室,同学们才停下,认认真真地听老师讲课。这时,校园里一片朗朗地读书声招引来了一群小蜜蜂,它们在教室外飞来飞去,好像在听同学们读课文。下课了,大家在操场上做游戏、跑步、打乒乓球、唱歌……,这时,欢笑声、吵闹声、唱歌声合成一片,校园热闹无比,还引来许多小鸟,它们在天空中叽叽喳喳地歌唱,好像在说:“现在校园真热闹呀!”

  我们的校园真美丽,我爱我们的校园!它是我汲取知识和快乐成长的天堂。

小学二年级作文 篇5

  放学了,赵小高去上厕所。 刚进厕所,就听到哗哗地水流声。赵小高纳闷儿了,于是他往前走,看见水龙头没有关掉,还哗哗地往外喷水。心想:谁这么粗心,水龙头都没关上,太浪费水了,那我“帮”他关上吧。想着,就把水龙头关上了。 可是,回过头来再一想:会不会还有这样的事情发生呢?经过一番思考,终于想出了一个好办法,于是他从教室里拿了一张纸,纸上写了“节约用水”四个大字,贴在了水龙头的上面,这才露出了笑脸。

小学二年级作文 篇6

  我到过很多城市。到处是高楼大厦,车水马龙。灰白的天空,大片的雾霾……。所以,当前的重中之重是改变我们的环境。我的中国梦,美丽中国,让全国的城市都像我的家乡——株洲、神龙湖、沿江风光带、我们生活的小区。

  神龙湖是我们株洲著名的休闲圣地。它那湛蓝的天空上飘着朵朵白云,像一只绵羊,又像小鸟在天上翱翔。清澈又明亮的湖水像一面大镜子,河边的花花草草和小树的身影都倒映在湖水中。柳树迎着风,它摇摆着绿色的长辫子,就像一位小姑娘在翩翩起舞。湖水里的鲤鱼各种各样、五颜六色的,好看极了!河边有几个人往湖中丢吃的。小鲤鱼们争着,抢着,你挤我,我挤你,你也抢,我也抢,好像在说:“这明明是我发现的,所以归我吃。”湖中漂着银白色的浪花,浪花悄悄地来到我们身旁,舔着我们的小脚丫。小鱼跃过水面,像杂技演员那样有趣。晚上,音乐喷泉伴随着音乐的节奏,喷出了各种各样的形状和五颜六色的点点灯光。只要音乐声音越高,喷泉也就喷的更高。水幕电影是用几十个喷泉组成的'。后面的投影机投到水幕上,栩栩如生,就好像真的在看电影。

  株洲沿江风光带,一到那里,就感觉到空气的清新,春天的景色展现在我眼前。河堤上,绿绿的草坪就好像披上了绿罩衫,柔软的苇絮在河面上翩翩起舞。运动场里,有的打篮球,有的打乒乓球。弯曲的小路上,有人骑着多人自行车,沙滩上一群小朋友在嬉戏,几个哥哥姐姐在野餐。

  我的小区里一年四季都是美丽的。春天,百花盛开,许多花儿尽情绽放,有玫瑰、杜鹃、映山红等等。春天的小区是多么漂亮,多么清新。小区里小草探出了头来,树碧绿碧绿的,真惹人爱。夏天,小区里湖中的荷花开了,就像一位位仙女一样披着粉色的轻纱,美丽极了。树更绿了,蝉在树上不停地叫,好像在说:“热死了,热死了,大家快点开空调吧,夏天真热啊。”秋天,柳树和橡树不想再穿绿罩衫了,换上了黄外套。荷花妹妹早已不见了,不知它去哪了。秋天真凉爽,菊花姐姐正迎风开放。树叶飘下来,就像蝴蝶在飞舞一样。冬天,雪花慢慢地飘落下来,就像一群小精灵。我们穿着外套奔出家门,有的打雪仗,有的堆雪人,有的扫雪,还有的在结了冰的湖面上滑冰,打冰球。

  为了我们美好的家园,大家一直都在努力着。我相信,不久的将来,一个碧水青山,人与自然和谐的景观将会在祖国大地展现,一个蓝天、青山、绿水、美丽又和谐的绿色家园一定能梦想成真,我们会给这个世界留下的感动!

  绿色家园,花在城中。让全国所有的城市比株洲更美。让我们竭尽全力完成这个中国梦,我的梦!

小学二年级作文 篇7

  我们的小区有花园、有停车场、有小亭子,尤其是变幻无常的喷泉,更给她添加了几分灵异色彩。

  小区的喷泉千姿百态,有时它像发狂的海啸,有时它像平静的波浪,有时它像有规律的合唱团,有时它像疯唱的`摇滚团。

  小区的喷泉瞬息万变,刚还是坚韧无缝的钢针,一刹那变成了松松软软的面条。刚刚是一朵绽开的花朵,瞬间变成了高低不平的礁石。你可以站在木头做的小桥上看着喷泉,还真是有些怀古风味。

  真是让人流连忘返啊!

小学二年级作文 篇8

  秋天来了,树林里枫树像喝醉了一样,脸胀的通红,让我想起了杜牧的一首诗“霜叶红于二月花”。果园里柿子、葡萄和梨……都穿上了节日礼服准备去参加丰收庆典呢!柿子变成了一盏盏明亮的灯笼。葡萄变成了一个个紫色的.火把。梨变成了一个个黄黄的葫芦一样。

  秋天真美呀!

小学二年级作文 篇9

  亲子共读就是以阅读为纽带,引导孩子学习知识,同时加强父母与孩子之间沟通的一种方式。亲子共读有助于父母与孩子之间的双向沟通,为孩子营造一个良好的学习氛围,让孩子产生浓厚学习兴趣,在阅读中得到乐趣,在乐趣中增长知识。

  在亲子共读活动中让我让感触最深的是要持之以恒,坚持每天都要读。作为家长平时工作都比较忙,加上各种家务及孩子作业,平时读书、学习机会本身就少。加上家长本身存在惰性,平时很少读书。即使平时有点时间也只是在心情好时才看一点书,可以说是三天打鱼两天晒网,给孩子没有做出一个好榜样。这次学校组织亲子共读活动,作为家长为了配合学校做好家庭教育与学校教育同步进行,我不得不每天抽出固定时间陪孩子读书。

  我的孩子本身就爱阅读,每次买到新书总是在很短时间内读完。这次亲子共读活动中,家长陪伴孩子阅读,让孩子的阅读积极性更高了。每次我们读完一篇文章,孩子总能提出这样或那样的问题。作为家长只有自己读明白了书中内容,才能更好的正确引导孩子,让孩子明白书中的道理。对书中好的词、句向孩子做出详细的讲解,让孩子在阅读中一点一点的新知识,做到积少成多,滴水成河。

  通过亲子共读,孩子的阅读、理解能力得到了进一步提高,不得认识了更多的字,明白了更多的道理,并且通过亲子共读让家长与孩子之间的沟通更加亲近。现在雪瑶的阅读能力和语言表达能力都得到了进一步提高,更主要的是通过亲子共读,让我更加了解自己的.孩子,明白孩子心理需要,为孩子的健康成长和今后正确的教育方向奠定了基础。作为家长能有这些感触和体会,感谢学校和老师提供的这次学习、交流机会,你们不但给予了孩子们更多关爱,而且为家长搭建了与孩子学习、交流的平台,增进了家长对孩子的了解。

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