六年级年的作文
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇,欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
如果我变成风,我要穿上彩色的衣裳,在人间自由地奔跑,让人们看得见我。
春天,我会穿粉红色的衣裳。迎春花是我的朋友,一年才来一次,我得先去拜访她。她张开黄色的花瓣欢迎我,随着我的脚步,抖动着枝条,显得婀娜多姿。人们欢呼着:“这是春风,春天来了!”告别迎春花,我将暖风吹入人间,让人们脱去厚厚的冬装,让小草探出头来张望。我所到之处,都会留下一片粉红的美丽,留下水陆草木之花的芳香,带走人们的烦恼。在公园里,我会静静地看老人下棋,调皮的我会把老爷爷的白发吹得“怒发冲冠”。但我是一股好心的风,我会把断线的风筝送回孩子的手中,再试干他脸上的泪珠,让他的风筝在我的帮助下重回天空翱翔。
夏天,我要套上浅蓝色短裙,把海一样的颜色和凉爽带给人们。我会吹干人们的'汗水,还他们一个凉爽的夏天。夜色浓了,我轻手轻脚地在纳凉的人群中走过,替孩子们盖上毛巾,收拾好年轻人的杂志,带走他们一天的疲劳,留给他们宁静和安逸。我会把乌云和雨点送给旱区,让那里的人看到希望。
秋天,刚换上鹅黄色的秋装,我便拉起落叶金色的小手,带着他们玩耍。不一会儿,落叶像舞倦了的蝴蝶,躲在地上睡着了。我得叫醒他们,把他们送进清洁工人的垃圾袋。我温和地抚着女孩子们头发,扯动她们的长裙,把秋天里最后的美丽毫无保留地送给她们。
冬天,我裹着银灰色的棉袄,很少出门。这是个寂寞的季节,人们匆匆地赶路,不再来感受我的热情。偶尔,我会停在枝头,与红梅轻声地交谈。我要让雪花变幻着花样落地,看孩子们玩耍,听他们欢快的笑声。夜晚,我飞快地旋转,尽情地舞蹈。人们隔着窗,微笑地看着我,仿佛他们盼望的春天已经到来。
我想变成善良,美丽的风,受人欢迎的风,热情奔放的风。朋友,你呢?
六年级年的作文 篇2
清晨,我决定独自一人去大自然中探索奇妙的音响,走进神奇的音响世界。
我走进大自然中,风儿妹妹高兴地出来迎接我,“呼——呼”一下子跑到我前面,像是跟我玩起了捉迷藏,一会跑到我的衣服里,一会吹动我的头发,弄的我什么也看不见。它真实一个调皮的孩子。
风娃娃刚走,雷公公又搬着它那不离身的大鼓来了“咚咚咚”地敲了起来,乌云婆婆也急忙赶了过来,看见雷公公自己一个人生气地说:“好啊,你个臭老头,竟敢丢下我自己一个人来,看我回去怎么收拾你!”看着它们你争一句我吵一句,逗得我哈哈大笑。不知在什么时候,小雨“滴嗒滴嗒”的唱着歌,仿佛在诉说着快乐的事情。雨弟弟最喜欢跟我玩,一会儿在我的手心里跳舞,一会儿又在我的耳根边说着悄悄话,弄的`我痒痒的。
忽然,太阳公公带着帅气的墨镜“扑扑”的来报到,我猜太阳公公肯定又睡懒觉了,因为都已经迟到好长时间了,不过它十分的尽职尽责,灿烂的阳光烘烤着大地,不一会儿,雨就蒸发了。正当我们享受着暖暖的阳光中时,“刷”的一下,彩虹姐姐出来了,看着她那五颜六色的身姿,真是让人羡慕,我赶紧给它拍了几张相。
此时已经是太阳高照的中午,火辣辣的阳光烘烤着我,我已经是汗流浃背,可是,大自然的音乐真是太奇妙了,使我不得不继续寻找大自然神奇的音响。
听,是什么声音这么美妙“叮咚叮咚”噢,原来是溪流哥哥在唱歌,他唱的可真好听,像是一场优美的交响曲。
咦,这又是什么声音,“知了,知了”我随着声音找过去,一看,哇多壮观的场面呀!十几只小虫在那奏乐,音乐就像灵泉一般流了出来,我觉得这音乐优于人间的一切音乐!看啊,大树爷爷随着交响曲摇摆着身体只听“哗啦啦,哗啦啦”凝聚在树叶上的小水珠像坐滑梯一样“刺溜”一下滑了下来,对它们来说别提有多开心了。
“呼呼”、“滴嗒”“知了,知了”仿佛是一场山雨的余韵。
这美妙的音乐令我陶醉,因为有了这奇妙的音乐,才让我的生活变得多姿多彩,我深深地陶醉在其中。
六年级年的作文 篇3
车窗外的雨不停地下着,雨点像一盆豆子似的被天上的老奶奶倒了下来,打在了车窗和正前方的玻璃上。雨刮器在奋力地工作着,一刻不停,但还是抵挡不住雨点的'疯狂攻击。车窗玻璃像盖了一层纱似的,看不清楚前方的路,故而爸爸车子开得很慢。
我坐在副驾驶位上,小心翼翼,不敢发出一点声响。这时,我却发现砸在玻璃上的雨点不是往下落,而是向上爬。仔细一看,砸在玻璃上的雨点正顺着车窗往上爬,可是还没有爬到顶,就被无情的雨刮器一扫而过,而到终点(玻璃边缘)的雨点就会在终点停下,不停地欢呼并鼓励没有到达终点的雨点们——赶快爬、努力啊!
我问爸爸为什么雨点会顺着车窗向上爬。爸爸说是风把它们吹上去的,我却不这么认为,我觉得是小雨点自己想往上爬,想站在高处看风景。
向上爬的雨点,我还是第一次看见。只要你留心周围,善于观察,就会发现身边有很多有趣的事,很有意义。
六年级年的作文 篇4
幼儿园的时候,有一位卖西瓜叔叔让我记忆犹新。
那天,我幼儿园放学,妈妈去买西瓜,一位阿姨也买西瓜,阿姨买完便吃了起来,阿姨吃完,把西瓜皮和西瓜子都扔在地下,那位叔叔看到西瓜皮和西瓜子,便默默地捡了起来,那位阿姨羞红了脸,然后帮那位叔叔捡西瓜皮和西瓜子。
他们捡完之后,那位卖西瓜的叔叔说以后不要再随地扔垃圾了,环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响,如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害,有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大,也更难消除。例如,温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性,往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到,然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
当然,环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降,影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的`身体健康,引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题,也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高,由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
阿姨听完后,感到十分惭愧。
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