秋天三年级作文9篇【精华】
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的秋天三年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
秋天三年级作文 篇1
秋天的果园里有红彤彤的苹果像妹妹的脸蛋似的，有黄澄澄的鸭梨像一个个胖娃娃似的，还有像小灯笼似的柿子……只要看了一眼，就流出口水来。
秋天的公园里有各色的菊花。白的如雪，绿的如玉，黄的如金，粉的如霞。菊花姿态不一，有的像小绣球，有的像妈妈的头发，有的像瀑布，有的像龙爪……还有那香香的桂花，刚到公园的门口，就闻到一阵阵清香。秋天的公园多么美丽呀！
秋天的田野里是一派丰收的.景象。有金黄金黄的麦子，远看像一片金黄的海洋，近看小麦弯着腰，好像在向秋天致谢呢！高粱笑弯了腰，低着头等农民伯伯的收割，玉米笑开了嘴，露出一排排金黄的牙齿。让人们看了笑得合不拢嘴。
秋天的树林层林尽染，像一个个手掌的梧桐树叶，有像一把把扇子的银杏树叶，有像一枚枚邮票的枫树叶。它们随风飘舞着，置身其中，真像在一幅画里。
秋天的天空比以前更蓝，比以前更高。秋天的云像一层薄纱，软软的像棉花糖一样，天上的大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。
秋天真是一个有趣的世界啊！
秋天三年级作文 篇2
一、写前指导
1、教师谈话，导入本次习作的内容。
2教师指名读题，明确习作的要求。
3请学生说说秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引导学生联想各种水果、蔬菜成熟的颜色，各种秋天开放的花的颜色等等）
4学生动手画一画。
5展示作品。
二、指导写作
1、先口头描述自己画的图画。
2、教师指导：注意选择最能体现秋天色彩的景致来写，写的候要有一定的顺序，语句通顺，意思清楚，注意使用表达色彩的词语。
三、学生练习写作，教师巡视指导。
四、可根据口语交际写一写：《我最喜欢的颜色》
《我最喜欢的声音》《听声音编故事》教学设计
设计理念
《课标》在“实施建议”部分着重指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”前一句从写作的定义中告诉我们，作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高，而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的构建。后一句对写作的要求则强调作文教学要真实的展现学生生命的本色，要生活化。中年级强调“能够不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来”为学生提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，本次习作设计力求为学生自主写作提供条件和广阔的空间，任由学生展开想象的翅膀。
教学目标
1、引导学生发散思维，充分想象，感悟生活，培养创新能力。
2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
3、培养学生对美好事物的向往，激发学生对大自然奥秘的兴趣。
课前准备
搜集表示声音的词语、句子，并抄写下来。
教学过程
一、激情引趣。
同学们，学习了第二单元《声音》，你有什么收获吗？（学生谈在课文中学到的、感受到的各种声音。）
是啊，自然界的声音美如天籁，只要用心去聆听，你就会感受到大自然是如此丰富。就让我们把在课下搜集的表示声音的.词语在这里展示一下吧。（学生将自己课下搜集的词语进行交流，教师随机板书出词语。）
这些都是表示声音的词语，我们每个人都有自己喜欢的声音，下面就让我们想一想，自己所喜欢的声音？和你喜欢的原因？可以尝试用上我们搜集来的词语。
【回忆接触到各种声音，用自己的语言进行描述，其实描述也是对学生创造能力的一种锻炼。搜集表示声音的词语，一方面培养了学生搜集和处理信息的能力，另一方面也为下文做了铺垫，“厚基而勃发”。】
二、创设情境，激发创作激情。
1、思考：自己喜欢的声音和喜欢的原因，然后和同桌交流。
建议：想的时候，可以先想想有哪些词语可以用在自己的话里，把自己喜欢的声音描述得更形象。2、汇报。
（1）先说一说你喜欢哪些描写声音的词语，然后再说一说自己喜欢的声音可以用哪些词语描写，再模仿一下自己喜欢的声音。请同学们评一评。
（2）把描写声音的词语用到自己喜欢的声音中，组成句子，然后连起来自己先说一说，再和同桌说说。
小结：同学们用自己平时积累的词汇，表达了自己喜欢的事物，真不简单。
【语文学习要理解，还要学会运用，尝试运用自己平时积累的语言材料，特别能激发孩子的表达欲望。在加上老师、同学的鼓励，让他们在交流中、表达中，体验成功的乐趣。】
三、出示图片，编故事。
过渡：刚才，我们都把自己喜欢的声音，向大家做了展示，有很多同学都说的非常好，用词准确，语言通顺。表达了自己的真情实感。老师这里有一些声音，请你们听听。
1、谁来说一说，你听到了什么声音？请你想象一下是谁的声音呢？说一说。（播放青蛙的叫声。）2、学生回答：（青蛙的叫声。）
3、出示图片，和刚才想象的对比，观察青蛙的表情神态，想象它在唱什么？在小组里说一说。
4、汇报。
5、把刚才同学们所说的，整理成一个小故事，自己说一说，然后在小组里讲一讲，看谁讲的最精彩。评议，教师巡视。
【启发学生进行发散思维，充分想象，鼓励他们用自己独特的表达方式。学生学习不惟别人是从，能准确的表达自己的情感。让同学们合作学习，进行自我评价和互相评价，学会反思，正确地认识自己，有利于健全人格的形成。】
过渡：一幅图片，几声蛙叫，通过我们的想象，成了一篇美丽动人的故事，多么了不起的创作呀！请再听，老师相信你还会有更感人的故事。
6、播放钢琴曲，同时出示图片。请同学想象……
7、汇报。
8、将刚才汇报的内容，自己再说一遍。
【将图片和声音同时展示给学生，充分调动学生的积极性，激活学生的思维和想象力，更好地表达自己的思想感情。培养学生的合作精神、自编自说的表达才能。】
过渡：你们的想象真丰富，表达了自己的感情，下面就让我们放飞想象的翅膀，将这两幅图联系起来，编成一个故事吧。（两幅图同时出示）
9、同学们自由的想象，自己编故事，说给自己听。
10、汇报。评议。
过渡：两个原本没有任何联系的图片和声音，通过我们的想象，却成了一个个动人的故事，老师真的很高兴。同学们一定有兴趣将这个故事编得很完整。下面就让我们继续来画一画，想一想，把故事编完整吧，相信你们一定行。
9、出示空白图片，请同学们在书上边想象边画，编故事。【为学生创造学习的空间，自主的、有创造性的学习。】
秋天三年级作文 篇3
秋天来了！秋天来了！
里的稻子熟了，金灿灿的，像铺了满满一地的黄金。雪白的棉花裂开了嘴，犹如一朵朵白云掉落在人间，又好像校门口卖的一团团棉花糖，看着就想咬一口！
果园里，硕果累累。红红的柿子挂满了枝头，像新年家门口挂的一个个红灯笼。苹果藏在叶子后面，偷偷张望，露出红红的脸蛋。石榴一剥开，果实像一把把小珍珠。我最爱吃的`葡萄也熟了，紫色的，青色的。一大串一大串挂在叶子之间，像珍珠塔。想想就让人流口水。轻轻剥开一个放入口中："啊！真甜！"
公园里，菊花朵朵红似火，白如雪，黄赛金。一大片一大片，真是壮观！再看那一棵棵的桂花树，密密麻麻的开满了米粒一般的小花。看着不起眼，闻起来，真叫香！
仰起头一望，蓝蓝的天空上一群群大雁排着整齐的队伍向南飞去。一阵阵风吹来，黄黄的叶子，像一个个花蝴蝶在空中翩翩飞舞！
秋天真美呀！
秋天三年级作文 篇4
在我的记忆中，秋天应该是秋风红叶，秋菊盛开，果实累累的季节。秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好象刚洗过的蓝宝石。使人感到天高气爽。
果园里，叔叔阿姨们也忙着摘果子，一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明。真像是用水晶和玉石雕刻成的`。柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。绦子已由白变红，红中透白，一个个像胖娃娃似的，红着脸，扒开树叶，俏皮地偷偷向人们微笑。
花园里，美丽的菊花一朵挨着一朵开放，鲜鲜亮亮，好象一匹宽幅的刺绣锦缎。一棵棵枫树，火焰般瑰丽，赤红得奇异，乍一看，好似树冠是熊熊大火。
秋天的美是成熟的—它不象春那么羞涩，也不象夏那么袒露，更不象冬那么内向。
秋天的美是理智的—它不象春那么妩媚，也不象夏那么火热，更不象冬那么含蓄。
秋天，收获的季节，金黄的季节—同春天一样可爱，同夏天一样热情，同冬天一样迷人。
秋天三年级作文 篇5
一个阳光明媚的秋天，老师带着三年级五班的同学去果实累累的果园寻找秋天的快乐！
来到光明果园，同学们看见果农正在摘红彤彤的苹果，都争先恐后地帮果农摘苹果。有的同学摘苹果，有的同学运苹果，有的同学把苹果装到果筐里，大家虽然忙得满头大汗，但脸上都挂着甜蜜的笑容。小刚是三（5）班个子最高的同学，他踮起脚，伸长手臂摘到的都是一个个又红又大的苹果，小红看到了，也来帮忙，她把掉到地上的苹果一个个检起来，只见她小脑袋一点一点地像觅食的鸭子……
一阵风吹过，树上的黄叶纷纷落在下，像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞着，树叶标本组来了，小花拿着一本厚厚的书在地上检着形状各异的`落叶夹在书里做成树叶书签，小明还捡到了一片像小扇子的银杏叶呢！
中午到了，三年级五班的同学们要回学校了，他们依依不舍地离开了果园，告别了果农。通过这次体验，同学们不但是找到了秋天的快乐，还知道了当农民是很辛苦的。
秋天三年级作文 篇6
秋天来了，它带着凉爽来了，悄悄地向我们的田野、果园、菜园里送来了礼物，这礼物是丰收的的喜悦。
看！田野里，人们忙着收获庄稼，桂花、菊花都盛开了，飘香争芳，摇曳斗艳，绚丽多彩美丽极了。
果园里，苹果红了脸，鸭梨穿上了黄衣服期盼着人们去摘呢！冬枣却已经在枝头等待着。
菜园里，已经奉献着红艳艳的`番茄、绿盈盈的黄瓜、紫蓝的茄子、桔黄的南瓜，我想这是它们在聚会欢歌吧！
秋天拥有很大的能量，看，叶子们不像春天那样茂盛，夏天那样了绿啦，而是无可奈何的飘落下来，纷纷扬扬地洒了一地，好像铺了金子地毯一样。
秋天是个五彩的季节，丰收的季节，它给了人们的欣喜，给了大地的飒爽
我爱秋天，它卷走了繁华，我爱秋天，它让大地丰收。
秋天三年级作文 篇7
春天是春暖花开的乐园，夏天是炎炎烈日的殿堂，冬天是白雪纷飞的世界，而秋天，则是五谷丰登的盛宴。
初秋，天仍是很热，却不及夏天那般燥热。过了中秋后，天气微微的转凉，却是和夏天不一样的美：你看那火红的枫叶不紧不慢的'往下落，红彤彤的苹果像灯笼似的稳当的挂在树上，紫色的茄子又肥又长，我想，它们炒熟了肯定很香！秋高气爽，农民伯伯正在田地里忙碌着，但他们看起来是那样的开心，幸福。
花园里虽然不是百花齐放，但依然有一些花在迎接着过往的行人，尤其是菊花，她们优雅的笑着，不时散发出阵阵清香吸引着行人驻足观赏。
深秋的马路边落下了不少叶子，几乎只剩树干了。田野里，一场繁忙的收割之后，转眼间也褪了颜色，此时则是静谧的美。紧接着，无言的土地又开始孕育着下一轮的丰收。
春、夏、秋、冬，各有所美。春天百花齐放，夏天百鸟争鸣，冬天白雪纷纷，秋天则如刘禹锡在秋词中所言：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”
秋天三年级作文 篇8
秋天是个美丽的季节，也是个收获的季节。鲜艳的菊花、白色的桂花和紫薇花把城市打扮的更加绚丽多彩。
酒店院子里有许许多多的菊花，有红、黄、绿、白、蓝、紫色的，这些菊花都很香，非常漂亮。到酒店吃饭的客人一看到这些美丽的菊花，都会停下脚步，来观赏这些美丽的菊花。在城墙后面也有一些桂花树，桂花树上开了许多白色的、黄色的花，桂花香气扑鼻，很远都可以闻到它的香味。它可以做成桂花酒，也可以做成桂花糕，特别好吃。
秋天到了，黄灿灿的玉米、白花花的棉花、一颗颗饱满的花生都成熟了，农民伯伯脸上露出了丰收的.喜悦。红红的柿子，像一个个小灯笼挂在枝头，冲着我微笑。摘下来咬一口，就会觉得像吃了蜂蜜一样甜。秋天的瓜果可多了，有红红的苹果、黄澄澄的梨子，还有水晶般美丽的葡萄，真是太丰富了。
秋天到了，树叶开始慢慢变黄，风一吹，树叶就会一片片往下掉，金黄的树叶在风中好像蝴蝶一样飞舞，美丽极了！我想起以前学的儿歌，“秋风吹，树枝摇，树叶离开妈妈往下掉，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。”我喜欢这美丽的秋天！
秋天三年级作文 篇9
秋天到了！秋娃娃吹起了金色的小喇叭，告诉大家丰收的季节来到了。
农民伯伯们高高兴兴地拿起镰刀，跑向农田去收割庄稼了，金黄的'稻海，微风吹来，掀起丰收的波浪，大家的笑容甜得好像熟透了的南瓜。五谷杂粮丰收了，还有苹果，梨和桔子，它们带着农民伯伯 每一滴汗水！
在校园黄黄的叶子告别大树妈妈，它们一个个飘落下去，去旅行了，树上原本浩瀚如烟的树叶几乎所剩无几了。地上像金色的地毯，还有一群金色的“蝴蝶”在天空飞舞，秋天校园的景象真美丽！
秋天是一个丰收的季节，也是一个金色的季节。
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