实用的五年级作文(热门)
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的五年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
今天天气格外晴朗，空气格外清新，风景格外秀丽，我的心情也格外舒畅。倾听着“哗啦啦”的水声，我和爸爸来到了清澈的小河边。大家猜猜我要干什么呢？呦，你真聪明！我要和爸爸去钓鱼啦！看，波光粼粼的水面下，有许多鱼正自由自在地游来游去，我俩可准备好要大干一场了！
我们两个“菜鸟”钓手笨手笨脚地装好鱼线、鱼钩，再在鱼钩上装好不听话的`诱饵——小红虫，这就已经花了五六分钟了。然后，我们把鱼钩甩进河水里，接下来的任务就是静等鱼儿上钩了。我坐在岸上，一动不动地盯着水面。过了一会儿，我突然感觉鱼漂有些晃动，啊，鱼漂已经立起来了！“肯定有鱼儿上钩了！”我这么想着，并提起鱼竿收线，加油，加油！马上就要到钓到我人生中第一条鱼了。我心里怦怦直跳，可结果呢，哎！我这慌手慌脚的，这条鱼不仅把我的饵料偷走了，自己也溜之大吉。我叹了一口气，勉强打起精神，重复开始的步骤，继续等待下一条鱼的到来。再看看身边的老爷爷，不一会儿工夫，他已经钓了十来条鱼了，真是“没有对比就没有伤害”啊！
水面泛起了一圈圈碧波，多么安宁的画面呀！可我没有一点心思看。脑子里只有一个大问号：鱼儿什么时候才会上钩呢？正在我万念俱灰之际，希望的鱼漂又开始动了，这次不会让鱼再跑了！这次我的反应也比上次快多了，瞧，麻利的手脚，迅速的动作，但这鱼也挺顽强的，在鱼饵上上下蹦跳这，溅起一阵阵水花。我一定会赢的！我眯着眼睛，努力稳住钓竿，鱼儿终于被我制服了！虽然我被溅得浑身是水，但我仍然很开心，这可是我人生中钓到的第一条鱼呀！慢慢地，我和爸爸掌握了钓鱼的技巧，钓出来的鱼越来越多，越来越大。我望着水桶里“丰硕的战果”，高兴地笑了。
夕阳西下，我和爸爸拎着十几条鱼，满载而回。
人生有很多第一次，这第一次钓鱼之乐，不能忘怀。
五年级作文 篇2
我将是一名小学五年级的学生，今天我来谈一下我在这几年的总结，新学期的'计划和开学的收获，请看吧！
我六岁时就入学了，是一个什么都不懂得小丫头，在这四年中，我认真学习，在老师的帮助下，我学会了，写字，算数…….这些也让我下了许多功夫，让我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奋，胜利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就没什么事情干不成，千万不能半途而废，要勇于挑战，这样你会变得越来越优秀的。
我以前字写得很漂亮，可是现在写的太大，太斜，所以我要练字，我相信，世上无难事，只怕有心人。为了加强我的阅读方面，我特意在睡觉之前看一会儿书，这样会丰富我的知识，真好！
刚开学，我学的第一个单元就是讲读书的。这几篇课文使我受益匪浅，原来，以前看书是那么难，原来书那么宝贵，我一定要珍惜它，爱护它。来“品尝”它的滋味，相信一定会很好的。
我上五年级了，啊！它又让我感受到世界时那么美好！
五年级作文 篇3
寒假到了，还有几天就要过春节了，大街上到处都是卖各式各样灯笼的，这些灯笼都很好看！我心想：我也大显身手，自己做一个好看的灯笼。
说做就做，我跑回家，准备出一些毛线、彩色卡纸，还有直尺、剪刀和胶水等工具。
第一步，我把彩色卡纸裁成一条一条的长方形，再把两头剪成圆形的，然后轻轻地拼成两个半圆，再用胶水粘合，可是我怎么粘都粘不好，心想：哎，这张纸也太倔了，早知道我就不做了，这个灯笼肯定做不好了。我烦恼急了，正在我抓耳挠腮，愁眉苦脸准备放弃的时候，妈妈走过来摸着我的头温柔的说： “宝贝，不要着急，用心做一定会成功的。”
我听了妈妈的话，心里充满信心，自言自语的说：“我一定能做好的。”一分钟，两分钟……我终于把彩色卡纸粘成了两个半圆型。
最后一步也是最难的`一步，我把刚才做好的两个半圆型彩色卡纸小心翼翼地用胶水粘到一起，再用毛线穿在一起，用胶水粘牢固。然后等晾干了以后用彩色卡纸剪两个圆分别做灯笼的底和顶，再用毛线做上灯笼的穗。一个好看的灯笼就大功告成了，我松了一口气，在妈妈的鼓励下我才明白，做任何事情都要用心，坚持下去就会成功的。
我一定会保留和爱护这个灯笼的，因为它是我第一次独立完成的作品，我为此感到自豪和喜悦。
五年级作文 篇4
吃完饭，我便去做作业了。今天的作业做得特别快，不到九点便做完了，但是一道数学难题让我百思不得其解。家里的长辈都对这道题无能为力，这时，我想起了正在工作的爸爸。我把手机拿起来，拨通了爸爸的手机号码。那头传来熟悉而又粗重的声音，“干什么，我刚上课。你不知道现在打雷吗？不要给我打电话。”“爸，这题我不会做。”“等一会，等我……”话还没说完，电话那头便传来“嘟-嘟-”的`声音。
“喂！喂！喂！”就不会把话说完在挂电话吗？真气人。外面又一亮，这一亮，亮得刺眼；一个响雷便炸开了，这一雷，震耳欲聋。
算了，这一题不做了，没什么大不了，明天去了看同学的吧。于是，我便把作业收拾好，去看书了。
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