六年级年的作文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的六年级年的作文3篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
小外婆从菜市场买了两只小鸡送给我。初次见面，我就马上喜欢上了它们。
它俩全身毛茸茸的，一双圆溜溜的小眼睛，嵌在嫩黄色的茸毛中，像两个黑色的钻石，鼻子在尖尖的小黄嘴上有两个小孔，十分可爱!
每天早晨，我都会给它们喂食，看到我，他们就会不停地拍着翅膀，好像是在欢迎我。每次吃东西，他们都会用尖尖的小嘴不停地在食物中啄来啄去，聚精会神。一天早晨，其中的一只突然不吃不喝，静静地趴在它的'小窝中，眼巴巴地看着我。我知道它不舒服了，可却无能为力。
自从同伴死了，另一只就变得无精打采。吃饭也没有胃口，有一只脚还有点瘸。妈妈说为了能让它更好地生活，决定把它送到她朋友的乡下家去。虽然我同意了，但是心里很不高兴。送小鸡的那天，我哭了。一个劲地掉眼泪，我的心好像碎了一样，小鸡也眼泪汪汪地看着我可爱的小鸡，希望你能在这片更广阔的土地中茁壮成长，我回来看你的，我可爱的小鸡……
六年级年的作文 篇2
生活中的事情，就像夜晚的星星一样，多的不可估量。有的让你非常感动，有的让你非常后悔，有的让你非常惊喜，甚至有的让你非常悲伤、忧愁……但在这些事当中，有一件事让我记忆犹新，历历在目。
记得那是我从宁乡回来时发生的一件事，在那天早晨，我被姑妈送到了汽车站，跟司机交代了了几句，我就独自踏上了回家的车程。这是我第一次一个人坐车，心中既忐忑又兴奋。温暖的阳光透过窗户洒进了车厢，汽车上金光闪闪。车上十分拥挤，我也好不容易找到了一个落脚的地方。
车在路上飞驰着，一站、二站，三站……“呀，今天的天气真好，我回到家之后可以……”正当我思索之余，车门又开了，上来的是一位白发苍苍的老爷爷，只见那老人拄着拐杖艰难的上了车，售票员一看说：“你们谁给这位老人让一下座？”车上一片寂静。这位老人步路蹒跚的走到一个年轻人旁边，可那年轻人却视而不见。车开了，突然，一个急刹车，老人踉跄的向后退了两步险些跌倒。他脸色惨白，大口大口的喘着粗气……年轻人仍然一动不动，有几位乘客开始用不满的神情看着他。
“老人家，您到这儿坐。”我们寻声望去，原来，说这话的也是一位老人，我仔细地端详他，在那饱经风霜的脸上有几道深深的皱纹。“来吧！”这位老人站起来，走到老爷爷身边，把他扶了扶，慢慢的走向座位，顿时，在场的人都紧盯着这位让座的老人，被他的行为深深的打动了并纷纷起身给这位老人让座，老人不经意的回答了一声：“不用了”。所有乘客都大吃一惊，接着就是一阵沉默……车仍在行驶，车到站了这位老人也下了车……
世界上竟然有这样的.老人，自己都苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为啊！我被这位无私的老人深深的打动了，我想老年人都尚且如此，而我们现在的年轻人呢？我的眼眶湿了……
六年级年的作文 篇3
我亲眼见过、听人说过一些打喷嚏怪法，真的非常怪、非常奇葩。
打喷嚏怪法一：没有“啊”，只有“嚏”
某幼儿园小朋友，调皮捣蛋鬼一枚。有一天到我家来玩，实在忍不住了，就打了一个喷嚏，奇怪的是他打喷嚏只有一声“嚏”，而不是常见的“啊嚏”。
打喷嚏怪指数：☆☆
打喷嚏怪法二：“啊”后面有N多个“嚏”
某六年级学生，常常打喷嚏，而声音非常有趣，是“啊嚏嚏嚏……”，“啊”后面不止一个“嚏”哟!
打喷嚏怪指数：☆
打喷嚏怪法三：连续打N多个喷嚏
某初二同学,说明文，一打喷嚏就如同炫迈一般“停不下来”，连续打七、八个喷嚏是常有的事;还有某初中教师，最多可以连续打十几个喷嚏，越打越投入，最后竟进入一种忘我的.境界。据说这是因为家族遗传。
打喷嚏怪指数：
这几类人打喷嚏，真的是“灰常搞siao”呀!
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