实用的一年级作文优秀（7篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的一年级作文7篇，欢迎大家分享。
一年级作文 篇1
我真高兴爸爸终于拿到驾照了，这段时间温差很大在奶奶家住的比较多，奶奶有病了光喊，我们都休息不好，这下好了爸爸可以开车啦，方便了，早晨我就不受冻了，回我家有好朋友等着我，每天在小操场玩半小时。
在奶奶家早晨我可以多睡会，我很幸福，在哪住我都高兴。
一年级作文 篇2
星期五，刚刚结束了一个长达一个月的寒假。我们又开始了新的一个学期。
一进教室，我看到了一个似曾相识而又陌生的身影，那就是——朱宸漫。坐在她旁边的是一张十分陌生的面孔。
我走到自己的位置上，左看看右瞧瞧，就是找不到同桌翁子翔的身影。
不知过了多久，一阵铃声伴随着脚步飞进了我的耳朵。张老师站到讲台上，对我们说：“同学们，现在老师给大家介绍一下这位同学。他叫丁琦，一横一竖钩的丁，王字旁加一个奇怪的奇，琦就是他的名字。”
接着，张老师让我们拿出作业单，按学号依次上交。我刚拿出来作业单，猛然发现自己的.家长签名和家长留言没写。心想：完了，完了，这回肯定完了!作业单评选肯定连二等奖都没有了。
我外表淡定地把那张作业单交给张老师。随后老师让我们交日记本，我打开日记本看了又看，生怕里面夹着的几张作文纸掉出来。觉得万无一失了，才把作文本合上。
我们全班刚交好作业，下课的铃声便响了，我们也结束了这堂“作业提交课”。
一年级作文 篇3
“太精彩了，太棒了，OK！”这是干什么了，原来是我们在五楼电教室上课。
我一跳一蹦就象小兔子一样，坐到座位上。老师 笑盈盈的说：“你们知道是上什么课。”同学们议论纷纷，有的人说：“是上语文课，不，不对。”是上作文课，还有的说：“是上实验课。”我给大家表演魔术，顿时迎得了大家的热烈撑声。魔术游戏开始了，老师拿出一个盆子，里面装着一盆普通的水，让同学们摸一摸、闻一闻，再拿出一个玻璃杯灌满了水。
同学们不约而同的说：“是清水”。这是干什么呢？这时老师把日历纸小心翼翼地盖在了玻璃杯上，水在玻璃杯里老实呆着吧！葫芦里买的是什么药。老师又问：“纸会被水吸住吗？”同学们议论纷纷，顿时同学们的`目光投向了装满水的杯子，这时，熊老师神秘的把手松开，奇迹发生了，纸贴在了杯子上。水一滴也没露出来，真不可思意。当时我们的心都绷得紧紧的，只怕老师一下了没搞好，水会出来。现在我们心中的大石头着地了。熊老师真厉害！
老师叫一个同学上来，他按照老师的方法，却没成功，原来他把水没装满，水像喷泉似的，哗哗直流！我感到十分奇怪，后来老师告诉我们，空气比水的力量大得多，才能顶住纸。们们恍然大悟。这是多么有趣的一次实验啊！回家，我也要去尝试一下。
一年级作文 篇4
学习了吴莉莉老师的作文训练方法“分解法”后，我带默默进行了实战演练。巧妇难为无米之炊，生活是写作的源泉，要写做一件事的过程，必须先做过这件事。默默选择做的事情是整理一下她的书柜。
在整理之前，我提出第一个要求：
“默默，一会你收拾的时候，要一边做一边记着每一步要做的事情是什么，之后妈妈还要让你复述呢。”
“没问题！妈妈！”因为听课时带她去了，这孩子表现出了浓厚的兴趣，很爽快地答应了。
按照我说的话默默认真地开始工作了，只见她忙忙活活地把书柜中的东西拿进拿出，嘴里还不停地念叨着在干什么，说吧，全当是一种语言表达训练了。
不过十几分钟的时间，默默就把她的`书柜整理好了。于是我提出第二个要求：“默默，你能给妈妈把你刚才整理书柜的过程说一遍吗？”我加重了“说”的音量。
“我整理书柜了，我先把芭比娃娃和书都拿了出来，又把书放了进去，书被我整理得整整齐齐了。”
“完了？”
“完了！”
只用了三言两语，默默很简洁地把整个过程叙述了一遍，如果把这些写下来，条理倒是很清楚，但是内容也太单薄了点吧？典型的流水账嘛！我只得“诲人不倦”，继续启发。于是我就细节方面问了她几个问题
1、你为什么要整理书柜？
2、整理之前什么样？整理之后什么样？
3、芭比娃娃不是书柜里应该放的东西，最后是怎么安排的？
4、做的过程中有没有想过什么？
5、任务完成后心情怎么样？
默默又歪着头仔细想了想，于是默默的“大作”新鲜出炉了 ：
整理书柜
我的书柜乱糟糟的（写出为什么要整理书柜），像个仓库一样（生动地比喻形象地描述了书柜乱的程度），我想：把书柜整理一下吧（也算心理活动吧）。
我先把装芭比娃娃的两个盒子拿了出来，盒子太大，把书的位置都占了。
然后我把其它没有的东西也拿了出来，把平着放的书立起来，让它们排成一列，就像我们升国旗时站的队形（第二个比喻句，形象地写出了整理过后的书的形状）。
最后，我看见还有点空间，就把装芭比娃娃的小一点的盒子放了进去，让她在自己的房间里看我的书吧（拟人的句子，充满童真的心理描写，读后让人莞尔）。
（第二、三、四段的开头分别用“先”“然后”“最后”显示自己整理的过程，条理非常清楚）
看着被我收拾得整整齐齐的书柜，妈妈夸我是“整理书柜小能手”，我好开心啊（心理活动描写使文章内容充实）！
注：红字是妈妈的评语。
虽然这篇文章看起来还嫌稚嫩，但是在妈妈的眼里，自己的孩子所做的一切总是最好的，妈妈已经很满足了，呵呵，不好意思啊！
一年级作文 篇5
小聪特别调皮，总是在妈妈不在的时候一边玩玩具，一边看书。
今天，小聪的.爸爸出差了，妈妈上市场去买小聪最爱吃的水果了，爷爷奶奶去美国游玩，外公外婆住的地方离这里-老远。总之，家里除了他自己，什么人都不在。小聪又犯老毛病了，他一边玩玩具，一边看书。
“丁零零，丁零零……”门铃响了，小聪打开门，只见妈妈正提着满满一篮子的水果站在家门口呢！有红红的苹果，有黄黄的桔子……小聪顾不上洗手了，就直接把手伸进篮子，拿出一个苹果就往嘴里送。
妈妈连忙伸出手，把小聪手里的苹果拿下。“病从口入，病从口入，当心得诺如病。”可小聪还是拿这句话当借口：“不干不净，吃了没病；太干太净，吃了有病！”妈妈都快要气炸了，说：“让你去吃！”
小聪见妈妈走了，便大口大口地吃起苹果来。阿呜一口，阿呜一口，几下子就把一个苹果啃完了。
夜晚，小聪坐在床上看书。看着看着，突然觉得肚子痛了，好像有虫子在咬他一样。他捂着肚子连声大叫：“妈妈，妈妈……”妈妈马上来到床边，着急地说：“不会……要……夜急诊吧？”
不管咋样，妈妈立刻带着小聪来到医院，挂了号。医生说：“得上诺如病了，得打针吃药了！”妈妈看着小聪，说：“你看，不洗手就吃东西，没有好结果吧。”
一年级作文 篇6
外婆家村上有一条小黄狗，黑黑的眼睛，眼睛里闪着可爱的光芒。它有一个小巧玲珑的鼻子，舌头很薄很红，牙齿很白很干净，耳朵一竖起来像两把“小扇子”。每次我到外婆家的'时候，它都会摇着尾巴汪汪地冲我叫，我走到哪它就跟到哪，很亲热。我吃饭的时候，还会把骨头扔给它啃，时间一长它可喜欢我了！
可爱的小黄狗，我真想把它带回家。
一年级作文 篇7
我醒了，看见窗外飘着一朵又一朵的雪花，我和哥哥们下楼去玩雪。雪飘在脸上凉冰冰的，雪像芦花一样白，雪像风一样轻。我问哥哥们：“我们玩什么呢？”“我们来堆个小老鼠吧！”表哥说：“对啊，堆个老鼠庆祝鼠年的来临。”
我们都答应了。我们滚雪球，雪球越滚越大。我们把他当作身体，我们再滚个小雪球，当作老鼠的`头，我们用鹅卵石当作老鼠的眼睛。经过我们的一番努力，小老鼠终于做成了！
冬天下雪，不亦乐乎；雪是白的，不亦说乎；我们一起堆雪人，不亦快乐乎！
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