一年级作文

时间：2023-11-09 07:52:10 一年级我要投稿

一年级作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的一年级作文10篇，希望能够帮助到大家。

一年级作文

一年级作文篇1

　　走在热闹的街市上，各式各样的书包琳琅满目，让人眼花缭乱。在校园里，同学们也喜欢把书包作为身份的象征。我的书包是最引人注目的，因为它的“样貌”特殊，还有一段令人难忘的“历史”。

　　小学六年级时，班里转来一个贵州的女同学。她的父母来我们这的工厂打工，她就来这里上学。她刚来我们班是，在自我介绍是洋相百出。她站在讲台上时，低着头，操着浓重的贵州口音说：“大家好，我叫张……红桃，以后请大家多多指教”。一些同学故意找茬，说：“叫什么？脏红桃？还不如叫猕猴桃呢！”弄得张红桃一脸通红，之后我有幸和她成了同桌，很可惜，我和她沟通上有点困难，所以我们很少交流。直到有一天，她拿了一个书包来。说实话，那个书包很难看。我不知道那是什么材质，只知道是绿色中夹着红色，还点缀着几朵深黄色的小花，背带是蓝色的.。她一脸微笑地问我：“这个书包好看吗？”我勉强地说：“蛮好看的。”她脸上的神情更加愉悦了。

　　时光飞逝，一年过去了，她说她的父母要回去了。她说她要送我一件礼物，她从抽屉里拿出书包，递给我，说：“上次你说这个书包好看，我把它送给你了。”我刚要说我不能收，她又用那种难以拒绝的目光看着我，我迟疑了一会儿，就收下了。她走后，我仔细地观察了这个书包。原来这是用麻经染色手工编织而成的。我觉得它更可贵了。

　　现在，我不在乎同学异样的目光和嘲笑，用那个书包装着我喜欢的东西，同时也装着沉甸甸的友谊。

　　书包不是身份的象征，而是友谊的见证，我会永远珍藏它！

一年级作文篇2

　　一到寒冷的冬天，北风呼呼一吹，外婆的手就会裂开很多血口子。我经常看到外婆用创可贴或者胶布贴着，防止伤口出血。

　　外婆的手病很严重，几乎是无药可治。她是一个特别勤劳而又爱干净的人，家里总是让她那勤劳的双手整理得井井有条。现在又入冬了，每次洗澡，我们总是有一大堆要换洗的.衣服。就算有了洗衣机，外婆也总是会先把衣物最容易脏的地方用肥皂搓洗过后才放心地放入洗衣机。

　　今天我和外婆一起去超市购物时，我发现外婆的手又裂开了，鲜血从皮肤里渗了出来，我赶忙扯了一只塑料袋，帮外婆把手包了个严实，隔开了干燥的空气，外婆的手才不会流血。看到外婆的手老得像树皮一样，我很心疼。我暗暗下决心，从今天开始，每天的内衣裤我要自己洗。我要好好读书，学习知识，长大以后要发明一种特效药，涂上以后能让外婆的手病得到根治，变得像年轻人一样滋润、光滑。

一年级作文篇3

　　教学目标：

　　1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。

　　2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。

　　3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。

　　教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。

　　教学难点：区分长方体和正方体。

　　教具准备：投影实物

　　教学过程：

　　一、创设情境、初步感知认识体。

　　(一)感知“体”

　　教师出示袋子(内装铅笔、苹果、书、魔方等)。

　　师：小朋友们，今天老师带来了很多神秘的东西，你们想不想知道是什么呢?(想)

　　师：但是，老师要给大家提一个要求，不能看，只允许用手摸，摸到一个物体，先描述一下它的形状，再说出你摸的是什么。谁来摸一摸?

　　师：我发现他们都要先摸一摸物体的形状，再判断它是什么，可见物体的形状很值得研究，今天我们来认识一些物体的形状。

　　出示课题：认识图形。

　　生齐读课题。

　　(二)建立模型

　　1、分一分

　　师：同学们的桌上有许多物品，都是我们生活中常用的，是我们的好朋友。今天我们还要请它们帮助我们学习呢!首先老师要求同学们在小组里合作，把这些物品整理一下，分一分类，注意，要把形状相同的分成一类。(小组合作)

　　2、反馈分类结果：学生把这些物品进行分类，汇报分类结果。

　　师：看来，同学们分得差不多啦，谁愿意说一说你们组的分类结果。

　　同学们同意他的分类吗?(同意)那你能说说你为什么要这样分呢?

　　3、命名：

　　师：我们已经把它们分类，再给每类形状起个名字好吗?先在小组内说一说。

　　师：请小组派一名同学选择一种形状，说出它的名称，教师板书名称。

　　那么，我们数学上叫这几种图形为立体图形。

　　4、抽象直观图：教师说名称，再出示相应的立体图形的正视图，贴在名称上面。

　　二、操作体验、加深感知“体”

　　1、师：我们知道了每种形状的名称，现在来感受一下每种形状的不同。组长组织组员各选一个物体拿在手里，看一看，摸一摸，滚一滚，玩一玩，等一下老师请你来说一说你的感受。(如：长方体：长长方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。正方体：四四方方，有6个平平的面,无法自由滚动。圆柱：直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的'，在平地躺着能滚动。球：圆圆的，在平地上能自由滚动。)

　　2、师：同学们说得真好，我们一起来读一读。

　　3、师：那么立体图形在我们身边非常地常见，你能不能找一找身边的立体图形呢?

　　三、闯关练习，分辨图形

　　师：看来，同学们都学得很好，我们现在一起到立体图形的王国里闯一闯关，有信心吗?(有)

　　1、师：第一关：分一分。下面这些图形比较凌乱，我们来分一分。

　　2、师：同学们真棒。接着看第二关：判断一下这几个图形，哪个是正方体，在方框里打。

　　3、师：我们的图形朋友失散了，我们来帮一帮它们找朋友吧!

　　4、师：同学们，机器人也来找我们帮忙啦，请拿出我们的答题卡，帮助机器人数一数每种图形各有多少个。

　　5、师：同学们学得真好，我们来闯最后一关了，请按要求填一填。

　　6、猜谜语。

　　四、总结：通过这节课的学习，你都认识了哪些新朋友呢?

一年级作文篇4

　　一天晚上，我和妈妈一起吃完晚饭。我说：“妈妈，你累了一天了，今天晚上我来洗碗吧。”妈妈说：“好的。”

　　我先去台子上收碗，然后把碗放到水池里，打开水龙头。我左手拿着布，右手摁洗洁精，摁2滴，先把它抹到碗里面，再抹到碗外面，最后抹碗底下。接着我洗第二个碗。我洗的碗越来越多，泡泡也越来越多。泡泡好像在说：“你真是个爱劳动的`孩子。”我把碗冲洗干净，把水倒掉，把碗擦干净，放进厨柜里。看着亮洁如新的碗，我心里乐开了花。妈妈走了过来说：“你真是个能干的好孩子！”

　　我听了妈妈的话，心里比吃了蜜还要甜。

一年级作文篇5

　　我家楼下有一只小狗，它的名字叫旺财，它的.耳朵垂在头的两边，非常逗人喜爱，鼻子很小，像纽扣一样，身上的毛是土黄色的，摸上去感觉很松软。

　　旺财很会捉老鼠。有一天，我看到旺财捉到一只老鼠，老鼠正在挣扎，旺财故意把老鼠放走，老鼠跑远了，旺财像箭一样快速地追上去，用锋利的爪子一下子就把老鼠抓住了。爷爷笑它狗拿耗子多管闲事。

　　我觉得旺财这只狗特别有趣。

一年级作文篇6

　　我家一共有三口人，爸爸、妈妈和我。我家是一个快乐的动物园。

　　我是一个调皮的猴子。猴子爱蹦爱跳，我也是这样。每次我和妈妈一起去散步的时候都活蹦乱跳的，总是停不下来。

　　我的'妈妈像一只美丽的孔雀。孔雀最爱美，她也是这样。妈妈经常去商场买各种各样的漂亮的衣服。每次要出去的时候，总是穿得整洁漂亮，再配上一双高跟鞋，美呆了！

　　我的爸爸像一只大老虎。我最怕大老虎瞪眼睛。每当我不听话或者学习不认真的时候，爸爸的眼睛都瞪得大大的，吓得我直打哆嗦。但爸爸也是非常爱我的，总是买各种好吃的给我，还经常带我去旅游。

　　我家真是一个快乐的动物园。

一年级作文篇7

　　秋天到了，人们说秋是凄凉的，遍地落叶；说秋是丰收的，果实累累；说秋是纯净的，一碧如洗。秋天的阳光温和中微带寒意，景物越发清疏爽朗，一切景物美不可言。

　　秋季是四季中最美的季节，也是庄稼成熟的季节，他在夏季与冬季之间，每当这个时候，气温会慢慢降低，繁茂的叶子也渐渐泛黄。接着，叶子会慢慢枯萎，庄稼开花结果。秋天的天空一碧如洗，就像一幅精致的画。每天面对着这新鲜的.空气，感觉神清气爽。古诗中有一句：解落三秋叶，能开二月花。秋风送爽，飘落的黄叶像蝴蝶，翩翩起舞；像雄鹰，展翅飞翔；像一枚枚铜钱，从树上掉下来。遍地落叶，远远看上去，就像一层金黄色的毯子，最终化为了泥土，让我想起了“落红不是无情物，化作春泥更护花。”一诗。秋天没有春的百花齐放；也没有夏的生机勃勃；更没有冬的白雪皑皑，但它却用诱人的秋色，和丰硕的果实吸引我们。她那皎洁的明月，那多彩的菊花，那南方的大雁，那纯净的蓝天，那丰硕的果实，成了秋天最形象的标志。

　　我爱秋天，因为它给我们带来了香甜饱满的果实；我爱秋天，因为它让我们看见了大雁群飞的景象；我爱秋天，因为它让我们欣赏到了柔美的丁香；我爱秋天，因为它让我们看到了举着火把的枫叶；我爱秋天，因为它给我们展现了梦境般的黄昏；我爱秋天，因为它给我们一片又一片金灿灿的稻田；我爱秋天，因为它给我们带来了风景如画的秋色。

　　秋，诗一般的韵味，梦一般的甜美。让我们一起感受秋的旋律，触摸秋的心跳，聆听秋的絮语，体验秋的绚丽吧！

一年级作文篇8

　　我家有一只小狗，它叫蠢蛋，它的乐事可多了。

　　有一次，我们在吃西瓜，它跑过来，我给了它一块，它马上把西瓜吃得精光，我说‘妈妈，你看，蠢蛋把瓜皮都吃了’过了一会，爸爸说‘蠢蛋吐了’我跑了过去，蠢蛋倒在地上，我们把它送到了兽医院医疗，到了第二天，蠢蛋又活蹦乱跳了。

　　我家的蠢蛋好玩吧。

一年级作文篇9

　　到了学校，进了教室，教室里面乱糟糟的，有几个同学在大声叫着，还在桌子上踩来踩去，这是我想：“他们那么淘气，老师不批评他们就怪了。我又到其他地方观察观察，发现，有好几块玻璃全都打碎了。也不知是谁干的'。突然有同学大声说，老师来了，吓的同学们都跑到座位上去——开始上课了，同学们？心里很害怕，怕交作业，谁知，不是交作业，而是听老师讲话，然后就放学了。

　　通过返校，我们一定要把自己的任务完成，这样返校才不慌张。