五年级的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的五年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――王老师。王老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。王老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。王老师接着说：“今天早上，我到农贸市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”
同学们哄的一声笑了，周林坡笑得连腰也直不起来了。我想：王老师准又在开玩笑了。哪知王老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，王老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”。打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解实际情况。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着贾德毅同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知王老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉贾德毅吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。王老师接着问大家：“你们说贾德毅今天穿的是什么颜色、什么式样的`衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，王老师叫贾德毅走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。王老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
王老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
五年级的作文 篇2
我们的学校是一个美丽的大花园，其中最美的地方非荷花池莫属了。
荷花池的形状犹如巨人留下的脚印一般，中间用几个台阶隔开了，同学们可以在荷花池中间走动。荷花池周围的花坛上有两个“大蘑菇”，花坛里的花一年四季，竞相开放，总是这盆还没谢，那盆又开了。
春姑娘来了，她唤醒了迎春花，让迎春花吹起小喇叭，叫醒同学们，告诉他们春天来了。花坛里的小草也探出了小脑袋，东瞅瞅，西瞧瞧，可真是“野火烧不尽，春风吹又生。”
夏天是荷花池最美的时候。初夏，莲叶才露出尖角，就有蜻蜓飞来，可谓是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”过了好几天，池里就开满了睡莲花。花伴着叶，叶扶着花，挤挤挨挨，连成一片。青翠翠，绿油油，活像一个个做工精巧的碧玉盘。莲叶之间点缀着一朵朵美丽的莲花，煞是好看。仔细一看，分为两色：白色莲，纯洁无暇，花瓣洁白如玉，绮丽非凡；黄色莲更具魅力，它粉中带黄，娇柔欲滴，好似黄公下凡。再瞧那叶，呈现出翠绿色，圆圆的，但在靠外的边上却有一个缺口，就像一个被小孩弄碎了的碧玉盘，浮在水面上一动不动，成了一座弄不沉的浮桥。青蛙在莲叶上放生歌唱，歌声引来了小雨，成了青蛙忠实的观众。
秋姐姐乘着秋风来到了学校，花坛上摆满了一盆盆五颜六色的`菊花，朵朵菊花有黄的、有白的、有紫的、有红的……菊花的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵五彩缤纷的菊花了。它们的花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像蛟龙的爪子。从远处看，花盘微微低垂着，又像害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。没有别的花能够跟她媲美，可谓是“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
冬天，梅花在刺骨寒风中散发出诱人的香味，让人在远处也可以闻到，可真是“遥知不是雪，为有暗香来。”
啊！这美丽的荷花池给了我们多少乐趣，我爱校园，更爱校园的荷花池！
五年级的作文 篇3
我是一个男孩，而他人总说我女孩子气。我很无奈，但也只能忍受一切的一切。
三年级时，老师就说我文静。而那也只是委婉地道出了我像一个女孩。
四年级时，老师。同学们说我很乖，很静，不好动，言语少。但我总感觉不是滋味，好像那是在评价一个女孩。
五年级时，我还是被老师认为是很乖的学生。但我已有所改变。变得善言了。而此时他人还说我像个女孩。甚至还有人呼我“女人”。我听了很难受，但我又能如何？
记得有一次，我们班主任找我谈话。他说：“春，你太女孩子化了，你应该改一改。不然这会对你的发展不利的。”然后，他又给我举了好几个例子。意在说服我改掉。他又问我林黛玉是如何死的.。我未回答上来。
他则说：“是多愁善感而死的。”我无语。于是，又是一大堆劝我别像女孩一样多愁善感之类的话。而经过这次谈话后，我则多了一个外号―“林妹妹”。唉，无奈。
曾问过他人我哪些地方像女孩。那一个人说，走路。说话。行为上都像。我晕。那我还有什么地方不像呢？那就只是我身体上不像了。唉！原来他人对我的感觉就是这样！我竟只是一个拥有男孩身体的，却酷似女孩的男孩。
唉！从小学到现在，我竟一直被他人当作是一个酷似女孩的男孩。好无奈！
五年级的作文 篇4
自从来了这个新老师，班里可是闹得不轻，有人查她的名字，有人查她的年龄、出生年月，更夸张的是，竟然还有人查她有没有男朋友。下面，是我们调查的她的`资料：
姓名：尹文婷性别：女
出生年月：1985年3月8日（哈哈，三八哦）
年龄：26岁QQ：775852121是否有男朋友：无，但是，相亲99次，结果一个也没成。
我们正看的欢呢，结果，一个陌生的身影走进教室来，是尹老师，她很温柔的对我们说：“你们在看什么呢？能不能与我分享一下啊！”我急忙把尹老师的个人资料藏到了身后，直冲老师傻笑。尹老师没有强求，说：“既然你们不愿意，，那我也不强人所难咯！”又换了个语气说：“好，下面开始上课。”在一阵忙乱之后，同学们纷纷坐好，唯独只有懒虫田大山还在那儿打呼噜，口水流了一桌面，尹老师顺手拿起一个粉笔头向田大山打去，田大山这才醒过来：“什么，什么？？”尹老师用高达200分贝的声音说：“田——大——山——，你给我出去。”同学们一个个都被吓得不轻，包括我，我们班这个样子还是第一次哩，尹老师可真不好惹，以后还是要小心为妙啊！
五年级的作文 篇5
“春雪空濛帘外斜，霏微半入野人家。长天远树山山白，不辨梅花与柳花。”何其幸甚，于阳春三月，清明时节逢着一场诗一般的春雪。自当踏雪寻梅，不负韶华。
驾车行驶在山路上，看到的不是无味的柏油路，枯黄萧瑟的山，而是一片绝美的琉璃世界。刚刚吐绿的嫩芽、枝头绽放的春花、苍翠的青松都披上了一层雪白的轻纱，绿的赛玉、红的似火，粉的如霞。仿若娇滴滴的二八少女，惊鸿一瞥，刹那芳华。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一脉香。白雪红梅在寒冬不足为奇，可在这本该春雨纷纷的清明却着实难得一见。不只是梅，山桃，迎春的枝头都覆着白雪，雪掩着半朵娇花，犹抱琵琶半遮面的柔美。
山路转过一个弯，眼前豁然一片平湖。那一湖如蓝的春水，仿若朱自清先生笔下梅雨潭的绿，闪着离合的神光，在雪的映衬下腾起一片如烟的薄雾，奇异而飘渺，温润而澄净，让人望而生叹。
我一路欣赏着，惊叹着，不觉已到达目的地。那是一个隐在一片青山绿水中的农家小院。待到下车我们立刻便被山坡上、小路旁堆积的厚厚的白雪吸引，兴奋起来。小伙伴们你呼着我，我唤着你，撒着欢儿地笑着，闹着，徜徉在一片雪的世界里，恣意享受这天赐的乐园。本该踏春赏花的'清明，变成了凌寒戏雪。虽然寒冷可我们一点不觉得遗憾，甚至有些庆幸。我们是那么期盼一场雪的到来，我们那么爱雪，爱她的纯白，爱她的晶莹。
夜幕悄悄地降临，可真正的狂欢却刚刚开始。涮羊肉、烤羊腿、台球、扑克、ktv……爸爸们把酒言欢，孩子们三五成群，寒冷的春夜温暖得令人沉醉。
渐渐的，铁锅里的热气淡了，院子里的笑闹声消了，灯一户接一户地熄了。只有雪依旧簌簌地落着，装点着春华……
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