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六年级作文300字
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的六年级作文300字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文300字 篇1
我酷爱音乐，好想做一名音乐小天使。去听，认真地用心去听，用心去感受。让韵律给你带来快乐，让动人的旋律与灵魂融为一体，让多彩的音乐带给你灵魂的自由与空灵。
我要做《月光曲》的小天使。当我听贝多芬的《月光曲》时，我的内心会产生美的.感受，深深的陶醉其中。在我的世界里仿佛出现了一望无际的大海，起初沉寂的海面，顿时波涛汹涌，却又渐渐的风平浪静。在乐曲中，我感受到了贝多芬对音乐的执着，对生命的热爱!音乐赋予了贝多芬生命。
当音乐播放到下一个钢琴曲时，隐约有些忧郁，这旋律使天上的星星不再闪烁，使月亮黯然失色。整个世界突然静悄悄的。隐隐约约的音乐，若隐若现，好像成为叮咚流淌的小溪，平静，淡雅。此情此景，我好想做一名音乐小天使。
往往在我做作业的时候，感到疲倦，听一听音乐，心情立刻就放松下来，静静地欣赏，顷刻间觉得世界都是那么美妙。
我好想做一个音乐小天使，因为在音乐世界里，有美的色彩，有灿烂的音乐之国，可以让生活绚烂夺目，令自己如醉如痴。
六年级作文300字 篇2
乌云大将，率领着十万大军，占领了湛蓝的天空。太阳战败，躲进厚厚的云层去疗伤了。因此天灰蒙蒙的，只有乌云大将在天际之间来回穿梭，巡逻，仿佛告诉人们，大风即将来临……
站在阳台之上，放眼眺望。云，像千变万化的魔术师，远处的山被这个变幻无常的魔术师变得时远时近，时隐时现，真是千姿百态啊！
近处，迎春花。显示出她的清逸秀发，又似激起绿色的波浪，在风中波澜起伏。树叶，在风娃娃淘气的搔痒下，发出“咯咯”的小声。仿佛又奏起了春之交响。而树冠，却被风吹得摇摇欲坠，使人看了胆颤心惊……邻居家屋顶上的`塑料瓦在狂风无情的魔爪之下，撕的七零八落，不只所踪了！
推开大门，一股凉飕飕的风迎面袭来，我打了一个哈欠，我拭着鼻子，来到墙边。一只乌黑而渺小的蚂蚁进入了我的眼帘，它东逃西窜，四处奔走，可能是迷了路而试图找到自己的家吧！地上的塑料袋不失时宜地在风中展示出优美的舞姿，他也学蝴蝶翩翩舞呀！
风呀！你吹得好，吹得妙，吹得青蛙呱呱叫？你的来临，给我们带来了凉爽，带来了欢乐，带来了雨露，谢了……
六年级作文300字 篇3
我的名字叫张友强，好朋友们都叫我“强哥”，有的同学还叫我“光头强”。为此，我想说:“我的头一点也不光。”
我长的比较矮，也很胖，有的同学也叫我“土豆”。我的脸胖乎乎的，头是刺猬头，两个浓眉大眼镶嵌在我的脸上；我的`牙犹如狼牙锯齿。 有的时候我遇到困难的时候，我也会咬牙坚持闯过去，就拿我的一件事来说吧:“有一次教练让我们围着一个大广场跑一圈，开始时，我的好兄弟就已遥遥领先，最后我们都体力不支了，但我为了取得第一名，使出我全身的力气冲过了终点。”
我的性格很开朗，有的时候也比较内向；我很活泼，时时刻刻都保持着微笑。我的反应很快，别看我长的胖，我的动作可敏捷着呢――如果地上有一块砖，差点把我拌到，我会迅速得跨过去。 我有很多缺点也有很多优点，我最希望极时改掉我的坏习惯。我的优点是:乐于助人、能和同学和睦相处、很坚强……字写的不好看、东西乱扔挑食是我的缺点，我一定会极时改正它们。
我说话是很幽默，总是会把我的好朋友们逗笑。
我就是我，一个极平常的我，一个在众多人中不易被发现的我！
六年级作文300字 篇4
黄老师是我小学生涯中教过我两年的老师，她的一举一动都让人历历在目。
记得前几天，发生过这样一件事情。
那天是星期五的午间管理，我碰上一道不会做的题目，为了尽早订正好，我不得不请教同学。
当我把本子递到老师面前，老师对我说：“这是你自己订正的'吗？”我回答说：“是。”
老师半信半疑，为了验证她的疑虑，她便出了一道类似的题目给我做，结果，我却做错了。
老师问我是谁教我的。我不回答。直至老师问到第三遍时，我才勉为其难说出是谁教我的。
老师立马把那名同学叫了过来，还骂了他一顿，骂完以后，她用憎恨的眼神直盯着我。当时我恨不得找个地缝钻下去，我觉得太对不起她了。可是面对老师再三质问，我也很无奈啊！
后来老师当着全班同学的面对我说：“你这种做法既害了其他同学，也害了自己！你好好想想吧！”后来我和那个同学被罚抄书。 回家后，我一个人好好想了想，觉得好后悔，好对不起那么关心我的老师。
虽然过了这么久，但这件事至今还深深的印在我脑海里。也明白了老师对我的良苦用心，以后再学习上，我也会引以为戒。不再辜负老师对我的期望。
六年级作文300字 篇5
我是一个活泼，可爱，顽皮的小孩子。我是一个很容易灰心的人。
那次上语文课，老师说要发试卷，我祈求着有好的成绩。当老师念到我的名字，我突然紧张起来，老师说：82分。我立刻感觉的到心非常沉重。我上去拿下试卷，看到一个个红色的交叉，不由的流下了眼泪，我强忍着别哭，可是还是流下了眼泪。我上次考到了100分，想不到一下降低了10几分，我觉的`自己真的不是读书的料，不由的灰心起来。因为我的灰心，考试一次比一次低分了。
还有一次，我和我大院的朋友玩游戏，大家说：不然我们一起玩枪战吧！大家都举手答应了。大家飞快的跑回了自己的家拿出自己喜爱的枪，我也不例外。
比赛开始了，大家都装好了子弹，子弹象火箭一样在各处飞了起来。过了没多久，我也拿着枪出去凑凑热闹，刚跑出去，就被身后的敌人射中了，输了。我竟然比赛刚开始就输了，因此对枪战也没有了信心，一次玩比一次早输。
由此我吸取了教训，干什么也不能灰心
六年级作文300字 篇6
在我淡蓝色的课桌前，陈列着一盆吊兰。它虽然没有牡丹国色天香，更没有兰花秀韵多姿，但它以独美的身姿活跃在人们的视线里，装点着阳台、卧室……到处可以看到它的身影。
吊兰约长20厘米—25厘米，它的叶片大小不一，宽约1厘米—2厘米，它有桂兰、折鹤兰、垂盆草等美称；吊兰的根长出的茎称匍匐茎，犹如礼花四溢；它开的花时白色，等到一定时间会长出茎（大约长30厘米—60厘米）花就是依靠茎而开，它像只鹤，徐徐向外伸张，开长了，叶子会搭到别的物体上，美不胜收。
吊兰可以净化空气、清热解毒，它不管土地贫瘠或肥沃，不管有水无水，不管光线强还是弱，始终在同一时间内，唱着一曲奋进歌：“不图虚名、乐于服务”，它还有别致的`点缀效果，它能除二氧化碳，为人们带来清新、美好的空气，它也是人称的“绿色吸尘器”。
吊兰啊！你的精神多可贵啊，你永远是最美的。直到今天，这盆吊兰仍在我的书桌上，多少年来我不曾换掉，因为我需要它。
六年级作文300字 篇7
本是很和谐的一天，却因为鸡母亲的一声鸣叫，打破了宁静……
森林法会上，鸡母亲伤心的哭着，说：“法官大人，我的.2个孩子不见了，您一定要帮帮我啊！”法官大人则是那憨厚的熊，它说：“作案的一定会留下蛛丝马迹，只要找到，就可以找到凶手。”法官派出松鼠侦探是侦查现场，初步发现是狐狸作的案，大象助手把狐狸“请”到了审视所，狐狸却闭口否认，说是诋毁人，经过狐狸的胡搅蛮缠，松鼠侦探和大象助手也没有了法子，请教熊法官。熊法官思索了一会说：“因证据不足，嫌疑人狐狸被释放。”狐狸高兴的走了，而大象助手和松鼠侦探确实不解问：“熊法官，您为什么把松鼠放了啊？”熊法官说：“每一个嫌疑人在松懈的时候也就是落网的时候，你们偷偷的跟在他的身边就好”。狐狸出去后嘀嘀咕咕的说：“真是一群傻子，这下谁也不会怀疑到我的头上啦，哈哈哈！！”这时，大象助手和松鼠侦探从天而降，逮住了松鼠并在法庭上给出了确凿的证据。原来，熊法官叫他们去跟踪狐狸的时候，怕提取不了证据，就一直在录音，这下狐狸可跑不掉了。
狐狸被绳之于法后，森林又恢复了宁静。
六年级作文300字 篇8
跟着别人的脚步，就永远也不会成功。这是我长年一来跟着我表姐得出的结论。
很多时候我们总是在做自己不喜欢的事，即使很不情愿，但还是去做了。我们就是在不停的委曲求全，无可奈何的去选择一些自己不喜欢的`选择，然后浑浑噩噩的去完成，这时候不管结局是怎样的都无所谓，因为这不是我心甘情愿的选择，我们会在这个过程过的很痛苦，这过程对我们来说就是百般折磨。这样子真的好吗？我也无法判断到底好不好，我只能说我们经常在迫于无奈，迫于外界的各种看法和压力下，做出了太多违背自己初心的选择，而这样的选择是对我们心灵的一种创伤。但是，我们确实是无能为力，这个社会要求我们这样做，我们必须得这样做，否则就会被淘汰掉，我们就是失败者。
因为我喜欢和一些贪玩的人一起玩，那样我才会发自内心的开心。他们都在各自的努力奔跑，我，我们却站在他们的起跑线上，一味地努力奔跑，却不知道为什么要这么努力，所以我要停下来看看前面有人在努力没有，如果有，我就会换一条继续奔跑。因为我知道，我是跟着内心跑的而不是盲目的奔跑着。
因此我们要停下来仔细观察，留心。我喜欢跟随自己内心的我！
六年级作文300字 篇9
我的爱好有很多：羽毛球、读书、骑自行车但是我最喜欢的`，就是读书了。
我为什么喜欢读书呢？因为，读书不仅可以丰富我们的知识面，还可以陶冶我们的情操。而一本好书，更是可以让人恍如身临其境。
我，就常常沉浸在书籍中，无法自拔。有一次，我正在看书，这时，饭做好了，爸爸喊我吃饭。但是我还想看书，就“嗯”一声了事。几次后，爸爸见我还是不来，便有些不耐烦了。声音也变得严厉了些，我见况不妙，便只好出来吃饭了。
我最近正在读一部《明朝那些事儿》，读这部书，我认识了许多名人，有明君：朱高炽、朱瞻基、朱常洛；有名将：徐达、常遇春、戚继光；有忠臣：杨士奇、徐阶、张居正、李东阳；还有奸臣：王振，严嵩父子、魏忠贤、刘瑾。他们在整治舞台发挥着各自的作用，可谓是“八仙过海――各显神通”。这是一本好书，我一拿到就爱不释手地读了起来，一连看了2、3遍，这才罢休，而时间，已经过去了将近一个月。
现在，我给你提一个问题：“你喜欢读书吗？”
六年级作文300字 篇10
老师，我想对您说，我们想要一点自由的空间，我们不想被束缚！
记得有一次上品德课，您批评了我。那时我的笔没水了，我只好向邻桌借了一支笔，用过后又还回去。可您恰好只看到我把笔放在邻桌的桌子上，您让我站起来，问 我为什么往邻桌那儿凑，我没有回答，您就一直让我站着，继续往下讲。最后您让大家做练习册上的题，却把我叫到讲台上问我：“你刚才干什么呢？！”我说我是 在借笔，您严厉的批评我：“借笔也不能打扰别人学习呀！以后不允许再借笔！”我回到座位上，心里很生气。难道连借笔也不可以吗？没有笔，我怎么写字？
类似的事不只发生过一次两次，几乎每次一上您的课您就会批评我，即使别人也做错了，您也只是批评我。您不觉得这样做对我来说太不公平了吗？难道一上您的课 就要死板的坐着，把手放在背后，按您的指示做事吗？连上课走了一下神您都要责怪。但这并不能全怪我们，如果您仔细思考，会发现您讲课一点也不活跃，枯燥的` 很。我们在这么沉闷的状态下学习，成绩怎么能提高呢？
所以，我要代表我们班所有学生，向您呼吁：请您把教学方法改变一下，不要再过多的管束我们了，我们需要一点自由！
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