小学四年级作文

小学四年级作文精选[3篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学四年级作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级作文 篇1

　　那布满皱纹的脸，那每天带着笑容的脸，那每天憔悴的脸，那充满慈爱的脸。这个人是谁呢？这个人就是我的母亲。

　　我的`母亲是贵州省兴义市贞丰县者相镇平桥村人，是一个地地道道的农民。虽然我的妈妈是一个农民，比不上其他人的妈妈是大老板。可是我依然觉得，我的妈妈是天底下最好的妈妈！虽然我的妈妈偶尔会打骂我，但我知道，是因为我犯了错误，才会打骂我。晚上，他会在我睡着了之后，给我擦药。

　　噢，我的妈妈，这世上只有两个人最关心我，一个是爸爸，另一个就是您。

　　噢，我的妈妈，我爱你。

小学四年级作文 篇2

　　秋天，是一个美好的季节；秋天，是一个带着五彩颜料的仙女；秋天，更是一个果实累累的世界。

　　秋天，天气很暖和，阳光时而透过云缝照射下来：成群的麻雀在窗外叽叽喳喳的开演唱会；五颜六色的.鸟儿排着队伍飞向南方，空气十分清爽。

　　秋天，化成一个仙女，带着五彩颜料来到人间，她给银杏叶披上黄色的裙子，让她在空中随风飘动；她给枫叶换上红似火的外套，让她格外的耀眼；她给大地戴上五彩的装饰品，使大地漂亮极了。

　　秋天的果实也是那么的美。苹果树上的苹果似一个个红色的灯笼；橘子树上一片翠绿，绿叶中隐藏着个个可爱的橘子宝贝；梨子树上，梨子仿佛在放出笑脸，跟路上的行人打招呼。秋天的果实是那么的可爱，那么的天真。

　　当第一阵秋风吹过田野时，吹黄了稻子，吹红了高粱，人们感到了劳动的甘甜、丰收的喜悦。小孩们在稻谷中嬉戏着，看，他们又捉到一条小泥鳅了。

　　秋天的花，有哪朵花能胜过菊花，看，有白的，白胜雪；有黄的，黄就似田野里的稻谷；有红的，红如血。你说，菊花美不美？

　　秋天，是最美的，也是最好的季节。

小学四年级作文 篇3

　　【教学目标】

　　1.增强中年级学生习作的自信心。

　　2.进一步体会如何把文章写清楚、写具体。

　　3.学会修改习作中不合适的地方。

　　【教学重、难点】

　　拓宽学生思维，进一步体会如何把文章写清楚、写具体。

　　【教具】课件

　　【教学过程】

　　一、赏一赏

　　1.同学们都完成了自己的创作，现在，就让我们一起到你们自己建造的童话世界里游一游吧。

　　首先，我们来欣赏一下精彩题目。

　　课件出示：学生作文题目，学生读，看看小作者是谁。表扬精彩的新颖的有趣的作文题目。

　　2.（课件出示精彩内容欣赏）我们请两位童话大王上台来读读他们的佳作，请大家认真听，再说说听后的感受。

　　3.谢谢同学们的精彩赏评，也谢谢两位小作者的精彩朗读！听了同学们的意见，你们有什么感想？

　　板书学生习作优点

　　（设计意图：增强学生习作自信心，告诉学生可以写的内容很多，指导学生开拓思路。）

　　二、品一品

　　1.小组赏读，请同学们先在小组里读读自己的习作中最满意的部分，然后推荐出其中最优秀的一篇，让全班同学互相欣赏一下。

　　2.集体交流。请同学们谈谈听后的.感受。师生共同评价，感悟习作方法。

　　（设计意图：让每个学生在小组里读，给更多孩子提供展示的机会，教师根据学生读的片段的特点来确定指导的重点，让学生进一步感悟童话习作方法。）

　　三、改一改

　　1.同学们，在刚才的一番交流评赏中，你得到什么启发了吗？

　　2.教师小结：同学们，看来你们的收获可真不少！要写好一个故事，我们要大胆想象，要把事情的过程写清楚、写具体。可以用上自己平时积累的语言材料。那下一步我们就来修改自己的童话故事，使它更具体、更有趣。

　　3.（投影一篇习作片段），教师引导学生进行修改。

　　4.（出示课件，改一改，修改要求）同学们先同桌互提建议，再自读自改。开始！

　　5.延伸：

　　同学们，通过这节课的学习，我想大家都学到了不少习作方法。希望你们能把它们运用到以后的学习中去。

　　（设计意图：在同桌互改中，学生可吸取同学的长处。）

【小学四年级作文】相关文章：

小学四年级作文【精选】10-24

四年级小学作文11-10

小学四年级作文04-05

小学四年级作文08-05

（经典）小学四年级作文07-27

小学四年级作文08-06

小学四年级作文(精选)07-30

小学四年级作文[精选]07-31

小学四年级作文（精选）08-15

(精选)小学四年级作文08-03