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小学五年级作文

时间:2023-10-28 08:33:19 五年级 我要投稿

小学五年级作文4篇(精)

  在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的小学五年级作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学五年级作文4篇(精)

小学五年级作文 篇1

  行走在漫漫的求学路上,有多少温暖的曾经扶携我们走过坎坷的岁月;有多少与良师站在路的两旁,时时关注着我们的成长。一句话改变一生的教诲。一次刻骨铭心的谈心。一通醍醐灌顶的批评,我们都会终身难忘。饮其流者怀其源,学其成时念吾师。走过了,再回首,有多少亲切的眼神曾经温暖过我们寒冷的心。无法改变的回忆是时光留下的痕迹。唯有感叹,永藏心中,凝做佳忆。把精魂给了我们。这样的灵魂,怎能不引起我们由衷的敬意?搏击蓝天,那是您给了我们腾飞的翅膀,击浪千里、那是您给了我们弄潮的力量,火炬不灭,那是您生命的火焰在我们的青春里燃烧。忘不了,春风化雨的笑容,荡涤了我们心灵上尘泥;忘不了,细密牵挂的叮咛,鼓起我们前进的勇气。就这样背负着您沉甸甸的希望上路。我们的肩头更重、步伐更稳,人生的下一站就在不远的前方。感谢您用自己的生命之光,照亮了我们人生的旅途,让汗水和泪水,都在耀眼的闪烁中熠熠辉煌。

  老师,人们说您是绿叶,我们是花朵,在绿叶的衬托下才会更加艳丽;老师,人们说您是露珠,用知识的甘露哺育我们长大;老师,人们说您是蜡烛,点燃自己,照亮他人;老师,有人说您是路灯,照亮了我们风雨前程;老师,有人说您是铺路的石子,为我们指明了成功的道路。

  五年级的时候,有一个年纪已有五十多岁的人来给我们上语文课,他只给我们上一节课。没人明白,他是位老教师了,不需要实习,又为什么要来给我们上这一节课呢?

  这个老师的一条腿有毛病,走起路来一浮一沉的。上课不一会儿,老师布置了一道分组讨论题。内容是:什么是勇敢?大家发言都很积极。有人说勇敢就是视死如归;有人说勇敢就是见义勇为;有人说勇敢就是知错就改。大家七嘴八舌,各执已见。老师在教室里走来走去,不时听听同学们的发言。这时,教室里突然响起了一个极不协调的声音,虽然不大,却特别刺耳,毫无疑问,是人胆大包天的'吹了一声口哨。

  教室里突然之间一片寂静。老师三步并作两步走到讲台上,阴沉着脸把教室里所有的人看了一遍,声色俱厉地问:“刚才的口哨是谁吹的?”还是无人应声。老师用教棍“啪啪”地拍打着讲台,喝令全体同学从座位上站起来,说:“如果没人敢承认,你们就一直站下去!”

  不一会儿,教室里传出几个女同学的哭声,有一个男生忍不住喊了一声:“是我吹的,和别人无关。”他的语音声音刚落,又有一个同学大声说:“是我吹的。”接着又有两个人说了同样的话。

  老师看了同学们一眼,语气缓和了一些,说:“四个人都说吹了口哨,很显然是不可能的事,同学们请坐,我给你们讲一个故事。十几年前,有一个刚从学校毕业的年轻老师,参加工作不久就被人加了一个莫须有的罪名。他们日夜审问逼他承认。这个年轻非常倔强,始终咬定他没犯那样的错误。最后他的一条腿被打折了。落下了终身残疾。”同学们面面相觑,搞不清老师为什么要讲这样一件事情。

  老师平静地看了看同学们,接着说:“你们说得没错,视死如归、见义勇为,泰山崩于前而面不改色,这些都是勇敢。但还有另一种勇敢,这就是拒绝,不是自己做的事情,不管压力多大都不承认,这同样是一种勇敢。我知道你们刚才都没吹口哨,你们都没错。因为口哨是我吹的。”

  下课时,同学们看见老师一沉一浮走出教室的背影,突然明白了,他就是当年那个被打断腿的年轻老师。

  是谁,用她那温柔的眼神注视我们成长?是谁,在用她那无比智慧传授给我们知识?是谁,

  在用她那动听的声音抚慰我们的心灵?是谁,在用她那耐心的话指点我们的前程?

  是老师,启迪我们真正领会了大自然的恩惠;让我们读懂每一片绿叶,每一朵彩云,每一朵浪花;是老师,指导我们如何做人,如何学习,让我们明白深奥的道理,学到人生的真谛。

  所以,愿你们永远都充满着微笑,永远都绽放着你们的精力,愿你们继续着这份崇高的职业,继续抚育少年的情怀,引领年轻的心走向成熟,走向辉煌。

小学五年级作文 篇2

  其实粗心这个毛病,我在幼儿园的时候,就有这个毛病,好像无法改,一直到现在,这个毛病伴随了我七八年,既然正面着手很难改,那就从另一个角度去预防,去避免,学习我不呆。每次数学考试,丢分没有什么是不会的,全是粗心,马虎。妈妈教给我一个办法:审题的'时候多审几遍。可是我还是会粗心,我想到了一个好办法:多做练习。粗心,马虎,等于还是没学透,那就做练习题,每天做一套,提高还真是不少。期末考试我数学取得了如意的好成绩,太棒了。

  语文也有学习的好方法,小学生作文《学习我不呆》。语文主要是靠读,背,记。妈妈要求我每篇课文都要背出来,不说滚瓜烂熟,最起码要记得住,能在平时说话及写作当中可以运用的到。一开始,进步不太明显,直到这个学期,我从80多分上到90分,我知道这是背书起到了作用,我更加勤奋地背书了,背书的功夫也越来越好,记忆也越来越棒,这不是两全其美吗?

  不仅语文数学与好方法,英语也有。跟语文差不多,背!老师也有布置,只是每到假期的时候,我都要把以前所有的英语书翻出来,把英语单词复习复习,然后背给妈妈听,也是现在对单词越来越熟的原因吧!

  学习我不呆,我有的是办法!

小学五年级作文 篇3

  从小到大,我非常少尝到过成功的滋味。但是,有一件成功的事情却让我最高兴,那就是我学会了骑自行车。

  我只要看见别人骑自行车,就会非常羡慕他们。我常常梦寐以求自己也有一辆自行车。爸爸好象看出了我的心思,我过生日那天,就送了一辆崭新的自行车给我当生日礼物。我高兴得跳起几米高。我连忙将自行车推到民族广场,开始自己学骑。我双脚踏上踏板使劲向上骑。没骑多久,咚的一声,我与自行车都倒了。

  我垂头丧气地将车推回了家里。哥哥看见我没精打采的样子,就问我:“韦豪,你为什么不高兴啊?”我知道哥哥是骑自行车的高手,就对哥哥说:“我不会骑自行车。”哥哥说:“原来是这样啊。要不,我教你吧?”我说:“好啊!”

  我与哥哥来到民族广场。哥哥说:“你先骑骑看。”我骑上车,双脚踩住踏板,向前走了几米,一晃,又摔了下来。哥哥说:“你骑车,没有掌握平衡。要想平衡,就必须把方向一会儿朝左,一会儿向右。”我按照哥哥教的`方法,脚只管瞪,将方向一会向左一会向右,又摔了几跤,慢慢地就能够骑稍微长一截路了。当我不再需要哥哥扶着就能骑走自行车的时候,那种高兴劲啊,真是说不出来。

  学会骑自行车,让我品尝到了成功的滋味。这滋味,需要有失败的经验才能品尝。

小学五年级作文 篇4

  人呐,还有一个劣根性。那么就是无论做错了什么事情,都特别喜欢给自己找一些借口呀,多么可笑。就好像考试没有一样,估计很多孩子都会说,哎呀这题是我粗心了,这题是我没有看清楚。真的很可笑,粗心就是你考这个成绩的理由了吗?做人要有担当,错了就是错了,没什么借口也没什么理由。

  还记得以前的我也是一个特别喜欢找理由的孩子,我也喜欢自己如果考试没有,就说自己是粗心什么的。可后来,母亲提醒我,我的每次粗心这根本就不是粗心,我不能再给自己继续找借口下去了,我也不能一直活在自己给自己编造的理由和借口中活下去,是的意思就是,我并不能在自欺欺人了,我要好好端正学习的态度,成绩才能得到提高啊。是的,粗不粗心这也是一种能力啊,你看别人成绩好的人,他们就为什么那庅粗心呢?心细不细,这毫无疑问也是学习当中的一种能力。如果你没有这种能力,你应该去想着如何拥有这种能力,而你为什么没有这种能力,首先你需要搞清楚这个问题。如果你有了这种能力,你应该更想着去增加它。何必再给自己找理由,让自己有不努力的借口呢?又何必把粗心当做理由呢?你好好的认真的去做,这根本不可能粗心,都说羊毛出在羊身上,其实问题的根本还是在你身上啊。可最可笑的就是,你自己都不知道你的问题在哪里,还一直无谓的把问题往粗心那里推,这样的`人就是错误不可能得到改进的人了,自然也是成长不了了。

  别再怪粗心这个家伙了,它也会回答你呀,我是粗心可我也不想啊。是的,考试还是需要我们自己认真地去做的,而我们无论做错了什么事情,自己做错了那就是做错了,不要总想着推脱和找借口,否则我们就只能一直在借口里面可悲的活着……

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