小学四年级作文汇编【6篇】
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学四年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
教学目标：
1、分析杨二嫂的人物形象，体会个性化语言的妙用。
2、学习用个性化的语言描写人物。
教学重难点：
培养学生用个性化的语言描写人物的基本能力
课时安排：
一课时
教学过程：
一、生齐读《故乡》的39----52段导入：同学们，著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的?声音?，性格各殊，谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。今天就让我们走进《故乡》，走近杨二嫂，去揭开语言描写的神秘面纱，见识它真实的芳容！
二、出示学习目标：
1、分析杨二嫂的人物形象，体会个性化语言的妙用。
2、学习用个性化的语言描写人物。
三、文本学习：
1、分角色读下列语言描写，看本句语言描写，写出了杨二嫂的心理，表现了杨二○
嫂的性格。
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
“你不认识了么？我还抱过你咧！”
……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”
“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
(生读后)师：让智慧的火花在交流中碰撞，请同学们说出自己的发现。
生一：“你不认识了么？我还抱过你咧！”
这句语言描写，写出了杨二嫂想套近乎的心理，表现了杨二嫂精明的性格。
师：“理由？”
生一：小时候，我抱过你，说明我对你有恩，你的东西可应该让我拿走，她也好张嘴要东西，所以它很精明。
师：是的，他读出了文字背后的心理。
生二：……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”语言描写，写出了杨二嫂不平的心理，表现了杨二嫂尖刻、势力的性格。
师：她注意了从文中找现成的词语作答，这可是宝贵的经验！
生三：“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”语言描写，写出了杨二嫂明着来要东西的`心理，表现了杨二嫂贪婪的性格。
师：你从哪写词语中看出来的？
生三：“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”语言描写，写出了杨二嫂要东西要不来之后，就心里非常气愤，他就接着造谣来发泄她心中的气愤的心理，表现了杨二嫂泼悍、尖刻的性格。
生四：“那么，我对你说。迅哥儿，让我拿去罢。”这是明要。搬动又笨重，说明她想要大的器物。“这些破烂木器”，这些说明了他不满足于一件两件。
师：这位同学筛选关键信息的能力真强！
生五：“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”语言描写，写出了杨二嫂明着来要不来东西，就趁人不注意来偷的心理，表现了杨二嫂尖刻的性格。
师：我觉得这句话后半句的描写也非常精彩，你是如何看待的？
生五：后半句运用了神态动作描写，愤愤写出杨二嫂生气的样子，絮絮就是嘟嘟囔囔，其实她的眼正在四下里看，在找东西。慢慢为找东西赢得时间，塞在裤腰里写出来杨二嫂的粗俗。
小学四年级作文 篇2
在一个夜深人静的夜晚，路和车复活了。
路吸了一口清新空气说：“啊，今夜的夜色是多么的迷人啊，无数的小星星在天空中眨着小眼睛，好像一个个顽皮的孩子啊！我被这迷人的夜色给陶醉了。”
正在熟睡的车子，被路的话语吵醒了，大声嚷道：“嘿，三更半夜的，给不给人睡觉了！”
“怎么了，我说话，关你什么事，你不服气的话，那我们来比比谁的本领大！”路大声喊道。
“比就比，说来听听。”车子瞪着眼对路说。
“首先，人们如果没有我，那是肯定不行的，这样，他们就每天踩着泥土上班、上学，是多么不方便啊，而且鞋子也脏兮兮的；其次，像你们车子，也不是在我身上开的吗？”路说得是头头是道。
当然，车子也不善罢甘休喊道：“你别以为你有理由，我就输了，我也有理由，第一，人们没有了我，他们走路只能用双脚，走和跑都是很累的，很不方便；第二，如果像我这样是一辆好车的'话（法拉利）开出去，不仅方便而且很有档次。”
当路要说话的时候，车子说：“我还没说完呢！最后，在车里还可以听音乐，玩游戏，（有导航仪的基础下，可以玩游戏）还可以吃东西，睡觉，你能吗，再说了，在你那睡觉的，好像都是乞丐吧！”车子用嘲笑的话语来刺激路，听了这句话，路彻底崩溃了，“哇”的一声哭了起来，这时，来了一个保安，说：“三更半夜的吵什么吵！”保安大声喊道。
“保安，你来的正好，你说我俩谁的本领大！”车子满脸通红地说。
“你们各有各的长处，你们都是为人们服务的！如果没有你们，人们寸步难行，你们为人类做出了很大的贡献，你们都是好样的！”保安笑了笑说。
他们俩听了这句话，都自豪地笑了起来。
小学四年级作文 篇3
有一天，朋友骑着车，我跟着跑，他突然一加速，结果我跑得气喘吁吁也追不上，朋友对我说：“我限你三天内学会骑车，否则嘛！咱两绝交！”就这样，我开始了学车之路。
我一边搬车下楼，一边回忆起妈妈骑车的时候，脚一蹬，然后一个上车，往前冲，车就往前快速移动。我也学着妈妈的样子，双手扶把，左脚踩在踏板上，但右脚还没有踩上踏板的边，就啪的一声摔下车来。
朋友看见我狼狈的样子哈哈大笑，说：“你这种菜鸟还欲一步上车，我看十步上车都少！”可恶，看我学会了之后怎么治你！但是，我只能十步蹬地一踩踏板，快速开骑！1秒不到，啪！啪！一个狗啃泥，我又摔倒了。
他又说：“看来你这种新手中的`新手，要边蹬踏板边那个才行！”我只好又依计行事，边蹬边踩踏板，啪！啪！啪！一个大马趴，可恶！竟敢骗我！
经过这次摔倒，我想到了绝世密计！一边蹬踏板，一边蹬地，呀！蹬！蹬！蹬！蹬！
啪啪声无数，伤口无数，腿上的青紫不可计数。经过无数次的试验，无数次的摔倒，我终于学会了骑车！
看！我左脚踩上踏板，右脚往后一蹬！右脚又踩上踏板，使足了劲往前蹬，蹬了好一会儿，于是，我学会了骑车。骑车其实很好玩儿！
小学四年级作文 篇4
有，天着倾盆大雨，我就望着窗外沉思着，看出了心思，就说：“下大的雨，我送你去吧。”我听到的番话，我非常高兴。
吃早餐，出门了。家里只剩下雨伞了，我就和一起共用。小小的雨伞，又能遮人呢?我弄到雨水，就把伞尽量地往我这边靠，，我看见的身子都淋湿了，就说：“，你把伞往你那边靠吧，我临时一点点没关系的。”说：“没事，不要紧的，不淋湿了一点点嘛。”当时，我热泪盈眶，泪水像断了线的'珠子那样。：老天，求你不要下大吧!下小一点吧!老天要和我作对那样，不听话，小孩子那样。
刚刚泪水把视线盖住了，。我就想：，就差几步路了，要不要伞都无所谓了，，我就把伞给，不要，他说会淋湿的，推让了回合后，伞我，望着离去的背影，心久久平静，，两颗冰冷的泪珠有落在脸上，我想了……
对小孩子，是很和蔼可亲的，，更是关爱有加，我遇到的，伸出一双温暖的手，来帮助我，来开导我。我考试经常很粗心，，都骂过我，每次都叫我点，以后不要再错了。每次讲话，心里不难受了，心里还会想，“理解我。”事使我认识到真像大山高大宽厚。
你看，对的爱，都像山大，有更大，，长大以后，要回报的父母。
小学四年级作文 篇5
金色的九月，我怀着浓浓的思乡之情，踏上了回乡之旅。
几个小时的颠簸，车子终于停了下来。我靠在路边一棵高而耸立的白杨树下。哦，我儿时曾经的玩伴，而今你已成参天大树，像一名威武高大的士兵守卫在我们美丽家乡的“哨所”边。秋风吹过你墨绿而光亮的叶片，沙沙作响。想必是为我，这个久违老朋友的到来欢呼吧……
前方的`小河边，钓鱼的几个老者正在专心致志的钓着鱼。他们没有因为我的到来作一点声响，似是“怕得鱼惊不应人”。河水轻轻地流淌着，蓝绿色的水面上倒映着几朵白云，鹅卵石在水床里做着甜甜的梦。水草摇曳着婀娜的绿裙。小鱼们一会儿游进“白纱”；一会儿穿过“裙带”。微风吹过水面，荡起圈圈波纹。鸟儿不时地掠过河岸边的青草，唱着儿时的歌。哦，这里依旧那么美丽！
不远的农田里，是人们忙碌的秋收景象。地头边的向日葵花，硕大无比，金黄的花瓣散发出阵阵清香。蜜蜂快乐地在花盘之间飞舞。翠绿的花生叶挨挨挤挤，偶尔还有未凋落的精致的小黄花。远远望去，这片花生的叶子，像绿色的“小草原”。好想舒舒服服地躺下一会儿，感受大自然的睡床。
姥姥蹲在花生地里剥花生，脸上洋溢着丰收的喜悦。我也蹲下来和姥姥一起剥花生。带着新鲜泥土气息的花生拿在手里凉凉的，吃在嘴里香香的。播种在希望的春天，收获在梦想的秋天。哦，这里依旧那么迷人！
我美丽而迷人的家乡，这般让人喜爱！
小学四年级作文 篇6
我希望未来的交通工具是太阳能可折叠船车，特点是不用加油、也可以当房车用、还可以折叠，这样就不会占太大地方。它有一个小烟囱，一面有八个车轮，还有六个窗户、六个窗帘。
它不用在拥挤的道路上行走，它可以在天空中翱翔，也可以在水面上行驶。每小时八百公里，从郑州到北京不用一个小时就到了，到达后可折叠装入背包。
这就是我想象中的`海陆空三用太阳能可折叠船车，你想要这辆车吗？
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