五年级作文集合（6篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的五年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
我在四季中最喜爱骄阳似火的夏季，它有特别吸引我的美丽的风景，还有我最喜欢的冰激凌。
每天早晨，我总被“小闹钟”——知了吵醒。走进公园，那美丽而娇艳的荷花在百花争艳，闻一闻，啊！好香呀。那荷花的清香，似乎可以让疲惫不堪的人立刻变得精神抖擞。
如果是夜晚，你便会看到漫天的“小灯泡”，还会听到青蛙那优美的旋律在耳边环绕。多美的享受啊！
你也许会讨厌太阳的毒辣，但我觉得，就是这样的天气，才能让我们知道那穿短袖和冰激凌的凉爽；才知道那游泳和打水仗的乐趣。
夏天宛如一个淘气的小男孩，那毒辣的'阳光是他灿烂的笑脸，那茂密的草木是他乌黑发亮的短发，那倾盆雨是他的泪珠在滚滚落下。
夏日里的水果是美味而清凉的，那一个又一个晶莹透亮的荔枝，多籽香甜的西瓜，还有那宝石般剔透的葡萄……一堆堆鲜美多汁的水果真是比绿豆汤还解渴啊！
美味的水果，那“小闹钟”似的知了，那“小灯泡”似的萤火虫，那百花争艳的荷花……绘画出一幅夏日风景图，令人回味无穷。
我爱这个美味而凉爽的夏季，爱这个美丽的夏日风景图。
五年级作文 篇2
妈妈一进门就亮开嗓门喊：“笛子，快出来看看妈妈给你带回了什么！”我马上从房间跑出来，啊，一只鹦鹉，一只我朝思暮想都想得到的宝贝！
“饲养员告诉我，它叫小布丁，你可别忘了，喊错名字它会生气的！”“生气！”妈妈话还没落，小布丁也跟着说。“真是个爱学舌的鹦鹉！”我嘟囔了一句。
刚开始，小布丁和我不太熟悉，总是疏远我。我想讨好它，给它食物都不肯吃。几天以后，我们渐渐熟悉了，竟慢慢成了好朋友，一见到我就在笼子里蹦来跳去的'。我也总会友好地向它打招呼：“你好！”忽有一天，我一如既往的去看它，向它打招呼：“你好！”谁知它竟回了一句：“你倒”，“噗——”的一下，我满嘴的水喷了很远，笑得我差点喘不过气。接着，我又说了一遍“你好”，它模糊地说“你好”，哎呀，进步不小。为了让它吐字更清楚，我把声音放大了10倍，“你好！”“你好，你好！”小布丁不知是烦了还是怎么的，竟会了我两句，而且声音还非常清晰、响亮，激动地我一蹦老高：“小布丁，你真了不起哦！”这个小布丁可真是爱炫耀，我这么一夸它，竟冲着我说：“你好，你好，你好……”而且还一边说一边满笼乱蹦，简直和它的小主人一样，像个小疯子。
假期里，我的小伙伴经常到我家玩，我总会热情地说：“欢迎你来玩！”不知什么时候，这个爱学舌的鹦鹉竟偷偷地说会了。一天，我哥哥来我家，刚进门，小布丁就冲着哥哥热情地说：“欢迎！”虽然说得还不太清楚，但也像模像样，把我们都呆住了。
一天，爸爸下班回来了，小布丁马上相迎：“欢迎！欢迎！”爸爸惊喜万分，“这小布丁的嘴可真巧！”小布丁得了表扬，更高兴了，又叽叽喳喳叫到：“你好，你好！”爸爸高兴得合不拢嘴，马上赏它一个好吃得，它高兴得拍着翅膀在笼中跳。
这就是我家那只爱学舌的小鹦鹉———小布丁，一只会说而又嘴甜的小鹦鹉，我很喜欢她！
五年级作文 篇3
童年就像巧克力。无论怎样度过，都是充满甜和快乐的。这段时间是纯真，难忘的。一场争执包含着快乐；一次发现包含着梦想；一个玩具包含着追求。我也有这样多彩的童年，就拿那次来说吧！
记得那一次，是一个风和日丽的好天气。吸一口气让人神清气爽。在这样好的`天气，我却在阴森森的医院里看病。我得的是感冒，要打针。这么小的我那知道要打针呀！只是傻乎乎地跟着妈妈走。到了打针室，妈妈把我抱到了床上。突然，我看见一位陌生的阿姨拿着一根针放到针头里。我立刻胆颤心惊起来。我连忙跑下床，跑到门口。可是，门已经关了起来。我用力地想抓住锁打开。可我费了九牛二虎之力都没打开。妈妈见了抱起我向床走去。我哇哇大哭起来。大叫着“我不要打针，我不要打针……”妈妈听了没有说话把我放在床上。我见这招对妈妈无济于事。连忙使出了杀手锏——赖皮我在床上翻来覆去。还放声大哭。护士见了手足无措。
妈妈灵机一动，把我抱起来，对我说：“芳芳，如果你让护士姐姐给你打针，妈妈就给你买芭比娃娃！”我听了半信半疑说：“真的？大人说话要讲信用！”“一定”妈妈说。“妈妈打针痛吗”我天真的问“不痛，就是被小蜜蜂亲一口一样！”妈妈说。妈妈把我裤子脱掉叫护士给我打针，当护士走到我旁边时，我小心翼翼地对她说：“阿姨，帮我打轻一点！”护士听了笑了笑对我说:“阿姨打轻一点！”过了一会儿“啊”一声震耳欲聋的声音传到护士和妈妈的耳朵。原来是我哭了。妈妈心疼了，抱起我说：“芳芳乖，妈妈带你去买芭比娃娃！”我听了，把疼痛都都抛到了九霄云外了。我兴高采烈的，停止了哭泣，笑了笑。
妈妈见了，松了一口气拉着我去买芭比娃娃。
现在回想起这件事，还激动不已。在成长的过程中，童年一直涌在我心头…
五年级作文 篇4
玩，是每个人都会，每个人小时候都很贪玩，都有一断玩的经历。
最近，经常会听妈妈说起她小时候的故事，那时候不像我们现在，有许多电子产品，只能玩跳牛皮筋，踢毽子，钓田鸡等游戏。那时候，他们也很快乐。其实，妈妈小时候最喜欢夏天了，不仅是因为可以享受暑假，还可以吃西瓜、游泳、吃冰淇淋等。
也许在现在，吃个西瓜并不算什么，可在妈妈小时候，一听到有西瓜吃。小孩就会高兴得手舞足蹈，妈妈也不例外。那时候，吃西瓜也很讲究，要先把西瓜放在吊桶里，把桶放在井里，让西瓜在冰凉的水里浸泡半天，再拿出来吃，便冰凉爽口，甜蜜诱人了。吃得每个人心里甜滋滋的。
夏天，妈妈还喜欢和小伙伴们一起去河里游泳，那条河并不深，水也很清，清澈见底，有时可以看见活泼的小鱼在水中嬉戏。妈妈和伙伴玩打水仗，一阵水花声，一阵笑声，一阵尖叫声，汇成了一首交响曲。随着爽朗的笑声，晶莹的水花溅起，落下，游戏结束了……接着，他们游起了泳。蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳……他们花样百出，千姿百态。妈妈现在想起游泳时的情景还历历在目呢。
最浪漫的是抓萤火虫。夜晚，孩子们拿着自己做的网去草坪上捉萤火虫，萤火虫像从天上飞下不来的星星，点着一盏盏小夜灯，它们给安静的`夜晚，增添了一抹炫丽的色彩。孩子在欢快地捉着萤火虫，大人们也坐在家门口扇着蒲扇，聊着家常，一切十分和谐。妈妈说，这是他们小时候最快乐的时光。
听着听着，突然我也好想回到妈妈那个年代，和小伙伴们无忧无虑地玩耍啊。
五年级作文 篇5
周末，徐爽和爸爸妈妈去了公园，他的文具们可热闹了。都在比谁的用处最大。
铅笔先发言了：“我的用处最大，没有我，你们用什么写字啊？”
橡皮说：“我的用处大！我的用处大！如果你们写错了字，还不是要我帮忙呀。”
纸又说了：“你们都没有我的'用处大，要是没有我啊，你们又有什么用呢？”
尺子说：“我的用处大呀，没有我得话，你们怎样画直线呀！”
文具盒说：“假如没有我，你们到哪里呀？不就会被小主人弄丢的！”
“咚咚咚”，是徐爽回来了，“嘘，别说话了，小主人要回来写作业了！”尺子说。王宏拿起了笔，只有掉到了地上，他捡起纸来，笔又在上面乱画，橡皮也不知道哪里去了，尺子也掉到了桌子底下，就不肯一起让主人用。
徐爽生气了，把笔摔到了地下，说：“你们不团结，怎么让我写作业呀！”
文具们吓了一跳，又重新团结在了一起，这让他们懂得了一个道理。那就是：如果都能团结一致，那就都有自己用处，如果只不团结的话，那就都没有用处了。所以，要团结。那就不再有什么强弱、美丑之分了！
五年级作文 篇6
这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫龙骨的药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成为甲骨文，随后出土了一大批龙骨，于是，我国文字领域就又多了一门甲骨学。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到龙骨的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了甲骨文呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的'好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。再次，我不得不称赞汉字：
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
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