五年级的作文

时间：2023-10-24 12:05:51 五年级我要投稿

五年级的作文汇总(8篇)

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的五年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

五年级的作文汇总(8篇)

五年级的作文篇1

　　一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。缠绵柔软的雨丝，摩娑湖畔的小路，窄窄潮湿的青石板上，响着雨滴有韵的步子。

　　蒙蒙细雨，仿佛潮湿了你我的心情，如线般轻飘的雨丝，清清汇入泥土，流淌着是透明的泪，有岁月的心络，有破裂的希望。

　　蒙蒙细雨，心都被淋湿，苦苦追寻的梦的地址，寻找沉默的那块三生石，刻有着谁的`名字？曾经掩盖过多少泪水，打乱过多少疲惫的温柔？一滴滴雨，留下的多少故事？

　　“落花人独立，微雨燕双飞，”雨从掌中的缝隙里倾泻下来，如丝般穿起世界的诗情画意。愁肠百结，郁积缠绵。远处传来婉转低回的歌声，也许是孤寂惆怅的伤春情怀？也许是对良人远征的苦等？

　　仍是诗经中的一脉丰盈的秋水，仍是侵染了烟霞的烟雨黄昏。檀板的轻敲里，浓如醇酒的吟哦，沿着烟柳凄迷的驿路，伴着沙沙的雨声，向着楼阁的千种风情。

　　静静的坐在窗前听雨敲击窗檐，万般的形态穿越亘古沧桑的洗礼，在唐诗宋词中轻吟哼唱，或滂沱或犀利，留有于花情月下独酌的品尝。

　　多情的细雨，永远牵牵绊绊着缠绕着人心，飘洒在心间最动情，最柔软的角落。似闲情，似惆怅，似烦闷，似希望，撑着油纸伞徘徊在小巷中央。

　　行走在消逝中，红了樱桃，绿了芭蕉，曾经的过往，是流光般纷飞在雨中。一滴雨，一颗泪，一份柔情，一丝细腻。在朦胧雨雾中微笑，碧波盈盈，风情万种。

五年级的作文篇2

　　我遇到过很多老师，有漂亮的、有严厉的、还有和谐可亲的，而我最熟悉的是数学老师——赵老师。

　　她的头发短短的'，发尾还有一点小卷，脸上戴着一副黄黑相间的眼镜，白白的皮肤，经常穿着一身清爽的衣服，看起来既严厉又温柔。

　　她的眼睛好像会说话。在课堂上，它好像在提醒你：“不要做小动作。”在你不敢举手的时候，又好像在鼓励我：“勇敢点！不要害怕！”

　　有一次，老师在讲数学内容的时候，突然声音大起来，目光转向吴同学身上，吴同学好像知道了什么，连忙坐端正。老师的话停止了，走到讲台上，说：“吴同学，你来回答我的问题。”吴同学以为老师会批评她，但出乎意料的是，老师却慈祥的说：“以后上课认真听讲，不要搞小动作了”！

　　你们看，这就是我们的数学老师，我很喜欢她！

五年级的作文篇3

　　如果要说我妈妈的脾气，那就是一个字，怪！为什么呢？唉，我老妈呀，有时很温柔，有时却很暴躁，生起气来活像一只暴跳的恐龙……骂起人来啊，可以一个多小时不喝水，而且呀，我老妈生气的时候不管是谁，不管有没有做错事，那把火肯定要烧到你身上的啦！所以嘛，没事还是别去惹她，不然惹祸上身咯！！如果你要问我有没有那么夸张，那就看看下面这件事吧！

　　那一天，姐姐刚上高中，刚过了第一个星期，星期天傍晚准备上学的.时候，老妈回来楼下，说是要送姐姐上学，那时我们还在吃饭呢。姐姐还是慢吞吞的，我说：“姐，你能不能快点，老妈在下面，你想找骂呀！”姐姐说：“好啦好啦。”几分钟后，姐搞定了，走了下楼，我那时就估计，回来肯定又要被骂了……果然，不出我所料，老妈不够一小时就回来了。

　　老妈刚进屋，门还没锁好，就向着我训斥我姐，当时我心里就想，这敢情是在骂我啊，后来，不知怎么的，骂着骂着火又烧我这了，把我也给骂了。。我冤枉啊，关我什么事啊--后来老妈去洗澡了，才安静了一会。

　　当然，老妈也有不生气的一面，不过我就不详说嘞。。总之就一句话，老妈的脾气实在是怪啊！

五年级的作文篇4

　　码头还没有吊机的时候，那一艘艘船运来的砖块只能靠肩膀挑，挑夫是群外来的民工。那时，坐在码头边垂钓是我打发时间的主要方式之一，于是我便认识了他们。

　　有一天，一位来自四川的民工忽然对我说，想要条小鱼儿给儿子玩儿。他说差不多一年没见儿子了，着实想他，正好这段时间是农闲，便让妻子无论如何带儿子来一趟。

　　几天后，我见到了他的儿严，六七岁的样子，坐在码头上冲着他喊，爸爸，爸爸？？他的脸像喝醉酒一样，挑着担子上码头时，每次特意绕到儿子身边，摸一把儿子的脑袋或者举起孩子在空中绕一圈。码头上断断续续地响着他儿子咯咯的'笑声，他也跟着笑。

　　连接码头与船的是块窄窄的木板，他挑着沉重的砖头走在上面，眼睛却一个劲儿地望向孩子这边，好几次，他险些落入水中，身子左右摇摆好一阵才渐渐平稳下来，然而，他对儿子说，爸在给你跳舞呢，好看不？

　　年幼的孩子咯咯笑着点头，于是，他故意用腿蹬了木板几下，木板开始剧烈抖动起来，他也跟着上下晃动，豆大的汗滴顺着他的额头淌下，他应该不会忘记，几个月前，他的一位工友正是从这里连人带砖头掉入水中的。但他却更加使劲地用双腿蹬着木板。

　　几块砖头从担子里滑落，掉入水中哗哗响，一位工友冲他喊，你还要不要命呀！他这才罢休，上了码头时，我清楚地看见他的腿在抖。他却像什么事也没发生一样，摸着孩子的脑袋说，爸再唱歌给你听，他给儿子唱《路边有颗螺丝帽》，唱《世上只有妈妈好》。他这么大年纪的人，这么粗的嗓门儿，那几首儿歌经他的口唱出来，居然也像模像样。他的儿子也奶声奶气地跟着学。

　　码头上，父子俩的歌声越飘越远。

　　他的妻子不知什么时候来到码头边，眼里含满笑，一曲唱毕时，我听见她问他，你什么时候学会唱歌了？他便憨憨地笑，想娃了，就跑到附近幼儿园看其他孩子，我估计那里孩子唱的歌咱儿子也喜欢，就偷偷地跟着学，没想到还真学会了。他脸上的笑容越堆越厚，以后我就做咱儿子会唱歌的玩具，他想听啥我就唱啥。

　　他接着说，我还给儿子准备了“钢琴”呢，他说着，上下抖动肩膀，那根正被沉重的砖块压得弯曲的扁担发出咯吱咯吱的声音，他说这一下是“哆”，那一下是“唻”？？看着他的背影，我的眼前渐渐模糊起来。我想，他的儿子，一定是天下最幸福的孩子。

五年级的作文篇5

　　这个暑假，我在书香中国看了许多有关中华美德的书：中华美德，人人皆知。

　　“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问，正所谓:此道今人弃如土。我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在这历史的长河中，中华美德熠熠生辉。

　　那么，中华美德究竟是什么呢：

　　百善孝为先，“孝”是儒家伦理思想的核心，是中国奴隶社会、封建社会维系统治（“家国同构”，混淆群己权界，公私互犯）的'最根本的礼教准则，是汉民族家庭美德与传统文化罪恶糟粕极具争议和威力的混合体。需要明辨的是，理论上及现实中的儒家孝道体系是中国特色封建专制主义社会历史的产物，并非人类的“普世伦理”或客观的普遍真理。

　　那么，现代社会，什么又是不孝呢：

　　不孝有三：一味顺从；家境贫穷；无后。

　　1 一味顺从也是不孝。古人的认识深刻啊，学习中~

　　2 迷糊了，家境贫穷也算不孝啊，汗，细想还真有道理，三十年前看父敬子，三十年后看子敬父，不混出个人样来，父母确实脸上无光啊。

　　3古人云，不孝有三，无后为大。

　　当然，说白了，不是全心全意照顾父母的孩子，就叫作孝子。茫昧顺从父母也是不行的。同时要照顾好自己，不让父母为之操劳，要多与父母沟通聊天，不让其感到孤独。

　　树欲静而风不止，子欲养而亲不待。难道我们只有在失去后才能懂得珍惜吗？就让我们从现在开始，从此刻开始，给身边的亲人一个温暖的拥抱吧。孝，其实并不难。

五年级的作文篇6

　　黄帝故里位于新郑市的西北角，轩辕路中段。那里风景优美，历史悠久。每年都会吸引成千上万的游客来这里游玩。

　　来到黄帝故里，首先看到的是一座高大的石头牌坊，上面刻着“黄帝故里”四个苍劲有力的大字。走过石头牌坊，就来到了轩辕桥，桥栏上雕刻着精美的图案：有的刻这两条飞龙，前爪相互抵着；有的刻着双龙戏珠，惟妙惟肖。桥下的河水清澈见底，清的能看见水底几块灰色的大石头，甚至连水底的`细沙也一清二楚。掉在水了的树叶在水面上打着漂儿，就像一艘艘小船在自由的航行，连河里的小鱼也在成群结队地自由嬉戏。

　　走下轩辕桥，穿过竹林，就来到了黄帝纪念馆。从外观看，黄帝纪念馆像一个“人”字形，仿佛从地里长出来一样。黄帝纪念馆分上下两层，上层有一个巨大的根雕，根雕上有五十六个大根，代表五十六个民族，那无数个小根，代表着分布在世界各地的炎黄子孙，整个根雕象征着华夏子孙同根同祖同源，同心同力共建美好家园；下层有一座黄帝像，黄帝手持宝剑，威严地坐着，一双炯炯有神的眼睛目视前方，在为他的子孙指引着一条前进的大道。

　　同根同祖同源，和平和睦和谐。让我们携手走向那太阳最耀眼的地方！

五年级的作文篇7

　　星期一就是三八妇女节了，我打算给妈妈一个惊喜，让妈妈高兴高兴，至于什么惊喜，现在还不能告诉你。

　　因为星期一，我要上学，所以我打算把星期天定为妇女节。早晨，我七点多就起来了，我首先剪两个心形，涂上红色，把两个心粘在一起，里面写上祝福语，不用我说你也知道，我做的是什么——贺卡。等妈妈起床时，我已做好了，妈妈做饭时，我偷偷的把贺卡放在妈妈的包里，这是第一个惊喜。第二个计划，帮妈妈干一天的家务。等妈妈去上班了，爸爸也出去了，我就开始“开工”了，首先，扫地，再拖地，然后洗衣服，心想，妈妈可真辛苦呀！第三计划，晚上帮妈妈按摩。我实施了我的计划，妈妈夸我是好孩子，我心里像倒了一瓶蜜似的`，高兴地笑了。

　　今天是三八妇女节，我让妈妈过得很快乐。