[优]小学三年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的小学三年级作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学三年级作文 篇1
一、学生作文现状
当前,很多中小学生包括一些大学生的作文写作能力都不强,家长对孩子写不好文深感忧虑。归纳起来,学生写不好文主要表现在两个方面,一是不知道“写什么”?(选取写作材料)二是不知道“怎么写”?
而第一方面,没有生活是孩子不会写作文的主要原因。一个笑话说:一个朋友问自己的孩子,你怎么写个作文比你妈生你还难?孩子很无奈地说,当然比我妈生我难了,我妈肚子里有我才能生出来我,你让她现在生一个试试,我肚子里没有当然写不出来!哈哈,一个笑话,不过还是能让我们多一点思考,不要总是抱怨孩子写不出来,要找孩子写不出来的原因,要是因为肚子里没有东西,那就赶快想办法充实吧。我们的孩子生活缺少乐趣,或者缺少发现乐趣的眼睛,这样孩子就不知道写什么,所以孩子对作文的感觉是难,这样写起来除了应付就是应付,写的越多对孩子的负面影响就越多,孩子就越是不愿意写作文,这是必然的。
孩子不爱写作文还有一个比较重要的原因,就是孩子的识字量词汇量有限,孩子的书写能力也很有限,所以有很多时候孩子能说出来,却写不出来。
二、辅导措施
一些家长交谈,有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情,自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文,这种持不管不问态度的占相当的比例。有的家长对孩子作文写不好有所认识,也曾作过努力,但因不见成效,或者因自己工作忙,对孩子的辅导难以持之以恒。有些家长望子成龙心切,对孩子提高写作水平的希望值过高,对孩子写作训练的'安排失度,方法不当,往往使孩子失去了写作练习的兴趣,结果事与愿违。那么,从家长这方面来说,如何引导三年级学生"作文入门"呢?
措施一——自己要学习
提高孩子的写作水平,固然是语文教师教学工作的主要目标,但家长也有责无旁贷的责任,因为一个人成长经历中的第一任教师就是家长,又因为中小学生其生活的绝大部分时间是在家庭。
从大语文观的角度看,家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂,因此,家长要扮好“家庭教师”这一角色,自己就得不断学习,在学习上为孩子树立起一个好的榜样,让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。家长要做孩子思想上真正的朋友,要善于观察、了解自己的孩子,平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂,营造和谐的家庭生活氛围。因为充满温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生良好的影响,新闻媒体上经常报道的一些学习的成功者,如“高考状元”、“中考状元”等,他们一般都有一个良好的家庭教育环境。
家长还要学习有关青少年教育心理学方面的知识,要正确认识孩子的成长与发展,树立正确的家教指导思想,要善于激发兴趣,改进家教方案,科学地实施家庭教育和学习辅导。
措施二——指导孩子观察生活
作文要有材料,学生写作文普遍感到困难的是写作文没有好的材料。的确,中小学生生活一般是比较单调的,学校和家庭两点一线式的生活没有什么新鲜的内容。这就要我们指导孩子注意观察我们身边的生活,做生活的有心人,学会观察,认真积累,这是写好作文很重要的一步。
教孩子学会观察,首先要激发观察的兴趣,兴趣是做好事情的前提。再就是培养观察的习惯,观察习惯的养成将受用无穷。更重要的是要指导孩子掌握观察的方法。让孩子学会观察,这样观察就可以直接为今后的写作服务。
学会观察,孩子才能把作文写具体,而不仅仅是好词的罗列。以写人物为例:需要用具体的事件突出人物性格,要加上人物的动作、语言、神态、表情、心理活动等等各个方面。还可以用上比喻、排比,甚至夸张等修辞方法,让你写得人物活灵活现,让读的人仿佛眼前就站着这样一个人似的,这样一篇具体生动的习作就诞生了。
措施三——引导孩子学会阅读
课外一定要让孩子多读有益的课外书,培养孩子良好的读书习惯。家长引导孩子学会阅读也是比较容易做到的事情。阅读是写作的起步,学习语文,练习写作离不开阅读。阅读可以加强词语的积累,阅读可以加强精彩片断的积累,阅读可以加强文章写法的积累,阅读是积累写作素材,提高写作能力的有效方法。家长要引导孩子掌握阅读方法,提高阅读质量。
另外,还可以运用说的形式提高阅读的效率。如家长在报刊上发现了好文章后,先让孩子认真读一遍,阅读后让孩子把文章内容讲一遍,再让孩子说说这篇文章写法上的优劣得失,家长文化水平较高的还可作些点拨补充。
措施四——辅导孩子写作文
辅导孩子练习写作文,教给孩子写作的方法,这个问题看似很专业,其实一般家长也可以以做到。要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯,编写提纲就是根据作文题目和有关要求,先确定中心,明确“写什么”,再根据这个内容决定选择什么样的材料表现这个中心。对选择的材料进行排队、加工、整理,决定先写什么,再写什么,最后写什么。除了安排好写作顺序,还要考虑哪些内容对表现中心,证明论点最有说服力,要作为重点详写,哪些内容只作一般性的交代就可以了,可以略写。还要考虑开头和结尾如何写,段落之间过渡如何安排等。有了提纲,才能按提纲的思路一步步把文章内容写充实写明白,使文章条理清楚,结构完整。一句话,提纲既是作文前的计划,又是作文的向导。
措施五——勤鼓励,多给孩子掌声
很多家长在读孩子的作文时都抱着成人的眼光,结果我们孩子的作文可谓是一无是处。我们不能一味地批评和指责,要明白即使再差的一篇习作,都会有它耀眼的亮点。哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语;再不然就是一个用对的标点符号,一个写得比以前更好的字。三年级的孩子词汇量有限,习作的过程中出现了词不达意、错别字多等问题也不能操之过急,只要孩子能努力地把作文写出来,而且非常乐意去写,就应该给予肯定。
当然,俗话说得好:台上三分钟,台下十年功。要想提高孩子的写作能力,并非一天两天的事,也没有什么立竿见影的绝招和秘诀,需要孩子点点滴滴的积累,还要有持之以恒的精神和毅力。
小学三年级作文 篇2
今天,也是雅典奥运会比赛的第一天,我收看了女子的10米气步枪比赛,我国选手杜丽为中国代表团夺得了第一枚金牌,可她比赛的.过程一直让人捏一把汗。因为杜丽在预赛时落后第一名一环,所以杜丽这次必须赶上一环多才能得金牌。第一发,杜丽打了9。4环,第一名得了10多环,我想:第一枪怎么打得那么差,怎么回事呀!后三枪,杜丽穷追不舍,追平了比分落了地,可第一名的势气不知什么又上来了,打了两个10。8环,而杜丽只打了10环和10。2环,又拉开了1。4环。我想:3发追1。4环,没什么希望了。可杜丽又来了劲,二发追了1环,最后只剩下0。4环了,我的心提到嗓子眼,第一名先打。她居然失误了!打了9。7环,我太高兴了,现在夺冠有希望了,杜丽果然很冷静,打了10。6环!她不仅用总分502环改写了奥运会纪录,还为中国队蠃得了首枚金牌(也是雅典奥运会的首枚金牌)。
我相信中国代表团一定能在雅典奥运上取得好的成绩!
小学三年级作文 篇3
有一天,我在家兴致勃勃的看电视。突然感到头疼,我穿越到了一个奇怪的世界。
那里没有大人,只有小孩子,有一台电脑,必须轮流玩。因为没有人看管,轮到我时我尽情地玩,等玩累了,感觉眼睛有一点疼,我就去看医生,看完眼睛我的钱几乎花光了。
没有大人真的不好呀,到了晚上我去买饭吃,那里的饭很贵的。我的钱只能吃一天的饭,我和那里的小孩子成了朋友,我们相互帮助把钱都合起来买饭,没过几天我们所有的'钱都花光了,我们只能靠打工挣钱。
这个世界里人烟稀少,我们历尽千辛万苦来到一家,看起来条件不错的。小心翼翼的敲门,给我们开门的是比我们稍大点的孩子,我赶紧上前说了我们的目的。那个孩子毫不犹豫的拒绝了我。要是再去下一个人家还不知道要走多长时间,我们又累又饿,实在走不动了。我们就好话说了一大车,苦苦恳求。那个孩子才勉强同意我们留下来打杂。只是他给我们的工钱特别少,一个月才十元钱,我们没有办法只好硬着头皮干下去。
到了晚上,我们没有住的地方,只能睡在大树旁。晚上虫子特别得多,天蒙蒙亮的时候我们迷迷糊糊的睡着了,早晨一缕阳光透过树叶照到我们身上,很温暖。我们也该干活了。我们工作了一段时间有了钱就想到了盖房子,我们一致同意把房子建到大树旁边。把所有的钱都拿出来买了材料建房子,过了好长时间,房子终于建成了,房子很小,我们躺进去刚刚好,虽然累但是很满足。
我们在山上找吃的,我们找了很多食物,有苹果,桃子,山楂,核桃这些东西,够我们吃一段时间的。这些都是野生的味道不怎么好,为了生存,我们还是吃了。
我们过的很辛苦,没有大人的世界可真不好啊!
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