五年级作文
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的五年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
在五年的小学生活中，有一位老师最令我难忘。
别看解老师是个代课教师，可在教学上似乎比其他所有的老师都要认真负责。开始，我的语文成绩较差，是班上典型的“扶贫”对象，解老师就耐心地教我，帮我补课。有一次写作文，我遇到了困难——开不了头。解老师看到我为难的样子，走过来亲切地对我说：“怎么了？笔头不听使唤了？下课后，你到办公室去，我给你‘加餐’。”多么温柔的话啊！我这个听惯了训斥话语的厚脸皮，此时倒有点难为情了。
期中考试，我的语文只得了62分，全班倒数第一。面对这62分，我做好了挨训的准备，可在班会课上，解老师不但没有批评我们几个成绩不好的.同学，反而做了自我批评，说自己没尽到责任，对不起同学们。说着说着，她流下了眼泪。看到这情景，真比骂我、打我还难受。
从那以后，解老师不管多忙，每天下午活动课后都为我们几个贫困户“补充营养”。有一次，她在给我们补课时，忽然用手捂住胸口，眉头紧锁，额头渗出一层密密的汗珠。我忍不住喊出来：“解老师，你……”她连忙微笑着说：“没什么，有点胃痛，过一会儿就会好的。”看到解老师带病给我们补课的情景，我这个有名的犟小子第一次在老师面前流下了眼泪。
从此，为了减轻老师的负担，我听课特别专心，作业的质量也芝麻开花——节节高。每当遇到一些似懂非懂的问题，就向老师同学请教。终于期末考试我取得了94分的好成绩。我衷心地感谢解老师对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助。解老师对我的培育之恩，令我终生难忘。
五年级作文 篇2
在我成长的过程中，有很多人帮助过我，其中，最令我难忘而又感动的人，是一位售货员阿姨。
她的身材很好，有一个红润的双颊，和一头乌黑亮丽的头发。
我五岁那年的一天，妈妈把我从姥姥家接回来，我和楼下的几个姐姐玩。姐姐们先在这里玩了一会儿就去翠湖公园玩了。
又过了一会儿，姐姐们又带我去了旁边的超市。我哭着闹着要回家。她们也不管我。我哭着进了超市。
进了超市后，一位售货员阿姨见我一直在哭，就走了过来，摸着我的头温柔地说：“小朋友，你为什么哭啊？”我一边擦眼泪，一边说：“我要找妈妈。”说完，我哭得更伤心了。然后我又把事情一五一十地说了一遍。她听了后，先是从口袋里拿出一张卫生纸，给我擦了擦眼泪。然后去向经理请了假，开始送我回家。
她找了辆自行车，要送我回家。我坐在车上，闻到阿姨身上有淡淡的清香，乌黑的披肩发碰着我的脸蛋，痒痒的。我感觉她像妈妈一样亲切，身子不由自主地靠在她背上，眼泪也没了。
到了小区门口，远远的我看见妈妈在焦急地走来走去，大声地喊着我的名字。我一见到妈妈，眼泪又流下来了。
妈妈见一个阿姨把我带到家门口，一把抱起我，亲着我的脸说：“你到哪里去了？让我担心。”
带我回来的`阿姨向妈妈说明了情况。妈妈连声向她道谢，并邀请她到家里去坐坐。她拒绝了。妈妈又拿出随身携带的一罐饮料，递给她喝，她也没有喝。
阿姨骑上车，匆匆地走了。望着她的背影，我想：“这个阿姨人真好！”这时候我又想起了她那亲切的笑容和苗条的身材，我突然感觉她真美。
五年级作文 篇3
国庆节到了，自然少不了玩耍，趁着节假日放松一下。这不，我和爸爸妈妈还有叔叔一起去乡下外婆家，叔叔还捎带了我那可爱的小堂妹。
叔叔开着车，载着我们。一路上，我和堂妹左顾右盼，堂妹好奇地看这看那，一刻也没停歇下来。乡间的景色分外迷人，绿树成荫，花草遍地，虽然已是秋季，但仍然有几只蝴蝶和蜜蜂在忙碌着，平添几分乡趣。
到了外婆家，大家相聚一堂，其乐融融。吃过丰盛的午饭，我和小堂妹就在院子里玩了起来。我俩看见院子里晒的花生，眼前一亮，我想起外婆吃午饭时说过田里还有一些花生还没有收，便想去挖一挖，体验一下花生是怎么挖出来的。于是，我和堂妹你推我，我推你，推到了外婆面前。我们向外婆提出了想去花生地挖花生的事情，外婆心疼我们怕被太阳晒黑，于是带着我们在前院那块田挖花生，又找来两顶对我们来说非常大的草帽子，分别戴在我们的头上，每人再配一把小铁锹。我们把铁锹放在小独轮车里，我握着手把推着，妹妹在车前探路，惹得大家发笑，妹妹“通”地一声顽皮地踹开前屋的门，让车子进去，又把另一扇门打开，就这样来到了小小的花生地。
我们选中了其中的一块地，抓住花生藤，把它拨开，一手抓住花生藤，一手用铁锹挖花生。我和妹妹一个在这边，一个在那边，分头挖着。刚开始时，我才要挖，头上的草帽恶作剧地挡住了我的视线，我索性把它脱了下来，呵，头上的太阳火辣辣的。但是我丝毫没受影响，仍然兴致勃勃地干着。一下，两下……见鬼了，挖了很久，连颗花生的.影子都看不见，那凹下去的泥土也似乎在对我和妹妹哈哈大笑！嘲笑着我们的失败。我在心里骂道：可恶的花生，一会儿等我找到你，看你怎么得意！再看看妹妹，她在用大眼睛眨巴眨巴地看着我，像我这个做姐姐的求救。我命令道：“继续挖！我还不信这花生会隐身术！”妹妹却古灵精怪地提议：“我们换一种方法，把它拔出来吧！”我同意了。我们抓住藤，“嗨呦嗨呦”拔萝卜似的。我突然想到：花生在花生藤最下面的根部，是无法直接拔出来的。于是，只好又恢复成原来的方法。不知挖了多久，终于见到了第一颗花生。我们欣喜若狂，增添了许多信心和动力，再接再励挖着，天哪！花生都完全暴露出来了！我兴奋地和妹妹把花生捧起来，放进独轮车里，喊着欢快的号子，推着小车回到了后院。我们用井水洗干净花生，剥开花生壳，花生嫩嫩的，吃在嘴里水分很足，还带有一丝井水的冰凉，新鲜的花生带有一丝甜味，还有一点泥土味儿，却让我们感到亲切。
夕阳西下，我们该回家了，外婆问小堂妹：“玩得开心吗？”妹妹用从我那儿学到的词语中西合璧说：“very开心！这次挖花生行动只是牛刀小试，下次我还要和姐姐去更大的花生地里挖一次。”周围的人听了都被这个可爱的小精灵逗乐了……
五年级作文 篇4
水的用处很多；一杯水，可以使植物成长，可以使物品清洁；甚至可以拯救一个生命。
有句话叫“水滴石穿”。水不停地滴，连石头也能被滴穿。做什么事只要有恒心，不断地努力，就一定能成功。中国，也不是一个富有水的地方，有些人还因缺少水而过着穷苦的生活、甚至死亡。可是有些人却在地球的另一端浪费水。
还记得四年级的那次军训。在火辣辣的太阳下，有一排排整整齐齐站着军姿的小学生，他们一动不动地站在太阳下……过了一会儿，陆续有两三个小学生中暑了，我也不好动弹，不然一会儿又要加时了。看见一个个小学生陆续中暑被送进医务室，我看不下去了。站立训练结束后，有几个同学又快不行了；这时，我毫不迟疑地从书包里拿出一瓶水，喂她喝了一口；这一口水让我们成了好朋友，虽然以前素不相识，可是这口水给予了她第二次生命。打那次军训后再也没见到她的人影，但是我打心底地想跟她说！
“在你最困难的时候是水救了你！”
“它不多，但是它的贡献数也数不清。”
“是它让我认识了你，希望你能珍惜。”
有人天天盼着你，有人天天想着你，可是你有限，不能帮助所有人。没有水，植物不能生长；没有水生命不能存活；没有水世界即将灭亡。我们很幸福，因为有一瓶水，留给人吧！
如今，你看到一瓶水，也许不是你的，但是你不能浪费；如果你想饮用，你一口、我一口；谁都能喝到。如果你多喝了一口水，就等于别人少喝一口水。
每当喝下一瓶水，它留到你的.心里，让朋友看到你的心。她代表一个遇难的朋友，也代表一条生命。
五年级作文 篇5
一只常常偷吃农场卷心菜的土拨鼠，被农场俩兄弟逮住了。
今天，邓老师向我们介绍了相关情况，“请同学们讨论讨论，怎么处理这只土拨鼠，是处死它还是放了它？”
教室里立刻热闹起来，很明显，吵吵闹闹的班级里形成截然不同的两派，“那，你们分别选出自己的代表，说说你们的观点和理由。”
首先发言的是李思颖，她的观点刚刚亮出来就被梁舒琳同学打断：“放了，你有没有是非观点？土拨鼠恶性难改，如果放了它会是什么结果，我敢肯定，它会变本加厉，做更多更多的坏事。”
“同学们，土拨鼠的皮可以卖10美分……”
“停，停”李思颖也不甘示弱，“10美分，好多好多啊，你们就坏在小小的眼前利益上。我想说说另外的话题”。她顿了顿，缓缓的开始了她打动人心的辩论：“土拨鼠和我们---你、我、他，你们我们他们一样，生活在地球上，同样应该有它们的生存权。我们，有各种各样的.食物，天上的，地下的，水中的；飞的跑的；植物的动物的；生的熟的……土拨鼠呢，只是吃一点点卷心菜，这是它们维持生命所必须的。这，公平吗，同学们，这公平吗？”
教室里静的出奇，就连平时爱闹的王士恒邱洁都瞪大眼睛不住的点头。
这李家女秀才话锋一转：“你们想想那装在笼里的可怜的小动物，想想它那哀求的目光吧。”
“同学们，相信大家有了自己的观点。我建议，放了它。“
“耶----”
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