八年级作文

时间：2023-10-19 11:01:49 初二我要投稿

八年级作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的八年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级作文

八年级作文篇1

　　世界上所有的父爱都犹如巍峨的高山，时时刻刻保护着我们；世界上所有的母爱都犹如潺潺的流水，时时刻刻呵护着我们。

　　那么我的父爱母爱到底是怎么样的呢？

　　不管是保护我们的父爱，还是犹如潺潺流水的母爱，他们都是一种爱。

　　我的爸爸对我是一种严肃的爱,在学习上，爸爸总是严格要求我。

　　每次老师布置的作业，爸爸都是让我一笔一画地写，如果哪一个字写得不是太端正，爸爸就会严厉地批评我，有时还要受到惩罚。

　　爸爸还要求我做题必须要准确率高。在题写生字时，要写得准确，丝毫不能出错；在写数学提时，要细心认真，写准确。

　　背书时，爸爸要求我背得必须熟练，不多字、不漏字才算背会。

　　只因父亲严格要求我，我才取得了优异的成绩。每当我看到卷纸上那鲜红的100分时，我就会想起父亲那严厉的目光，就体会到了父亲那严肃、深沉的爱。

　　我的妈妈对我总是犹如春风拂面一般温柔的爱，一年四季，妈妈都无微不至地照顾着我。

　　春天，妈妈提醒我要多喝白开水，饭前要把手洗干净，以防传染病。

　　这时，妈妈就像春天里的一丝丝温暖的风，而我就像一颗娇嫩的小草，在春风的吹拂下快乐地成长。

　　夏天，妈妈让我少吃冷饮，少喝冷水。

　　这时，妈妈就像夏天里的一棵高大挺秀的树，而我就像树上的一片片树叶，在大树的怀抱下茁壮地生长。

　　秋天，妈妈让我爸衣服穿厚一点，防止感冒。

　　这时，妈妈就像秋天里的一棵红叶似火的.枫树，而我就像枫树上的片片叶子，自由地飞舞着。

　　冬天，妈妈把床铺得暖和无比，不让我受冷。

　　这时，妈妈就像冬天里的洁白无比的雪花，而我就像一片碧绿的草地，被雪花所覆盖。

　　世间的每位孩子都有时刻保护着我们的父爱和犹如潺潺流水的母爱，而我也正在这种父爱和母爱只见甜蜜幸福、健康快乐地成长。

八年级作文篇2

　　今年七月，我到北京参加第三届全国“少年之星”创新作文大赛颁奖大会，在返程的北京西站——重庆T9次列车13号车厢上，发生了惊人的一幕。

　　像晴天霹雳，一个疯女人搅乱了旅客们的兴致。

　　她一上车就说个不停，开始，人们似乎没有察觉到她的反常，不一会儿，就发现她是一个神经不正常的人。有人报告了列车长，列车长带着两名乘务员立即来到了13车厢，并在13车厢的旅客中找到了一位医生，那位医生很乐意地为这位病人看病，并将自己随身带的安定药给那位病人服下。

　　为了照顾好这位疯女人，列车长决定，派两名乘务员日夜守护在她身边，以确保病人和乘客的安全，那位医生也把自己的.下铺让给了那位病人，自己就睡在那位病人的中铺，以便随时照顾她。

　　就这样，乘务员、医生、乘客他们并没有嫌弃那位疯子，而是用爱心演绎了一段人间真情。

　　列车长和乘客们开始为这位疯女人的命运担忧起来，她是哪里人？家在哪里？为什么没有人护送？列车长说：“从她的行李中没有找到可以证明她身份的证件，她既然上了我们的这次列车，我们就要对她负责，保证安全地把她送到重庆站，然后再想办法联系家人。”

　　乘务员轮流照看着这位疯子女人，他们既要耐心地听她说个不停，又要防备她对乘客的伤害，列车每到一站，乘务员都要特别小心，将她紧紧地拉住，以防她下车跑了。一位乘务员阿姨说：“我当了二十几年乘务员，遇到这种特殊的旅客还是第一次，我们要尽力照顾好她。”他们为她买来了方便面、面包等。

　　乘务员们的爱心深深地感动着乘客们，几位好心的乘客也毫不犹豫地加入到看护那位疯女人的队伍中，他们有意地去和她说话，然后给她东西吃，给她水喝。在他们爱的呵护下，那疯女人似乎有一些清醒了，她说她叫穆仕晴，三十三岁，在北京做清洁工，家在贵州，其它什么都不知道了。

　　夜，深了，端茶、喂水还在进行着，疯女人还在不停地说着。忽然，她对着一位二十多岁的乘务员叫了一声“妈妈”，那位乘务员居然毫不犹豫地答应着，就是这一声“哎”，却深深地感动了一个神经不正常人，它让一个疯女人说出了一声久违了的“谢谢”。

　　爱是多么伟大，她可以让没有正常思维的人心灵感动！

八年级作文篇3

　　一节英语课上，一位学生的右眼使劲使劲的跳，仿佛振破了眼角膜。预示这个夜晚不再平凡。课堂上枯燥无味，学生深感困意来袭。慢慢地疲倦的双眼再也支撑不开。许久，班主任触碰了学生的手臂，学生的双眼慢慢地睁开了。望着黑板一排排的字母爬行，学生感到有气无力。（学生——上课犯困，在学校偶尔遵守纪律，成绩中下，在校最差一个班中学习。）下课铃响了，同学们陆续走出教室，韦同志走过来轻轻的挽起学生的手臂，她们一起去散步，步入起伏的楼梯，学生朦胧的睡眼仍未睁开，学生把手伸入口袋，却发现原本应该安安静静的躺在口袋里的东西瞬间蒸发。学生此刻的睡意顿时转为狰狞的双眼，转身，发了疯的向教室跑去，学生此刻的情绪很复杂，有惊慌、担忧、害怕……学生不再是平常那副无所谓的模样，学生疯狂地把桌子上整整齐齐立的书本全都推翻，又把柜桶的东西全都倒出来，学生才意识到她的同伴或许还在楼梯里等待学生。学生这才跑出走廊，果然，学生看见了那个不能再熟悉的身影，学生冲那道黑影嘶喊：“傻瓜，还在那？你先去吧！我的钱不见了。”转身，又再次跑回教室，同伴在不久之后也来到我身旁，关心的问道：“发生什么事了？”回答她的只有一阵沉默，学生仍旧不停的翻找她座位上的书本，同伴见状，也不再多问，连忙加入了寻找。“叮，叮，叮。”上课的铃响再次把学生打入痛苦的深渊，同伴离去，学生仍旧辗转的寻找，学生找得很仔细，学生恨不得将桌子拆散开来，她想看看到底是钱长腿跑到桌子里还是有只鬼跑到她身边把钱拿走了。寻找依然进行，学生凌乱的刘海下的双眼渐渐流露出失望。“砰”一声清脆的声音在教室响起，全班的目光向学生这边望来，看着学生散乱的书桌，或许他们真的很想问学生——究竟在找什么？一次清响、两次清响并未引起班主任的注意，学生感到奇怪，一向严厉的班主任怎么会在这么大的动静下仍旧无动于衷。暮然，学生停止了搜寻，学生将课桌上的书本再次整整齐齐的竖起。学生的意识再次凝聚起来，学生的脑海里浮现一个个猜想。学生很清楚，上节课的时候，学生很本分的在睡觉，根本就没有动过身子，所以根本不会掉在教室外。学生突然记起，晚读的时候，学生将崭新的钱向她的同桌炫耀过。学生疑惑了，明明是课堂上掉的，之后能跑到哪去？学生知道怀疑班主任很不尊敬，但还是将炽热的目光投了过去，学生发现班主任根本不敢直视学生的双眼，学生的心底不由滋生了一个想法——会不会是班主任捡到？一声训斥声在学生耳边响起，学生停止了沉思，抬眼望去，一位男生被班主任训了几句。这个想法在学生的心里更加加深了。一个小小的动静都引起了班主任的注意，更何况刚才的动作大到敲锣打鼓班主任都没有批评学生。班主任停止了听课，跑到小办公室去休息了，学生再也按耐不住一颗焦急的心“扑通、扑通”地跳，学生最终还是抱着哪个想法进入小办公室，刚到门口，学生便看见班主任把她的手机亮出来，学生清楚那手机的意义——不过是要打电话给学生的妈妈。班主任抬眼望学生，在繁星装点的星空下，班主任眼里闪着不一样的情绪。班主任坐在椅子上，学生则不稳定的站着。学生想过，学生很想很想问班主任——究竟是不是你拿了我的钱。出于尊敬，学生说出口的只是：“老师，我的钱不见了，我要搜身！”但回答学生的却是一句句尖酸刻薄的话语。她说：“你是警察么？你有搜身证么？你有什么资格去搜别人的身？”学生沉默。一阵阵怒意从心底传到胸口，慢慢地这股怒意直溢到学生的脑门。学生此刻的双眼狰狞，压根看不见昔日的清澈眼眸。活鱼班主任感觉到学生异样的眼光，她缓了缓语气问道：“倘若，那钱是我捡的，你拿什么来报答我？”在学生心里的情绪全部打翻了，学生很想问很想问——为什么在课堂上你不说你捡到钱，为什么我课堂上动静那么大你却置之不理？但此刻学生脑里已经一片空白，冲班主任刚刚的语气和态度。此刻的学生泪水已经不争气的从脸颊慢慢的划过冰冷的液体让学生深知，此刻的班主任不再是昔日人人敬仰的年纪组长。她变了，在月光下显出本性。学生已经不顾什么礼貌了，在这个空间里，停止了沉沉的抽泣声，充满了悲愤的`情绪，学生讽刺的问：“你想要什么？”班主任眼里总有学生看不透的情绪，她说：“我什么都不要。我只要你好好学习，遵守纪律。”学生听得出来，她的语气里充满了不屑。学生望了门外的树木，风吹着树叶，发出沙沙的声响，东风西风吹来，树叶只能向两边倒去。转过头来，虽然心里很恼火，但学生迟疑了一下，缓缓的说：“好”许久，班主任滋生一个念头——绝对是拿去买手机的。班主任问道：“你怎么会有那么钱，要拿去干什么？”学生不屑：“给妈妈过个生日，我都已经叫同学了。”她继续追问：“妈妈知道么？为什么不叫她买。”学生望着班主任的双眼，冷哼道：“妈妈根本不知道这件事，我只是想给她个惊喜！”“那么你的钱我先帮你i收着。”班主任不带任何表情说道。学生清楚钱在班主任手上代表了什么。原来慢慢褪去的怒意、再次升起。不过，这些情绪学生都没有表现出来，学生想：我自己的钱，我有资格做主，你凭什么帮我拿着。学生淡淡的说：“我拿去给别人帮拿，决不会再弄掉了。”严厉充满了坚定而又愤怒，直视班主任的眼睛，可能是班主任知道是自己理亏了，竟避开了我的眼神。伸出手去拿我的钱递到我的手上。出门的时候，月光散入我的脸庞映出两滴晶莹的液体。进入教室，直径往我的座位走去。学生现在很愤怒，怒意在她脑里久久未退，学生向桩位的同学倾诉。学生的心一直回想刚刚所发生的事，短短的几十分钟让现实意识到即使是老师也不可以完全相信。数学课上学生的心再也容纳不下学习，班主任的语气、态度、情绪全都浮现在学生眼前。时间过得很快，数学课下来，班主任进入教室，说要听写。学生此刻的心情仍在起伏。几十听写也依旧未写出一个单词。放学后，学生不出意料的留在教室里听写了。小韦同志留在教室里陪伴学生，学生深深感动了。学生知道那是最纯真的友谊，不夹杂任何的情绪，不带任何背叛。在充满星星的星空下，学生与小韦同志一起手挽手的走回宿舍，一起诉说进来的情况。回到宿舍，学生突然想起自己最重要的好友，一股捉弄的念头在学生心里滋生。即使熄了一次灯，学生也愿意跑上楼去找她。学生想把她所有的事都与好友一起分享，无论开心的、难过的……学生都很想与她一起分享，哪怕好友会打学生，她都不介意。学生迈着沉重的步伐，一脸的忧愁。（当然都是假装的）进门便看见好友，“告诉你喔！我的钱掉了，200多呢！”学生假装淡定的说。她愣了一下，脸上的表情倾刻僵住。（哈哈，奸笑当中）学生看见了意料中的表情。学生知道这样做很不对，但还是夸张的说了出来。之后，她便嚷着要帮学生收着。学生不肯，学生想她自己可以收好。学生想证明自己并不是一事无成。

　　在短短的时间里，学生的意识更加充实了，学生知道所有的老师不一定可靠，所谓的友情是学生想要去守护的。

　　（移到身影划过正在熟睡的学生身旁，黑影俯下身去捡起一个沉甸甸的东西。嘴角向上翘了45度，尽是笑意）

八年级作文篇4

　　“呼呼”“呼呼”，北风呼啸而过，刺痛脸皮。冬天已蹒跚着脚步走过了一半，气温也低得让人直打寒症，却还不见一点要下雪的预兆，真是急人！

　　记忆里有雪的冬天曲指可数，不禁让人即使冒着严寒也期盼着纯白的天使般的雪花可以纷纷扬扬降落到人间。

　　“我要堆一个最大，最可爱的雪人！”

　　那是她生命中迎来的第一场雪。一较醒来，窗外的世界已变了色，披上了银装，小小的她在厚重的白色积雪里许下最重的诺言。爸爸在一旁笑而不语，如此年有的孩子怎么堆得了“最大”、“最可爱”的雪人，但爸爸什么也没有说。

　　小小的人儿在一片白茫茫的雪地中显得那么渺小，通红的脸颊，通红的小手，无畏寒冷，她在堆积诺言中的雪人，堆积了十分钟、半小时……她始终没有堆成。

　　但在第二天，她看到了一个很大，很可爱的雪人，和她想象中的一模一样，用大纽扣做成的黑色大眼睛，小丑一样滑稽的胡萝卜鼻子……她雀跃，跑向雪人，一个高大的身影用满溢着笑的眼神目送着女孩。

　　在那之后几天，女孩每天都一定会跑到雪人旁边，光是看着，便能收获一天的喜悦。但是雪人的“寿命”只是几天。当太阳爬上天空，将温暖的阳光洒落，雪人消融了，女孩该有多伤心呀。

　　事情往往如预料的那样。女孩再一次来到那里的时候，没有看见与她齐高的雪人，只是地上的.一滩积水。女孩笑着离开了。因为她看到在一旁未消融的积雪上写着：

　　“下次小雪了，我便来找你！”

　　女孩慢慢随着时光的脚步长大，雪也下了几回，留下约定的雪人却从未来过，到了更大一些，女孩明白了事理，知道了这不可能，也便断了念想。

　　“记得小时候你可爱的雪人了，你爸爸堆的那个雪人，还记得不？你那时可宝贝它了。”奶奶的话在耳畔萦绕不绝。

　　是爸爸……那个雪人是爸爸堆的！

　　啊！我恍然大悟，随意明明约定好来的雪人没有来，不是大人哄小孩子，不是同伴恶作剧，是爸爸不在家！

　　在这最寒冷的季节，一束暖暖的阳光瓦解了我内心的冰墙。

　　致我最想念的那个冬季。

　　致我最想念的那个冬季里的雪人。

　　致，我最想念的那个冬季里为我堆起最大最可爱的雪人的父亲。

八年级作文篇5

　　暑假里，我和父母去浙江旅游，虽然只在那儿住了一天，但收获了很多。

　　我们吃好晚饭，便下山走走。路边是绿油油的草丛，草丛中有许多鲜艳的花。我们走到一处亭子边，便坐下来歇一会儿。我坐在离亭子不远处的秋千上，荡着秋千，秋千的支架嘎吱嘎吱地响着。秋千边上那一簇红花开得正旺，在晚霞中，宛如一颗颗闪耀的红宝石一般。我们沿着路回到住处，用冰凉的.山泉水洗了把脸，感觉整个人都瞬间清醒了。

　　第二天，我们就离开了。我仍旧怀念着那几朵红花，那冰凉的山泉水，那新鲜的空气。

　　后来我才明白，我之所以会认为那儿很美，是因为我太久没有与大自然那么亲密地接触了。时代在发展，手机逐渐成为人们生活的一部分。不知从何时开始，几乎人人都沉迷在虚拟的网络世界中，人与人之间的距离越来越远，而我们也在渐渐疏远大自然。那些在偏远乡村的人们，他们不依赖手机和网络，每天都过着与大自然亲密接触的生活。

　　时代可以继续发展，但我们不能因此而抛下大自然啊，毕竟我们的祖先就是在大自然中生活的。可以说，没有大自然，就没有现在的我们。

　　感谢这次旅游，让我明白了这个道理。这绝对是我所经历过的最有意义的一次旅游了。

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