五年级的作文
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的五年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
光阴似箭，日月如梭，转眼间我已升五年级，我们曾经是多么地年幼无知，如今却成了有一定知识的学生。在我们成长的路上，老师为我们付出了多少的心血，倾注了多少的关爱啊！最令我难忘的是我二年级的班主任余老师。
我清晰地记得她那棕黄色的秀发、明亮有神的双眼，甜美柔和的声音，朴素大方的衣着。
记得有一次我的作业本被同桌弄破了，我在那里哭，您严肃地批评了那位同学，并安慰了我，放学后您给我买了一本崭新的作业本。这作业本至今我还在珍藏着，里面留下您红色的圈圈点点、评语，那是您为了我们而滴下的`血和汗。
您的课总是那么生动有趣，浅显易懂，因为您经常让我们扮演课文中人物的角色，并与我们一起演戏，让我们在乐中学，在学中乐。
还记得有一次，您走进教室，站在讲台上扫视着我们，但一言不发，让我们大惑不解，都以为您生气了要批评我们，正当大家静静地等候您发落之时，您却转向黑板，在黑板上抄写了一段短文和要求我们阅读后回答的几个问题。写完后，您转向我们，皱着眉头，断断续续地吐出四个字：牙－疼－做－题。您在40分钟里，紧锁双眉，右手托着腮，额头冒着黄豆大的粗汗，我们是看在眼里，痛在心上呀。
有人说老师是春蚕，把知识吐给我们；有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师是园丁，浇灌着我们这些娇嫩的花儿……我却说，老师是芭蕉树，成熟的芭蕉是您教育的收获，初露的嫩芽是您教育的开始，年复一年，日复一日，您毫无保留地把营养输送给嫩芽，让嫩芽茁壮成长，而您却在慢慢地憔悴。
忘不了您，我亲爱的班主任……
五年级的作文 篇2
“想要煮出用一张纸都能切烂的嫩鸡蛋吗？只要掌握好窃门：先......”，电视上正在播放教你如何煮出嫩鸡蛋的窍门。我看着看着，口水都快流下来的，突然萌发出自己亲自动手炖鸡蛋的念头。好吧，说干就干，定能给妈妈一个惊喜呢！
这时，我的同学孙玺来找我玩，正好让她当我的“助理”。
我从冰箱里拿出几个鸡蛋，按照电视上介绍的`做法，先打破蛋壳，放进碗里搅碎，放上适量的小磨油和盐，这时突然发现没有米汤。因为想要鸡蛋变嫩必须加上大米稀饭里的汤，可是锅里只有早上剩下的燕麦汤。“这可怎么办？”我一时有点犯愁，转念一想，米汤、麦片汤都是汤，应该差不多吧！于是放几勺麦片汤进去。由于怕鸡蛋咸了不好吃，就又放了一些果酱，再加一点水，然后打开火，连碗一起放进锅里煮。
趁着煮鸡蛋的时间，我和孙玺用榨汁机榨了两杯桃汁，想增加一点鸡蛋的美味。大概有十来分钟，鸡蛋蒸好了，打开锅盖一看，我们傻眼了，怎么和电视上做的不一样啊？不是嫩黄色，而是红白相间，看起来硬硬的，赶紧尝一口，有一种甜不甜，咸不咸的味道，怪怪的。
“不好，演砸了！”我不由有一点点失望。随即又想，我这么用心，想来妈妈不会怪我的。于是用蛋羹在盘子里摆成爱心型，在功告成！就等妈妈下班回来后品尝我的杰作，并接受这份惊喜了！
我们在客厅里一边玩，一边盯着表看，听见妈妈的开门声，赶快跑向厨房端鸡蛋。可哪里还有什么鸡蛋啊，盘子已被刷得干干净净。原来姥姥看到这些又红又黄又硬的蛋羹，以为我们在过家家玩，等我们出了厨房，她就去打扫战场，给我倒了个一干二净！
唉！怎么会这样啊？我只好无奈地宣布这次行动失败！不过我不会气馁，有了这次经验，我下次一定会做出色香味俱佳的嫩鸡蛋！
五年级的作文 篇3
“啊，不要！”“啊，拿开！”在一声声尖叫声中，科学实验课拉开了帷幕。
“请大家将蚯蚓放回盒子，我们再进行一组实验。”我不得不扭过头，将目光投向那些软软的“大虫”。
你瞧瞧，它那褐色的身体，在土壤中一扭一扭地蠕动；你再摸摸它那黏乎乎，满是泥土的皮肤，真是让人喜爱不起来。
不过，这么恶心的小东西，在某些同学手里却成了玩具。他们将蚯蚓从土壤中抓出来，放在手心里，一会儿将它绕成ｓ形，一会儿又将它缠成ｃ形。他们还将笔、尺子、橡皮等文具搭成跑道，让蚯蚓们赛跑。更有的.人，抓住蚯蚓的一头，用手托住另一头，满教室闲荡，吓唬胆小的同学取乐。
“不要折腾可怜的蚯蚓啦，快点，做实验。”翁老师催促我们。
我用铅笔翻动着土块，寻找那些早已散布在天南海北的蚯蚓。
“用铅笔多慢呀，你看我。”组里的一位同学看不下去了，出手援助。他直接用手刨，一刨一大片，吓得我目瞪口呆。
“就是你用铅笔翻出了蚯蚓，也非得把它戳死了不可。”“嘻嘻。”我将刨出的战利品数了数，8条，一条不少。确定没有蚯蚓旷工后，我一古脑地将他们倒进了“中间地带”。
“小顾，你看看我们组的蚯蚓。”“咋啦？”我好奇地一转身。“啊”一声尖叫响彻云宵。一条又长又粗又活泼的蚯蚓王出现在我面前。
我抚摸着受伤的小心脏，请求把蚯蚓拿走：“把它……放回去，太，太吓人啦！”
五年级的作文 篇4
母爱，是一缕阳光，照亮我的心房；母爱，是一句鼓励的话，让我重拾信心；母爱，是一份关心，使我感到温暖。母爱，是雨中的一把伞。
轰隆隆，轰隆隆，我望着窗外的倾盆大雨，心里可发了愁，这可怎么办呢？我没带雨伞，爸爸在公司加班，妈妈今天感冒了，也不知道妈妈会不会来接我。
放学了，雨仍是下个不停，校门口挤满了来接学生的家长，可是我却看不到妈妈的身影。
我站在学校附近商店的屋檐下，像热锅上的蚂蚁一样，老师布置了一大堆的作业，我还等赶快回家去写呢！校门口的人渐渐稀少了，我决定自己冒雨回家。
我刚准备冲入雨中，一个熟悉的身影出现在我面前，我激动的跑过去。发现妈妈的背和鞋子都已经湿了一片，原来妈妈为了准时接我，顾不上自己，一路小跑，没想到却来晚了一步。
我赶快躲在妈妈的蓝格子雨伞下，我的.心里有一股说不出的温暖。一路上，妈妈生怕我淋雨，把伞有意的歪向我，我一边有宽宽的大伞遮挡，一边紧紧地偎依着妈妈，向家走去。
回到家里，我身上基本没湿，妈妈已湿了大半个身子，妈妈顾不上换衣服连忙打开电暖扇，放到我跟前，还亲切的问我：“冷不冷？赶快暖一暖吧。”雨，渐渐的小了，我第一次发现，妈妈的声音是多么动听，妈妈的笑容是多么亲切，慈爱啊！
人们都说：“父爱如山，母爱如海。”妈妈的爱，虽然不是什么惊天动地的，但她却能为我遮风挡雨；妈妈的爱，像一条长河，我在爱的长河中长大！
五年级的作文 篇5
书法是中国的传统文化精髓之一。那晚，我在家中跟着爷爷一起练习书法。
由于我是第一次在学习书法，还不太熟悉。爷爷就耐心地教我怎么叠格子，说上下都要一模一样的格子。
开始写下笔了，我心情有点紧张。古人说得好：非淡泊无以宁静。不安静学习环境就无法安心的写作。所以，我努力让自己冷静下来。提笔，收笔，爷爷在旁边一丝不苟地教着我。他虽然己经70多岁了，但他老人家却坚持和我一起练习，我知道，如果没有爷爷搞得书法格式和叠格子我都不会！
每一次练习书法时爷爷不断地提醒我要坐好才能写好，尽管我写时爷爷说的像小鸟一样很吵，但我能接受他的建议。自从我学习写毛笔字后，爷爷也变了，变得更有精神了。一次偶然的'机会，爷爷当面给我写了几个真正的草书，那些字像龙一样飞舞，很有气势。
当我看到爷爷七十多岁了还有这种坚持不懈的精神，还能写出这么好的书法。我想对您说，是您让我有这么好的学习氛围，是您给了我启迪。我一定要坚持练习书法，不让你为我操心。
谢谢您，爷爷！
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