六年级作文

时间：2023-10-16 10:42:59 六年级我要投稿

六年级作文[汇编7篇]

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的六年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级作文[汇编7篇]

六年级作文篇1

　　不知写过多少作文了，太的、小的，我也无法再去论哪篇曾被老师表扬过，哪篇曾得到过我不愿看到的“中”。写了几年作文，虽然也曾有过头痛的时候，但作文给我带来的是很多的只能”意会”“不能“言传”的乐趣。

　　从小，我的作文就很受老师欢迎。记得，刚开始写作文时，从不考虑什么构思，什么词汇，只用我的心写文章。对这件事怎么看、怎么想都毫无顾忌地写下来，从那时起我就觉得作文是我的一位最知心的朋友。但不管怎么说，那时竟还小，写的文章现在读读，不免觉得好笑。

　　随着年龄增大，我开始逐步体味出一些写作文的快乐。每当我看到“优秀作文选”上一篇篇文章，那些出自和我同龄的手中的文章，心中不免又是敬仰又是羡慕。以后，我除完成老师的作文外，自己还经常找题目写，写日记也从不断，我每写完一篇文章，，心里就总会觉得像吃了一百粒巧克力豆。冬天往往别的孩子都爱把手插往口袋里，我却依然着手中的笔，用我的作文墨用我的全副身心来写那冬天里的美，冬天里的诗，写完之后，我自己悄悄在心里默读，觉得心中暖洋洋的。我知道写作文的乐趣是我手中这支笨拙的笔描绘不出来的。班级黑板报作文栏都是我包办的，我很少把别人的文章登在上面，我只用我自己的.笔来写、来绘，写出我的心声，这也许有些自私吧！可每当看到同学们在我的作文前面停住脚，在那里读，在那里议，我那种难言的乐趣就涌上心头。我不管他们对我的作文评价是好还是坏，我只觉得，我写过了，我“耕耘”过了，不管结果怎样。

　　我写作文很喜欢写身边的事，有些人不注意的小事中蕴含了很多意义。我们里弄里有位老奶奶每天早晨总是义务为弄扫地，她病了，她的儿子媳妇就会替她扫。她的小孙子时也会帮忙。这样从不间断扫了5年，邻居们平时最多说说：“非常感谢！"可我却觉得，在当今社会风气中，是什么精神促使他们的呢！在一天黄昏，我终于得到了老人的回答。我无法抑制心头的激动，当晚提起笔，洋洋洒洒地写一大篇。

　　我把当晚写的文章投到报社，很快就被退稿。可我丝毫不觉得难为情，因为我已经得到了作文的乐趣！我对自己的作文有一种偏爱，很少虚心听取别人的意见。小时候，幼稚得很，总觉得自己这点是与众不同的，是了不起的。进了中学后，我的文章在班里曾一度没有占过什么地位，读了其他同学的文章，才觉得自己的作文水平之低。于我如饥似渴地阅读一本本作文选，在吸取别人优点的同时，不丢弃自己的特点。逐渐地，我只要哪天停写了日记，心中就觉得痒痒的。大冷天，有时已钻进了被窝，还会爬出采写日记。

　　作文可以说是我的一项爱好了，班级要办墙报，我第一报名进了编辑组，还不时投稿。可同学们读我的文章却都说没有人情味，现在我正在改这一点。我相信，总有一天，写作文会给我带来更多的乐趣！

六年级作文篇2

　　春天来了，花儿开了。满园里姹紫嫣红，远远望去，就像仙女给大地盖上了鲜花编织成的被子。春风温柔地抚摸着我的面庞，风中散发着迷人的馨香。香气扑鼻而来，沁人心脾。到底是什么花如此芬芳？走进一看，原来是桃花！

　　微风吹来，朵朵桃花在风中轻轻地摇曳，像一个个害羞的小姑娘在对我点头，又好像在羞涩地对我说：“春光明媚，我是桃花，你喜欢我吗？”

　　桃花多姿多彩，有浓艳的深红色，有娇嫩的粉红色，还有晶莹的白色……真是五彩缤纷，绚烂夺目。穿着嫩绿袍子的桃叶弟弟躲在桃花姐姐的身后，偷偷地探出小脑袋，格外可爱。

　　桃花有的全展开了，在春风里绽放着笑颜；有的才绽开两三瓣，就迫不及待地来拥抱春天；还有的还是花骨朵，看起来饱胀得要裂开似的，恨不得马上出来看看这个美丽的世界。朵朵桃花在风中翩翩起舞，好不热闹！

　　我在花的海洋里徜徉，看看这朵，很喜欢；望望那朵，更好看。数不尽的桃花，看不尽的娇媚。只见桃花神态各异，千姿百态：有的单独在枝头独领风骚，有的三三两两地挤在一起看热闹。成千盈百的蜜蜂在花间辛勤地劳作着，更有五颜六色的蝴蝶飞来飞去。如果把眼前的美景看作是一幅美丽的画卷，那画家的本领可真大啊！

　　这时，我想起了书中描写桃花的.一句话：桃花虽香，苦似黄连。桃花真的是苦的吗？我决定做一个大胆的实验！我随手摘下一片花瓣，小心翼翼地放在嘴里。咦？没味道！我轻轻咀嚼了两三下，“啊呸！”苦死了！真是不听古人言，吃亏在眼前！

　　突然，我愣住了！桃花送给大家的是芬芳，是美丽，留给自己的却是无尽的苦涩。桃花的这种精神，不正是我们中华民族乐于奉献的真实写照吗？

六年级作文篇3

　　在这乍暖还寒冬春交接的时候，梅花们总会悄悄地露出红扑扑或洁白或嫩黄的小脸蛋来。这时，好奇的我总要去探望、寻觅她们。

　　今年也不例外。

　　走进仙境般的梅林，一阵浓郁的清香向我们袭来。那清香沁人心脾，引得我贪婪地猛吸几口，随后我便沉醉在这浓郁的清香中了。紧接着，颜色各异的梅花袅袅婷婷地映入我们的眼帘：有粉红的、朱砂红的、洁白的、鹅黄的'，一朵朵、一簇簇、一片片。

　　有的梅花还是花骨朵，她们似乎觉得现在开不是好时机；有的则是含苞待放，膨胀得鼓鼓的了，好像一个还没出生的小孩，迫不及待地想看看这美妙的大千世界;而那些已经开放的梅花，犹如一朵朵出水芙蓉，水灵灵地绽放着，大方地向人们展示自己的美丽。

　　为什么梅花也要争奇斗艳、尽情绽放？不是说梅花不与百花争艳，选择在冬天绽放是谦虚的品格吗？我想花儿都有爱美之心，她们在这世间就是尽情地展示自己的美丽，这当然也包括梅花，她也是爱美的。

　　瞧，她开得多么自信，树枝是那么有姿态，仿佛是哪位大师设计出来的。哦，那位魔法师，就是赫赫有名的大自然！听，这位大师正面对自己的杰作——梅花，在“咯咯”笑呢！

　　我喜欢朱砂梅，因为她俏皮可爱;我更喜欢腊梅，因为她纯洁清爽。我迫不及待地摆出各种造型，让妈妈帮我拍照我也帮妈妈美了几下。

　　这时我才发现，赏梅的人还真不少啊！他们有的在喝茶聊天有的在亭子里休憩，有的在唱歌、吹口琴，有的一家三口有说有笑，还有的小宝宝坐在婴儿车里慵懒地晒太阳。瞧，那边还有人在悠闲地遛着几条小狗呢！他们搭配上那姿态优雅的梅花，组成了一幅多么富有情趣，多么优美和谐的风景画呀！

　　梅花虽香，却不张扬。她没有牡丹的雍容华贵，没有荷花的灵秀，也没有百合花的一枝独秀。然而，有哪朵娇艳的花能在严冬的肃杀中绽放！多少人赞颂这纯洁高尚的梅花，还由她触发灵感写出“梅花香自苦寒来”、“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”等传世的名句。她爱安静，热闹的花店不是她驻足的地方。她从不会等到那百花争艳的春天来到时才开放。

　　在这单调又寂静的冬天里，梅花是主角。是她，给冬天增添了一抹色彩，给了冬天一点生机。

　　当人们盼望的春天来到时，当第一朵春花开放时，她选择不动声色地凋零了，留给人们的是对冬天的一个温暖的记忆。

六年级作文篇4

　　爱心王国是一个太平盛世的国家，这里每一天都歌舞升平，一片颂声谢官。国王也是一个清明的人。

　　一天，国王带着他最心爱的女儿——五岁的爱心微服出巡，因为爱心心地善良，对丫环如同对自己的亲人。为了不被人知道，国王随身只带了两个侍卫。皇宫里的一群叛徒，知道了国王出巡的消息，派了各路武林高手，准备在半路杀了国王。国王他们却不知道，正在兴高采烈的时候，突然冒出几个蒙面人，吓的他们满面大汗。两个忠实的侍卫，拼命地保护国王和爱心公主，但是，爱心公主还是被打昏了。国王以为她死了，来不及带她的“尸体”回去，就飞快地逃了。

　　十四年后，国王听说爱心公主还活着，就派人贴了张告示：谁能找到爱心公主，重重有赏！提醒，公主的身上有一块爱心玉佩。

　　叽里呱啦国的一个十九岁女逃犯逃到了这里，她名叫金铃，长的非常漂亮，从小就很有心计，长大后父母双亡，被叽里呱啦国的国王看中，封她为娘娘。可她不知知恩涂报，和宰相联合谋权夺位，被国王识破，她一路逃到这儿。

　　看到告示，金铃十分高兴：这个爱心公主的年龄跟我差不多，我可以冒充一下，避一避追捕我的风头，也可以享受一生的荣华富贵！于是，金铃请了全城最好的雕塑家，为她雕塑了和告示上描述一模一样的爱心玉佩，可她不知道，真正的爱心玉佩是一摔就碎的。为了不节外生枝，金铃杀了那个人。然后，她又假惺惺的`拿着玉佩进了王宫......国王一见到她和玉佩，泪流满面的向她倾诉对她的思念，金铃也假装哭了起来，心里却暗叫成功。于是她当上了公主。

　　真正的公主被收养在一个渔民家，没人知道她的名字，但看她很天真，就都叫她真真。她和养父养母幸福地生活在一起。她虽然知道渔民夫妇不是她的亲生父母，却不知道她的亲生父母究竟是谁。只有一个真正的爱心玉佩陪在她身边。爱心虽才十八岁，却也出落得如花似玉。因家境贫寒，只好去宫里当丫环，太监总管叫她去服侍公主。

　　一天，国王和假公主正在吃饭，国王回忆起往事，突然想看爱心玉佩。假公主不以为然地从身上取下玉佩，正想拿给国王的时候，真公主端着一样菜，正好碰到了假公主，玉佩碰落在地——可是没碎。公主破口大骂：“你这狗奴才！把本公主和父王最重要的东西碰落了，你该当何罪！！！”真公主听了，吓的跪倒在地：“奴婢该死！请公主赎罪！......”

　　“念你还年轻，斩了挺可惜的，哼，留下你这条狗命！”假公主轻蔑的说。而旁边的国王心思却不在这儿：这个爱心怎么回事，以前对下人可不是这样。哎，是我多心了......等等，爱心玉佩不是一摔就碎吗？除非那个玉佩是假的，难道......“狗奴才，快把玉佩跟我捡起来来！”假公主又在吼了。真公主捡起玉佩仔细一看：怎么跟我的一摸一样？服侍公主后，爱心跑去问宫中的一个老宫女那个玉佩的事，那个宫女就把事情的起因经过给她讲了。虽然宫女只字未提她就是公主，但是凭自己的玉佩和直觉，她已经知道了自己的身世。她难过极了，她想去向自己的父亲坦白，可是国王难道能相信一个丫环，而不相信陪在自己身边的公主吗？他不能。

　　夜深人静的时候，国王一个人因今天的事睡不着觉，独自在宫里散步。突然听见丫环房那儿传来女孩哭声，国王便情不自禁地朝那走去。只见一个女孩，手拿爱心玉佩，在丫环房门前哭。刚才那个不是真公主，这个也不一定是嘛！想是这样想，国王还是一个箭步冲上去，情不自禁地喊了一声：“女儿！”爱心吓得抬起头，见是国王，手一松，爱心玉佩掉在地上，碎了......父女俩紧紧拥抱在一起。

　　假公主金铃被判了欺君犯上之罪，应当斩。真公主爱心则宣告天下确认了，并让爱心的养父养母——渔民夫妇过上了好日子。爱心王国又过上了平静的生活

六年级作文篇5

　　旅行，是一味良药，治愈你的心灵；旅行，是一盏清茶，让你心旷神怡；旅行，是一本无字书，带你领略万物神奇。

　　暑假，我抱着“读万卷书不如行万里路”的想法，和厦门来了一场美丽的邂逅。

　　下了飞机，所有的美好幻想都在这里实现：美丽的城市、热情的沙滩、整洁的街道、蔚蓝的天空和时不时飞过的海鸥，如诗、如画。放下行囊，走出旅店，来到了海边，享受着海水浸透裤脚的快乐；漫步在沙滩上，身旁就是一棵棵挺拔笔直的椰树，海水还时不时地涌上岸来，似乎带着小美人鱼的眼泪与期盼。环顾四周，没人不沉醉其中，时间也好像静止了一般。此时，踢开鞋，追一追海浪、拾几块贝壳、吹一吹海风，是最悠闲不过的了。

　　傍晚，沙滩上阵阵飘香，寻着香气走去，原来从海里打捞上来的新鲜食物，放在烧烤架上，不需要复杂的'工序和繁重的佐料，也能如此美味；晚上，仰望星空，听妈妈讲着那些传说：嫦娥奔月、牛郎织女......让我忍不住瞎想；夜深了，枕着月光，盖着海风，轻轻地入睡，所有的疲惫在这一刻化为乌有。

　　这一夜，我竟梦见自己和海的女儿一起嬉戏玩耍......

六年级作文篇6

　　一只风筝在空中飞呀飞，下面是一望无际的稻草田。风筝尾部有一根又细又长的线，另一头系在一个木桩上。

　　风筝望着蔚蓝的天空，不知为什么，竟生气起来：“哼，为什么我要有这根线，为什么不能飞向天空呢？”说着，它努力挣了挣，可它还是停在远处。

　　它又看了看天空，突然，一只鸟飞过来对它打了个招呼：“你好！”“你好啊！”风筝笑着回答，可目光还是不住地看向它——它下面没有线。没有线，是多么的自由啊! 它心里这样想着。鸟飞走了。不知从哪里又飘来了一朵云，它微笑着说：“哈喽！”“哈，哈喽！”风筝的.目光还是看着它——它也没有线。“唉。”风筝不禁叹了口气。云有点奇怪，悠悠地飘走了。

　　天空中，只剩下风筝在思索。

　　风筝厌恶地看了看线，线被它的目光刺伤了，委屈的说：“你不能飞向天空，也不能怪我啊！你之所以是风筝，就是因为有着我这根线呀！”“哼，那我宁可不做风筝！”线看着它：风筝有着缤纷的色彩，还有着好看的花纹。想着想着，线也有些生气了：“好吧，我配不上你，我让你自由！”说完，它把自己拧断了。

　　风筝失去了线，心里好不快活！它心里想：终于可以飞向蓝天、飞向远方了！它仿佛看到了自己正在空中优哉游哉地飞翔，小鸟飞过来向它问好；云朵飘过来向它微笑；蓝天咧开嘴“哈哈”笑个不停，都在庆祝它成为天空的一员。

　　忽然，一下子，风停了，打断了风筝美好的梦，它“呼——”地载了下去，摔在了金黄的稻草田里。

　　风筝暗暗忏悔：我不该嫌弃线，一味地只追求飞翔。如果不能做飞向天空的鸟，何不安分地做一只风筝呢？

六年级作文篇7

　　清晨，金色的阳光洒满大地的时候，我独自走出家门，去享受温暖的阳光，新鲜的空气。

　　路上，野菊盛开，争奇斗艳，白色的像晶莹的.玛瑙，红色的像团团火焰。那最常见的万寿菊，每一朵花都像是金子铸成的，叶子和茎像是翡翠的雕刻，衬托着一朵朵厚重的宝花。

　　“吱吱”，是谁在叫？噢，原来是我的第一位朋友——一只金黄色的小松鼠。它在枝头上跳来跳去，一会儿尝尝树上的松果，一会儿啃啃树上的苹果，有时还跳下树来，在长满了水草的池塘里喝水。小松鼠没有被我的到来而惊扰，而是试探着捡起我送给它的几个坚果。它像一位美食家，用可爱的两只前爪捧着松果，吃得那么开心。最后，还摇了摇蓬松的尾巴，看了看我，算是对我热情款待的报答。

　　看着小松鼠跳到了树上，我继续前进。我仔细地在树林里寻找。树林静悄悄的。终于，在一棵粗壮的松树下面，我发现了第二位小朋友——蚂蚁。我用树枝敲敲洞口，算是敲门了。许多只蚂蚁络绎不绝地跑了出来，真高兴这么多蚂蚁在家。我把自己吃剩下的巧克力饼干渣送给它们，蚂蚁们没有马上就吃，而是齐心合力往洞口里搬。它们忙忙碌碌，不一会儿就把食物搬运完了。

　　忽然，天上飘起了丝丝细雨。我该回家了。我只好挥手向它们告别，因为它们也有父母，尽管我款待了它们，可是它们仍然属于大自然。

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