四年级的作文(常用9篇)
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的四年级的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
四年级的作文 篇1
“吵死了，老爸，把它们赶出去吧！”我生气地叫道。“没办法，它们不想出去呀！”老爸无可奈何地说。原来，自从上次我写了《鸟儿风波》后，那空调洞里的鸟儿安静了几个月，如今又“东山再起”，唧唧喳喳叫个不停，害得我们连觉都睡不着。不管老爸怎么赶，它们死活就是不走。
你不仁，我不义。老爸用胶带纸把空调洞口封上，愤愤地说：“你们这些小家伙，先饿你们几天，看你们还有没有力气叫，到时候再赶你们不怕你们不逃。”但这些家伙顽强得很，反而叫得更响了，就像高尔基笔下的'“海燕”一样，大叫着：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
真是拿它们没办法，我们只好开始实施 号计划。
四年级的作文 篇2
人们都说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。我乘着小舟荡漾在西湖上，来观赏风景。
我看见过北京闻名遐迩的天安门，听说过美轮美奂的泰姬陵，却从没看见过西湖这样的水。西湖的水真净啊，净得没有一丝杂质，和无暇的翡翠似的；西湖的水真清啊，清得可以一览水底奇妙的鱼儿嬉戏、玩水；西湖的水真蓝啊，蓝得宛若那是一片广阔无垠的天空。船桨激起的波纹，才让你感觉到这是一片水，而不是天空。
我游赏过五光十色的郁金香，抚摸过芳香四溢的.杜鹃，却从没见到西湖这一带的花。西湖的花真秀啊，一朵朵，一簇簇，在湖水的映衬下像一个个姑娘在婀娜多姿的舞蹈；西湖的花真奇啊，一支支含苞待放，像毛球，像银链，像别针，色彩明艳，质轻如棉；西湖的花真红啊，有深有淡，富有层次感，可以用色红如血来形容。
这样的花映衬着这样的水，这样的水倒映着这样的花，再加上空中云雾迷蒙，山间峰恋雄伟，湖上一叶扁舟，让你感觉仿佛进入了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
四年级的作文 篇3
星期四下午回来，我看到了姑姑买给我的生日礼物：一个两边都会动的滑板。
哇，我太喜欢这个礼物了！以前只在电视上看到过它，也在外面看到许多人表演玩滑板，有的人能从这个滑板上跳到另一个滑板上，有的人能把滑板的一头翘起来滑，有的人能在滑板上快速转身……我多想像他们一样有这么高的.滑板水平啊！那样才神气呢！
“我为什么不去试试呢？”我突然想到。我刚一站上去，就摔了一跤，后来，我扶着沙发，好不容易两个脚都站上去了。我用脚往后一蹬，滑板溜了出去，而我呢，早在半路就摔倒了。后来，我发现装滑板的包里有有一张碟片，拿来一放，才发现如何前进：要使劲摆动双脚，这样才能让它保持平衡并前进。可是，怎样不扶任何东西站上这个滑板是个问题，碟片上没说，我也不知道该怎么办。后来，我扶着沙发，费力地站上去。学着他们的样子练了练，还真能走一点，爷爷奶奶看了都夸我学得快。虽然没有电视上的人那么厉害，但我还是有点进步的。
但是，怎么不扶任何东西站上这个滑板这个问题一直没有办法解决。“这可怎么办呢？不会上滑板就算会滑也没有用啊！”我自言自语。“你可以先一只脚站上去，蹬两下再把另一只脚搭上去啊！”我旁边的爷爷说，对啊，我怎么没有想到呢！我去试了好多遍终于成功了一次。
这个滑板还真有意思。这个新发现使我找到了玩滑板的诀窍，爷爷还讲到暑假我才能学会，没想到我这么快就会了。
四年级的作文 篇4
我是江河里的一滴水，日日夜夜奔流不息，在顺留下，我看到了绿草，每一簇都因水的润泽而碧绿，我看到了依岸的桃花，每一朵都因水而娇嫩粉红，我看到了依岸的庄稼，每一片庄稼都因水而茁壮成长……人们常道水无情，可在顺流中，我分明看到了水的多情。谁水不是白白的流去而是尽可能地帮助沿途中的生命。水，总是在别人的生命中体现自己的存在……
我是一滴瓦片上的水，缓缓的流下，带着对未来的希望，一点点耗尽自己。前面有一滴带来生命源泉的水滴，在等待着我。我狠下决心，奋力一搏，一个漂亮的滑翔让我和另一个水滴紧紧的融在一起，组成了一个崭新的生命。我得到的不仅仅是生命，更让我懂得了合作的意义……
我是一滴岩壁上的水，正试图滴穿那块石头，汇入小溪。轻轻地，慢慢的'。我坠落下来，滴在石头上，清脆的声音中，我四处迸溅。咬紧牙，告诉自己再来一次。一天……两天……一个月……两个月……一年……两年……那块石头被我滴穿，我骄傲地穿过石洞，快乐的汇入小溪中。
滴水柔柔，播撒下爱春露。
滴水蓬蓬，奏响合作的乐曲。滴水清清，迸发出灵魂的坚韧。
四年级的作文 篇5
夜幕降临一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想，这不，森林里的小动物在黑漆漆的月光中讨论着月亮是什么味道的呢？
月亮的味道一定是特别好吧！一定是味浓香醇，吃一口就会让回味无穷吧。因为月亮是白白的，向往的是纯洁的.心。而且月亮圆圆的，象征着家和团圆，兔子说：“我们应该派一个勇士去摘一片月亮给我们大家尝尝是什么味道的。”“可是派谁去呢？”大伙一起说。“我去！”小海龟高高地举起了自己的手。“上山摘月亮，贵在有胆量。就你去吧！”小兔子说。
小乌龟一刻都不敢耽搁，起身奔向山坡，它往上爬呀爬呀，累得满头大汗。小乌龟停下来，擦了一下汗，想：“我不能辜负了大家的期望，一定要加油，我能行的！”小乌龟想到这里继续往上爬，就像大力水手一样有重新充满了力气，没过多久就到达了山顶。小乌龟盯着月亮，颇有一种壮士一去不复返的感觉。眼看就要够到啦，月亮又调皮的往上跳了一下。真是近在眼前，远在天边呀。小乌龟与月亮，咫尺为零。还是有一点距离。小乌龟没有够着月亮，不禁感到有点失望。
正当他绝望之时，一只大象从山下走过。小乌龟就像抓住了救命稻草一样，大叫着：“大象哥哥，你能帮我把月亮摘下一块儿吗？”“当然啦！我大象可是助人为乐的表率，让我帮你吧。”大象三步并作两步就爬上了山峰。他小心翼翼的把一只脚放在龟壳上，又把剩余的三只脚放上去盯着月亮，抬起头，扬起脖子，可月亮又往上跳啦。
又有许多动物来帮忙，可月亮聪明极啦！尽管大家像叠罗汉一样，可月亮总比大家高出那么一点。就在这时，老鼠如同箭一般爬了上去。奋力一跳，撕下了一片月亮分给了大伙。“可真好吃！”大伙异口同声地说。吃着吃着大家把月亮吃成了弧形。夜色中，大伙儿带着慢慢的满足感回到了各自的家。
只有小鱼在想：“要是我也能吃口月亮该多好啊！”
四年级的作文 篇6
远远的，我看见一身素衣的青莲居士。
漫步于河畔，我注视他怅望江天的姿势。“恰似飞燕倚新妆”，一句流传千古的诗句和杨玉环的一句嗔语，把一个极度辉煌的人生滑落到社会的底层。
“香车宝马”，“誓取楼兰”，“杀敌报国”，他苦笑，泪水在无声中滑落。低头轻抚生锈的宝剑，奔腾的壮志又如未灭的火把熊熊燃烧起来。呵！自己有多么无知，四次出蜀，挥金巨万，万里山河，游履迨遍。本以为金殿之上让高力士脱靴，杨玉环磨墨，已注定了自己的一生在富贵荣华之中。可是，“太白星精”又怎样？满腹锦绣又怎样？抵得了杨贵妃又一句对李隆基的悄悄话吗？好恨！好恨！
我的心里忽然有一根弦被这愁苦折磨的一代诗仙拨动了。
我走上前去。他愕然注视着我。
“诗仙，您的那句‘可怜飞燕倚新妆’，究竟有无亵渎杨玉环之意呢？”
“我是被冤枉的。真是愚哉斯言。本以为千年之后，我的`冤屈已被涤清，没想到蒙于我身的耻辱尚未被冗长的岁月消逝。我本是以飞燕之轻比杨玉环，她实在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之语？”说完，他的眼光久久停驻在空旷的河面上，深深的，似一把利剑，将要穷透时间与空间，把李隆基的心剖开来，看一看，他为何不相信他的话呢？
“太白，李隆基相信了杨玉环的话，而以为你只是狡辩之辞，你恨他吗？”
“如果一个人从荣华的峰巅一下跌到了谷地，而且永远过着潦倒的生活，你难道不恨吗？可毕竟李隆基与杨玉环是夫妇，夫妇之亲有如天地，一个人的判断有时在很大程度上决定于感情上的亲疏，他信了杨玉环，而认为我不忠，这是一个悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整个国家的悲哀。”
青莲居士踏着夕阳的余晖走了。一个孤独的身影从我的视野中渐渐消失。
我静静地伫立在河边。我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死于谄言中的每个忠臣。感情的亲疏使昏君们相信近臣的花言，爱妃的巧语，而每一个如此的君王无不蹈覆国的命运。而对于我们，难道没有一些可以借鉴之处吗？
我低了头，看看哪一滴是李白的泪水。
所用话题
感情亲疏与对事物的认知
名师点拨
熟悉的名人，不同的视觉；熟悉的名人，情景相生；熟悉的名人，穿越时空；我的心理与名人直接质疑，也能唤起阅卷老师的青睐。文章从一个特殊的角度——泪水切入，本身就是一个创新，一向潇洒倜傥的李白，一向乐观放达的李白，也能流下泪水？阅读文章，我们不能不为作者的思维叫好。作者思接千载，视通万里，以李白的一句诗“恰似飞燕倚新妆”为切入点，与李白进行了一次跨越时空的面对面的对话，巧妙而不失自然，虚幻而又可信。一句“恰似飞燕倚新妆”，由于李隆基与爱妃的亲近和与李白的疏远，而听信爱妃，误解李白，从而形象地告诉我们，李白的悲剧就是由感情的亲疏造成的，更可贵的是，作者由李白而屈原，由屈原而比干，敏锐看出并深刻指出这种悲剧不是某个人的悲剧，而是一个历史悲剧、社会悲剧。作者以点带面，由点到面，拓宽了文章的主题，提升了文章的品位，并且发人深省，催人猛醒。
四年级的作文 篇7
人总有失落的时候，伤心的时候，每次我一这样，我就会想到杨幂我的偶像，我的骄傲，虽然我们班很多人都喜欢赵丽颖，杨颖，林允儿等等等等。可是你永远是我唯一的偶像。
有一次，同学问我你的偶像是谁，我说，是杨幂，他们却一直在侮辱杨幂。我很伤心，因为他们受杨幂不红不漂亮，可我自己一想，杨幂不会因为别人的一句话而改变，不会因为别人改变。
杨幂你是我个骄傲，杨幂我为你而自豪，杨幂你是我的`希望，杨幂你是我一辈子的偶像，杨幂你是一个坚强的母亲，是一个自强自立的女孩，是一个孝顺个孩子，是一个称职个妻子。我要向你学习。
杨幂我爱你，我要向你学习。请大家了解一下这个女孩吧。谢谢大家。
四年级的作文 篇8
走进那个我再熟悉不过的公园，我却有了一种陌生感——好像少了什么似的？“爷爷”？“爷爷”呢？“爷爷”怎么没有了？
“嗡嗡嗡嗡......”“不能把‘爷爷’砍掉！”我和伙伴们接近疯狂地喊道。可是已经迟了，“爷爷”已经沉重地倒下了，再也站不起来了。
“爷爷”是一棵拥有悠久历史的老树，所以叫他“爷爷”。从我记事起，“爷爷”的怀抱就有许许多多小朋友，我也是众多小朋友中的一个。
“爷爷”可谓是“人老心不老”（“树老心不老”更合适），像个小孩子一样。当孩子们围着“爷爷”玩儿捉迷藏时，“爷爷”把每位爬上树的孩子用他那茂密的枝叶遮得严严实实的，“爷爷”的枝干既结实又安全，所以不用担心会一不留神掉下来。“爷爷”还会监督那个找我们的小朋友，如果那个小朋友偷看了一眼，“爷爷”就会请风姑娘，让风姑娘帮忙晃动，提醒那个小朋友，他就会乖乖的啦！
即使在大雪纷飞的冬天，我们也照样找“爷爷”来玩儿。虽然冬天寒风刺骨，但是“爷爷”也不用担心身体会冷，因为孩子们总喜欢把不同颜色的`毛巾系在“爷爷”身上。有时，一阵强风刮来，“爷爷”为了让我们不害怕，就用脚紧紧抓住地，就算再大的风，“爷爷”也纹丝不动。大风过去后。“爷爷”轻轻摇摇手，说：“孩子们，放心的玩儿吧！有爷爷在呢！”
有时候我有什么心事，也会找“爷爷”诉说。每次听完我的心事，“爷爷”就会唱一首歌给我听，“爷爷”的歌就跟“爷爷”一样有魔力。听完之后，什么烦恼事都忘到爪哇国去了，留下的只有舒畅、欢乐的心情。你说，“爷爷”的歌是不是真的有魔力？
“爷爷”就在我们身边，在我们的心里。我会在心的一个角落，留一个位置给他。童年里的快乐都是“爷爷”留给我的最后的礼物，这也将是我长大后最美好的回忆。
附：这是我星期日去公园，看见这棵老树被人砍掉了。真的非常伤心，他曾带给我和伙伴们最美好的时光。在此，我想对那些乱伐树木者说：“你们，不仅砍走了一棵树，还带走了孩子们的一个好朋友。”
四年级的作文 篇9
我喜欢严冬的寒冷，喜欢夏天的炎热，喜欢秋天的凉爽，但我更喜欢春天的温柔，喜欢春天绵绵的细雨。
春雨来时，我信步走上小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。
小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息地下着，不住地滴在我的脸上、身上。树枝上的嫩芽微微地探出可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣！风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。
我无意地抬起头，遥遥望见一片新绿。那是树，那是草，那是春天的使者。我不由得快步走到那儿。咦，小草呢？我奇怪，它们为何不见？仔细看看后，笑意不觉浮上我的`嘴角。小草太小，远望是一片浅绿，走近却又看不分明。我深深地吸一口气，不由得陶醉。这奇异的景色多么迷人呀！一仰头，看见云层边缘一层光圈，那是太阳的光芒。噢，这景色多么奇异，多么美妙！
雨，静静地下着。这场春雨驱走寒冬残留的痕迹，使春天更美，使人们更爱春天。瞧！树木发出嫩绿的芽儿，小草也钻出地面，连楼房也似乎挺直腰板，真是万象更新啊！
在春天，在降下第一场春雨时，我们不需要为不快的事发生而担心，因为在第一场春雨到来时，人的心灵已经洗涤。不是吗？第一场春雨代表着一个新的开始。
一年四季中，有各种各样的雨。但是，我唯独喜爱那春天里第一场情意绵绵的细雨……
【四年级的作文】相关文章：
五一四年级作文11-26
四年级的作文05-29
四年级的作文06-17
四年级作文06-17
四年级的作文05-29
四年级作文04-06
[经典]四年级作文08-29
四年级作文[经典]08-30
四年级的作文(经典)08-21
（精选）四年级作文08-23