五年级作文[共7篇]
在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的五年级作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
每当上体育课时,在自由活动时,我只会在在楼梯旁看着他们开开心心的在玩耍着,打闹着,这时你就会问:你为什么不敢他们去玩呢?不是我不想玩时他们不跟我玩,因为我是胖子,还带着娘娘腔,他们除了会排挤我门之外也没什么可做的了。
游戏时,如果是你一定会争取得冠,而我只会让我们组丢分,自然就会被骂出去,不让你参加,而体育老师虽然表面上很冷漠,好像不会笑。我看得出心里很关心我们这些人,好想他轻身经历过似的,我只好用作文来表达我的内心,但我作文很差,只好用大概的来表达。
就像我写的《无聊日记(2)》里的局外人,这也跟表明了我就是其他人的局外人,我在一些人眼着好像一点都不存在,而有些人就在那把我当做靶子似的,见到我就打,每天见一次打一次,我干嘛换手,反正我就是靶子。
有一次上体育课发呆时,我看见了我们学校的一个傻子,好像跟我一样是个“孤儿”不一会儿,有几个同学去找他玩,我马上傻眼了,原来我是个真正的`“孤儿”啊!在回家的路上我看见那个傻子和她妈妈在那,他妈妈马上跑来问我:“你上几年级的啊!明天要不要扫地。”我心里又在想了,他妈妈这么关心她,他还若无其事的站在那。开门时只见一只黑白相间的猫咪,喵喵的叫着,好像我们心里相通似的,好像在说我被同伴抛弃了,原来他和我的处境一样我们才会心灵相通,我跟他“聊”了很久才进屋去………………
这次的好吗?
五年级作文 篇2
“你早!”“吃过了吗?”这是见面常用的问候语,可听说过见面打招呼用“感冒好了吗?”
最近,天气忽冷忽热,也不知是班上谁第一个感冒,渐渐感冒的人越来越多,常听见的读书声、聊天声,变成了此起彼伏的咳嗽声。
“小燕子”侯雨婷趴在桌上,小脸胀得通红,不停地擦着鼻涕,一副无精打采的样子。我一口气把医生对我说的话重复了一遍:“多喝白开水,按时吃药,下课到室外呼吸新鲜空气……”侯雨婷有气无力地点了点头,说:“谢谢‘王大夫’。”生病了,还不忘开玩笑,真是只调皮的“小燕子”!
上课了,“请大家把海伦·凯勒的那段名言朗读一遍。”老师为了鼓劲,声调提高了八度,可换来的`却是一片浓重的鼻音。也难怪,侯雨婷已是第31个感冒患者,要知道,我班不过37人。老师非常理解大家,“还是我来读吧。”
中午,班主任和我们把门窗全都打开,让空气充分流通。体育委员王士林叫道:“可恶的感冒病毒全都滚蛋吧。”侯雨婷即兴改唱了一首歌:“把窗儿打开,让病毒滚蛋……”大家也跟着哼唱起来。
老师还告诉我们,下午,医院专家将给我们讲解感冒的预防、治疗常识,“大家一定要认真听。”“是!”回答声响亮了许多。但愿这场阴霾早些离去!
五年级作文 篇3
那天早晨,我起得比任何一天都早,因为我期盼已久的露营来了。我起床的第一件事就是看天气,哇!艳阳高照,老天爷对我们太好了。
做好一切准备后,我们出发了,汽车开了50分钟后,我们到达了目的地——仙居淡竹。
场景一:景色
群山环绕,一座座都碧绿碧绿,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,山顶就是蓝天白云,都是让人养眼的颜色,让人挪不开眼睛。山脚下就是一条透明的河,我说透明一点也不为过,河水是可以一眼望到底的,河里的石头和鱼可以数着,这么清的河水让我感觉来到童话世界,一切都太美了!
场景二:戏水
这么清的水,我们实在经不住这来自大自然的诱惑。一个个都换了泳衣,跳下河去,尽情嬉戏。爸爸和舅舅在打水仗,让我们观看了一场男人之间的战斗。我们这些小孩乘机在旁边偷袭,尽情撒欢。打完水仗大家又开始花式游泳,爸爸的来了一个高难度的跳水赢得了大家的喝彩,舅舅的狗刨式触到了大家的笑点,他不服气的说:我还有绝学——打水漂,”只见他找了一块扁扁的石头,微微斜着身体,嗖……。的一声,把手中的石头向河面扔去,我看到了惊奇的一幕:那块小石头仿佛有了生命,蜻蜓点水一般朝河面飞去直碰到对面的'岩石才落入水中。这让我产生极其浓厚的兴趣,我也开始练习打水漂,到后来,我也能打二。三个呢!玩累了,我们就套上游泳圈,漂浮在水面上随波逐流,看着绿树蓝天,好惬意!
场景三:吃饭
到了傍晚,我们一个个都跳上岸来。大人们忙着做饭,小孩在旁边凑热闹,妈妈嫌我们碍事就叫我们去捡柴,话说众人拾柴火焰高,没过多久,妈妈和舅妈烧好晚饭——饺子,大家都说饺子好吃,我也觉得在外面烧的饺子比家里烧的更美味一些,连吃好几碗。妈妈说等一下还有烤全鸡,大家留点肚子,啊……!我和妞妞尖叫,赶紧放下碗,等着吃鸡。外婆说“烤着吃不健康,还是拿来煮吧。”就这样烤全鸡变成煮全鸡,但是美味不减分,空气中飘着浓浓的香味,让我们不自觉的咽口水,终于等到开吃,我们一哄而上围着锅,妈妈说“你们别急,还很烫,大家排队,我给大家盛出来”不到几分钟,一只鸡就被我们瓜分完了,我也把淑女型像抛在脑后!
场景四:睡觉
天黑了,大人们也支好了帐篷闲聊着,我们小孩有自己的游戏,说着小秘密,大家自得其乐。夜深了,终于要睡觉了,我即兴奋又害怕,兴奋是第一次睡帐篷,害怕是万一突然下雨怎么办?野兽来了怎么办?小偷来了怎么办?我又想:管他呢!雨下就下吧,野兽来了正好看看,小偷要偷就偷吧!我躺在凹凸不平的垫子上,帐篷里有几只小虫乱飞,我又想着垫子下会不会有蜈蚣爬出来咬我,还有蛇,还有白天看到过的那种甲壳虫,有2个大钳子。但最后抵不住睡意竟然睡着了,妈妈给我盖了小被子也不知道了!后来妈妈说我做梦咯咯笑也不知道了……!
一觉睡到自然醒,空气好极了,山上树上不知名的小鸟欢快的叫着,我的心立刻也欢快起来,飞奔到妞妞的帐篷大声喊:妞妞。快起床,我们去玩喽……!
五年级作文 篇4
在我的脑海里有一朵大大的乌云在飘来飘去,直到现在它还没有散去。
那是一个阳光明媚的下午,我在教室里看书。突然,听到“大嗓门”同学大叫道:“快快,老师发成绩了。”听到“成绩”这两个刺耳的字眼,我不得不从我的书乡里“飞”出来。正在我刚刚放下书本时,吴老师抱着全班64个同学的试卷进了教室,他的脚刚迈进教室,我就听见有的同学在说:“完了,我错了好多题,回家我的屁股要完了。”我心想:有什么可怕的呀,不就是个卷子吗?我一定能考好!吴老师把卷子往桌上一放,大声喊道:“我可要开始念分数了呀!陈文成100分、孙若雪98分、黄于桐98分、李心如97分……”我一听,什么?我才考了97分?!我和同学考完后对题的时候可没有错的呀!
卷子发下来了,我迫不及待地一看,我只错了一个计算题,再仔细一看,这题错的'太不应该了——“88-25+79=?”我看成了“88+25+79=?”这三分是白白的从我手中溜走了呀。如果有了这三分,我就会考100分了,就和班长陈文成考的一样了。唉,都怪我太粗心了,而且考试没有细心检查。
我后悔的不得了,现在这朵“大乌云”在我考试的时候还会不断地提醒我:细心、细心、再细心。
五年级作文 篇5
夜己渐深,千万扇的窗户,只有您那扇窗还亮着灯光,一个疲倦的身影还在专心备课。
老师,我想轻轻对您说:老师,您该休息了。多少个不眠之夜,您总在办公桌前为我们批改作业,作业本中一处处修改和批阅的笔迹,都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯,用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻,而且包含大家对您由衷的赞叹。
有首诗是这样说的:一日为师,终身为父。片言之赐,皆我师也。
江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
老师,是美的`耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
老师您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。
老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!
五年级作文 篇6
一、设计理念 写作教学应贴近学生实际。让学生易于表达,乐于表达。
二、设计特色 通过游戏的方法培养学生对作文的兴趣。
三、课时目标
1、通过游戏培养学生对作文的兴趣,使学生主动参与游戏,并能将游戏过程有条理、清晰地叙述下来。
2、学习一定的观察方法,能表达出内心的'真实感受。
3、在游戏中获得成功的体验,享受习作的乐趣。
四、主要教学环节
(一)导入
1、交流引出“观察”、“思考”与“表达”。
2、谈哑剧 (二)快乐游戏
1、学生做简单的哑剧动作,师生互猜。
2、教师做一个哑剧的连贯动作:老师推门走进教室,打开点名册开始点名……
3、分别推荐2个学生模仿老师的哑剧,要求学生仔细观察动作与神态。
4、学生评价,交流感受。
(三)口头作文
1、学生自由练说。
2、师生课堂交流。
(四)课堂作文
1、取题目。
2、学生写作文,师巡视指导。
(五)课堂点评
1、抽生读自己的文章,请其他同学当评委。
2、师生互评。
(六)学生修改作文,教师课堂总结。
五年级作文 篇7
朝阳隐隐不肯露面。早起的我,没有了倦意,信步走向外公养的那片竹林。
早春的乡间空气特别清新,空气中带着泥土的芳香。我轻巧地爬上那并不陡,反而有些平缓的.山坡。眼前顿时一亮,因为乳白色的晨雾还未散去,映入眼帘的是浅浅的绿,别有一番韵味。我沿着那窄窄的天然小径向前走,眼前突然闪过什么。那些满满的绿被风吹得,竟在雾中流动!侧耳细听,隐约能听见几声鸟儿的鸣叫,若隐若现,甚是动听。这样的美景让人沉醉,我懒洋洋地伸了伸腰,却不想拉来一束阳光!阳光射透晨雾,似千万把利剑穿透薄雾。竹林立刻活跃起来:挺拔的竹子,轮廓分明;竹叶不疏,不密,生机盎然。径旁的野草,枯黄中泛着绿,还星星点点开着几朵野花;夹着暖意的风儿,迎面吹来……“吹面不寒杨柳风”一股诗意在心间浮现。
沿着林间弯曲的小路向前走,不远便可以看见村庄有袅袅炊烟袭来。虽不比晨雾的浓稠,却别有一番意韵。阳光不刺眼,可以清楚得望见邻山有人在走动。我放纵心绪在林间漫步,想过会儿再回去。这时,风儿中传来一阵时高时低的竹笛声,轻轻荡荡,似人间仙曲。
徘徊很久,我才恋恋不舍地走出竹林,留恋处回头一望。呵,竹叶们婆娑起舞,“沙沙”欢唱着于我送别!
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