小学四年级作文大全(6篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学四年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
俗话说种瓜得瓜，种豆得豆，种什么就会收获什么。你听说过有人送巧克力吗？呵呵，我在三岁的时候就种过克力。
那时候我跟小伙伴在沙堆里玩沙子。边玩边听大人聊天。今年的稻谷，水果都丰收啦！真应了那句老话，土地爷也真实在，种什么收什么，听到这句话，我眼睛一亮，种什么得什么？那种一颗巧克力，到时候有一大袋的巧克力。这真是太棒啦！
我迫不及待的.放下手中的东西，拿起铲子和水桶就像地里跑去，我迫不及待地在地里挖了个大坑，把我兜里没舍得吃的巧克力埋在了的里面，又小心翼翼的把坑填上，最后要从水沟里运来了水，学着奶奶浇花的样子给巧克力烧水，为了防止我的巧克力被大雨淋坏，我又用小草做了一间小房子。
我好几天都给我的巧克力给它浇水，盼着巧克力苗儿快点长出来，可是过了几天就是不见巧克力苗长出来，我感到好奇怪。怎么还没发芽呀，是不是生虫子啦。我把坑挖开，可是我找了很久也没有发现巧克力的影子，我哇的一声哭了出来，我哭着跑到妈妈身边，对妈妈说“妈妈，巧克力不见了，巧克力没有了。”
妈妈弄清了事情的原委，哈哈大笑起来。妈妈说巧克力是种不出来的，为什么总不出来呢，但是大人不是说种什么收什么，我心里又迷惑不解了起来。
小学四年级作文 篇2
未来的车是什么样的，你知道吗？还是让我告诉你吧！
未来的车就是我们的家，这车可以变成多种多样的东西。它可以变成一栋房子，底下有几个轮子，以便防止灾害，灾害来了，轮子往前一滚，房子就跟着走了，等离灾害远一些了，就把房子变成车子，跑走了。你们可能想问：家具哪儿去了？这种楼房一般有四层，变成车了，四层楼就变成了四节车厢，只有第一节车厢是坐人的，后面三节都是放家具的'，所以家具自然就进了后三节车厢里。
未来的车还可以变成飞机，如果你要去很远的地方旅游，你就让房子变成一辆大飞机，只有一层，因为大飞机也受不了四层楼的重量呀！在大飞机里，后半部分放满了家具，前半部就是坐人的地方了。就这样，你就可以又快又方便地搬家了。
它还能变成一艘大轮船，还可以带你到海上去玩儿呢！这可是个好机会，那船上有一片很大面积的甲板，你就可以站在甲板上观看风景啦！走进船舱，你还可以坐在沙发上一边吃糖，一边看电视呢，多么有趣啊！
你想有一辆这样的车吗？那就等我长大了，为你创造一辆吧！
小学四年级作文 篇3
“卡努”台风最放肆的那天，我才真正安静地在书桌上坐下正视了那盆海棠。它只有小小的一株，和旁边那盆叶子又厚又圆润的不知名的植物在被妈妈搬来的第一天都充满活力，颜色呈现的是很鲜亮的'那种绿。它们一直放在窗外那用不锈钢铸成的架上，好像从不为我家贡献什么，只是相依着在寂静的外头感受乡村的一切浓厚的气息，而且一直坚持着不被外面世界的风雨所打倒自己那没有受主人呵护的身躯。就因着许多原因，我从来都只是匆匆瞥它们一眼就去照顾自己的小仙人掌的。
但那天不同，那天的风和雨很大，快比上令我无比恐惧的“云娜”了，我第一次很认真地在窗内注视着被风吹得歪斜，被雨打得残败的它——海棠。
它很好，很勇敢很骄傲地挺直着身躯，仿佛为自己无畏台风的表现感到自豪。它还是那么矮，甚至比来到这里的第一天还要矮了；它的外表也没有了先前的漂亮、翠绿，已变得暗淡无光；连它的叶子都过早地掉光了，像是被风雨的磨难所撕破了华丽的衣裳。它看起来是那么疲惫，似乎弱不禁风，但是，我分明看见了它那内在的坚强不屈的生命力，即使它经历沧桑面目全非。风不是在那么疯狂地吹着吗？雨不是那么无情地下着吗？可是它，显然没有在向生命诉苦、叹绝望，瞧它，虽然被吹打地一下子左歪一下子右倒，但是它的根依然深深地扎在并不肥沃的土壤。风，你继续吹吧！雨，你继续下吧！可它——一株小小的海棠——一根生长在生命树上瘦弱的枝桠却绝不会倒下！
小学四年级作文 篇4
一、学生基础情况：
本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章，小学四年级作文教学计划。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。
这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、总体目标：
本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的.内容。
6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，教学工作计划《小学四年级作文教学计划》。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、
三、提高习作水平措施：
1.坚持每天一段话(字数不限，自由表达，清楚即可，)，每周两作文(课堂作文和周记)的制度，格外重视习作交流点评。
2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。
3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。
4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法
5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。
6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。
7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
小学四年级作文 篇5
地球是我们赖以生存的环境，而现在的地球早已伤痕累累。地球真想回到过去青山绿水的时候，于是它便踏入了宇宙里的时光隧道。
地球还没有走进时光隧道以前，自己的皮肤千疮百孔，是因为人类过度开发、盗伐树木，“黑心”的工厂随意排放的未经处理的废水等等，导致水资源污染，耕地被破坏，沙漠地区不断吞并绿洲，地球逐渐失去了生机，想着想着，地球就绝望地想哭，“算了，别想那些事了。”地球安慰自己。
地球进入时光隧道，首先穿越到20世纪60年代，地球被这眼前一幕惊呆了，人们骑着自行车，极少数人开着小汽车，根本没有黑烟，但是，地球闻到了一股熟悉的`味道：“啊，原来这个年代早就有烟囱了！”地球带着不满，继续向前穿越。
地球又穿越到了19世纪30年代，地球看到前方乌云密布，脚下尘土飞扬，让人不寒而栗，地球继续向前走，看到人们像蚂蚁一样四处奔跑逃离家园。“唉，这时的人们怎么了？”此时，地球漫不经心地向天空看了一眼，之后便大吃一惊，天空是灰色的，地球明白了：“原来是火山频频爆发产生的火山灰。啊！原来环境污染，自然界也有不可推卸的责任。地球带着悲伤继续向前穿越，它决定加大马力，以最快穿越到最早年代，因为它再也不想看到这污染环境的一面了。
地球穿越到了志留纪，刚一踏入地面，地球就惊讶地目瞪口呆：眼前是巍巍高山，脚下是潺潺小溪，树木青翠茂盛，鲜花朵朵绽放，不时还有几只鸟儿清清嗓子唱几句，到处生机勃勃。地球看到这番景象，赞叹起了：这环境简直是天堂啊，如果人们能保护环境，那地球不就变成这样了吗？
地球决定带着人们打开这科技发达的另一面，于是，它返回现在……
地球是我们的家园，我们不能破坏家园，不能重蹈环境污染，如果人们再不重视环境地球将变成一颗石头，永远没有生机。所以，从你我开始，从小事做起，保护环境，珍惜资源，让我们共同携手拯救地球吧！
小学四年级作文 篇6
寇第斯说：书籍乃世人积累智慧之长明灯。阅读，是能开启心灵的枷锁的钥匙；阅读，能让烦恼消失得无影无踪。阅读是我从小到大的爱好，也是我每天必不可少的习惯。
我爱阅读，因为它知识丰富。《三国演义》讲述的是发生在吴国、蜀国、魏国时期的事；《昆虫记》是由各种小昆虫的特征和习性编制的；《十万个为什么》将生活中的一些问题归类在一起，进行解答阅读可以进一步的让我们了解历史、自然，去挖掘世间的未解之谜。
我爱阅读，因为它令我受益匪浅。比如说《童年》中的阿廖沙，3岁丧父，因此迁移到外祖父家，却经常挨粗暴的'外祖父毒打。即便如此，阿廖沙依然乐观的面对生活。与阿廖沙的童年相比，我们的童年是幸福的。我们拥有温馨的家庭，美丽的校园，友好的伙伴。而我们却不好好珍惜这美好的生活。从今往后，我一定会好好珍惜现在美好的生活，并学会像阿廖沙一样坚强、乐观。
我爱阅读，因为它常常令我入迷。最近，妈妈给我买了一本《红楼梦》。下午她一回到家，我便以不及掩耳盗铃之势从她手中夺走了书，趴在床上，津津有味地看了起来。时间如白驹过隙，转眼间就到了晚饭时间，可我还沉浸在书的世界中不能自拔呢。因此，妈妈大声叫了我2遍我都没听见。无奈之下，她便亲自来请我。我立马扒了几口饭便立刻起身，再次开始我的书之旅。
我爱阅读，因为它知识丰富，因为它受益无穷，更因为书是我的好朋友。
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