五年级作文8篇（荐）
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的五年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
现在人类互相的不信任造成了我们生活中的许多的担心，今天担心猪肉有没有注水，明天担心孩子的奶粉是不是三鹿二代……
记得我有一次在一本杂志上看到了这样一篇文章，讲的是在一次某公司的面试中，许多人看到了有一个老年人摔倒在地上，却一个个都装着没有看见，只有一个衣着朴素的年轻人上前扶起了老人，结果最终就是那位年轻人被录取了，原来那位老人就是该公司的董事长，而那场面试在老人摔倒的那一刻就已经开始了。就是因为那个年轻人扶起了那位老人，老人就对年轻人产生了信任，缩短了心灵的距离，所以年轻人才被录取的。
我到现在还记得我和好朋友开始往来的那个第一次的过程。在小学的时候，我的学习成绩不是十分的出众，有一次语文考试只得了60多分，那时我十分的沮丧，希望有一个人能安慰或鼓励我一下，但没有谁注意到小小的我，只有他注意到了我，放学的.时候，他主动和我一起走，并且说了很多安慰我和鼓励我的话，我当时的心中就对他产生了信任，后来，我俩就成了班上人人都羡慕的铁哥们，后来，我问他那时候为什么要来安慰我，他说他也不知道为什么，只是觉得我那时很需要别人的安慰。虽然他是不经意的，但是就是因为他的不经意才让我们成了铁哥们。
记得在初一选班长的时候，我那时是刚来到重庆，班上的同学我一个也不认识，那时感到一丝丝的恐慌，觉的十分的孤独，就在那时，我们的现任班长，上前来主动和我打招呼和交谈，就在他和我打招呼的那个时候，我和他心灵之间仿佛架起了一座桥一样，而架起这座桥的根本原因就是信任。我和他现在成了无话不说的朋友，我也在那时选班长的时候投了他一票。
我们每一个人之间，如果都存在着信任，那么就可以缩短人与人之间的距离，在人们之间架起一座心灵的桥梁。
五年级作文 篇2
“你的空间干嘛上了锁？”苡缘气愤的质问我。三天了，终于被她发现，心里暗喜，却装作面无表情回道：“没什么。”
她又说：“还好你不是别人，否则早把你删了。”
我挑挑眉，若是足够了解我也不至于进不去，而且那些问题百度一下就可以知道。
三天前早操没等来苡缘，深感自己被抛弃，发了条说说，一天过去一个赞也没有。心血来潮设了权限，想看看到底有几人在乎我。这么做了以后，心灰意冷的我又重新燃起一丝希望。
可我忘了，我的朋友本来就很少。三天了，谁也没问过我问题的答案是什么。于是心情一直沉在谷底，阴晴不定。
苡缘说她另一个闺蜜频繁留言才注意到忽视了我，说不出口的道歉想要用留言表达，哪知吃了我一顿闭门羹。说着说着反是我开始不好意思了。因为闹别扭，才做了这么幼稚的事，我也说不出口。
苡缘总是在对我说，世界那么小，以后有的是时间对我好，千叮咛万嘱咐不允许我多心。偏偏，那些所谓的`以后我都不相信，我只认定你在我眼前的时候我要竭力对你好。因为我害怕，害怕有朝一日的分离，害怕过了这个时段自己就再没心思对你好了。
后知后觉在乎我的人一直都在乎着我。我之所以感应不强烈是因为疏忽大意，认为超出了我的预想的关怀便不算关怀。简直大错特错。
晚上吃过晚点，很饱，十二点也不困。少有的不想睡除了这次，还有另外一次。当和老爸说还想看电视时，他没有反对。我意料之中他是不会答应的。想来很多事情也和这次一样判断错误。
我撤回权限，也不再用这等强人所难的方式试探别人的真心，也再不敢武断否定一个人。
五年级作文 篇3
有一天，我与家人看了一部日本电影，因年代久远，不详它的片名，但讲述的内容却记忆犹新、印象深刻。有一个组织，表面上是收留流浪狗，赐予他们一个温暖安心的家，但私底下却残害可爱的小生命并将他们处以安乐死，使我嚎啕大哭，想穿越电视这面看不到的高墙揭发真相，使他们接受法律的制裁和道德伦理的责备，但这却是遥不可及的幻想，只能气愤且哽咽的`说：“我一定要爱护动物以及世界上每一个的小生命！”
其实，我十分害怕野狗，看到时总是不寒而栗，脑中浮现出令人心惊胆颤的景象。但我不会因个人问题，将这种心情施加于无辜的野狗，想将狗着个生命破碎成细小的碎片，在空中渐渐灰飞烟散，消逝在这世上。毕竟任何生物都有存在于这美丽、五彩缤纷的地球上的权利；任何生物都有活在那那宽广世界的价值；任何生物都有诞生于这浩瀚宇宙的意义。
于是，我们不该光说不做，耍嘴皮子，应该用自己的双手去打造人人爱护生命的空间与机会，也许只有微小的功用，但我们只要相信：积少成多，聚沙成塔，必能打成我那遥不可及的愿望。
现在，世界已在宣导生命伦理的重要，这已经是个司空见惯的观念与想法，我确信不久的未来，便有人实际行动，使这世界“更上一层楼”，每个人的身、心、灵都牢记挂念着生命的可贵，使未来贯彻”生命伦理”的观念及想法。我们的未来不是梦！！！！！我深信着。
五年级作文 篇4
在一个风雨交加的晚上，被病魔折磨得痛不欲生的外婆最后带着对儿孙的无限牵挂撒手人寰了。
自从外婆“狠心”地扔下了我们，独自一个提前去了天堂后，我和妈妈怀着沉痛的心情又一次来到外婆家，一推门，结果里面的样子却让我惊呆了！
只见以前被外婆收拾得井井有条的家变得乱七八糟：许多棕黄色的，黑色的鸡毛在地上随着从门里溜出来的顽皮的`风在空中翩翩起舞；臭烘烘的鸡粪满地都是，有的甚至还在发酵呢！橱柜里的一些食物在发霉，有的甚至长出了3厘米长的“绒毛”。不但如此，橱柜门也没关，里面居然还有黑黑的老鼠屎！抓鼠能手——猫咪以前能吃到一日三餐的“精美食品”，现在估计是残汤冷饭也吃不上了！不信，你看它以前是只小肥猪现在却变成了一只“小老鼠”，并且就连骨头都露出来了呢！当然，鸡也是。一看到我这个小主人，猫儿和鸡就开始“大声诉苦”，乞求我给它们一些东西吃吃呢！
更可怜的是外公，这还是以前那个红光满面的外公吗？！只见一个又瘦又小的老人正捧着外婆的遗像呜呜痛哭呢！他的眼睛又红又肿，犹如两个大灯笼；又黑又脏又瘦的双手犹如两只鸡爪子，随着哭声不停地颤抖着，我和妈妈怎么劝也劝不住，外公还在喋喋不休地说着外婆在世的事情。说得我们也忍不住陪着外公一起哭……唉，真是一棵大树倒了，另一棵大树痛不欲生啊！
看着今非昔比的外婆家，我好想外婆啊！外婆，你在天堂过得好吗？
五年级作文 篇5
字迹a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
内容a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……
b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……
语句a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
层次a、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……
b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
详略a、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
b、第x节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
题目a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……
b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……
标点a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……
b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……
鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双"贼眼"吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺.下次争取写得更棒，好吗?……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
作文评语
作文评语是作文教学过程的延续，是师生交流心灵、切磋水平的重要阵地.它有助于学生认识自己的作文水平，指导培养学生良好的作文习惯，提高作文的能力;又可使学生激发自己的作文兴趣，喜作文，擅作文.在作文评语实践中，我不断地探索，总结出了作文评语的`三步曲.
前奏曲：一路高歌
心理学告诉我们："兴趣是学习的良师."一篇作文下来，学生确实够辛苦的，假使教师再一味地予以否定、批评，学生的沮丧是可想而知的，难怪学生们怕作文、厌作文.我的做法是：
1、正面表扬
对于作文好的学生，老师自然乐于看，但应不忘给予充分的肯定、赞扬.这样会使学生们作文时兴趣盎然，既培养了良好的作文习惯，又不断提高了作文的能力.
例《一件难忘的事》评语："读着读着，我不禁有了种要哭的冲动，一个多么优秀的学生，为了拉上落在大水坑的小妹妹，自己毫不犹豫地跳了下去在优美文字的字里行间流淌着的是高尚的品德!我仿佛看到你已经变成了一只小蜜蜂，在知识的花丛里采蜜，在品德的花丛里采蜜，在人生的道路上添光放彩，你永远是优秀的!"
2、侧面表扬
这类评语一般用在中等生、后进生的作文中.我们万不可忽视了这一群体，应学会寻找他们身上的闪光点，旁敲侧击，给予足够的表扬.
例《一件难忘的事》(我在一位素有班级调皮王之称的后进生作文评语中写下了这样一段话.)"还记得吗?那是个下着小雨的下午.你犯了错误后，同学们都用蔑视的目光看着你.而你，把真切的目光投向了我.我什么都没说，示意你坐下.下课铃响了，你追上我，递给我一张便条：'老师，我错了.'你知道吗?从你那恳切的目光里，我看到了你的坦诚，从你那真挚的心里，我看到了你的进步.抬头挺胸，认认真真作文，端端正正做人，我永远相信你、支持你!"
五年级作文 篇6
在这个世界上有许许多多的角色可以让我敬佩，但最让我敬佩的却是一个家庭角色——我的爸爸。
爸爸是一个军人，他四十来岁，胖胖的身体，圆圆的脸，浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，让人看起来很是和蔼。
我敬佩爸爸跑得快。爸爸跑步，那真叫一个字——快。前年，他们单位开运动会，爸爸参加了100米比赛，他跑起来就像一个大皮球在飞速地滚动，一会就超过了前方的.对手。如果爸爸跟兔子比赛，我吹一声哨，爸爸肯定会像离弦的箭一样直奔终点，只剩下兔子还在那愣愣的站着，“哈哈！”
我敬佩爸爸爱好学习。爸爸经常对我说，只有爱好学习、坚持不懈地学习，才能掌握更多更好的知识，才能让自己不断的进步。爸爸自己也是这样一个人，一回到家里，他就会拿出一本大大的、厚厚的书，安安静静地在自己的房间里细细品读，直到我去叫他吃饭或做事，他才从书的世界里回到现实。
我敬佩爸爸是个多面手。爸爸既是我的好爸爸，也可以“充当”我的司机、服务员、厨师、搬运工等等，而且他做这些事非常在行、非常熟练、非常有责任心，充分体现了一个父亲对女儿无私的爱，让我觉得很开心、很满足。
爸爸还有很多方面让我很是敬佩，这里就不一一列举了。总之，我要像爸爸一样爱运动、爱学习，让自己更加健康、更加进步。
五年级作文 篇7
美丽的青青草原上，有一个羊村，里面生活着很多小羊，有喜羊羊、沸羊羊、美羊羊和懒羊羊等等。它们都在一起上学。
羊羊觉得上学很无聊，就打起了逃学的念头：要是离开羊村，永远不用上课，那该多好啊！懒羊羊就趁大家睡觉的时候逃学，可是墙太高了，懒羊羊爬不上去。于是它灵机一动，想到了一个好点子，它找到一块大石头，垫在脚下，然后，脚踩着大石头爬了出去。
外面饿了吃路边的草，困了睡在路边的草地上，懒羊羊觉得这样很爽，很快乐。这样不知不觉的'过了三天，就在第四天的早上，懒羊羊吃草的时候遇到了灰太狼，懒羊羊拔腿就跑，灰太狼穷追不舍，懒羊羊长得太胖了，才跑几步速度就慢了下来，被灰太狼逮了个正。在狼堡，懒羊羊开始想念羊村了，如果在羊村就不会被灰太狼抓来了。
再说羊村这边，小羊们发现懒羊羊不见了，大家都很着急，于时四处寻找，最后喜羊羊说：“懒羊羊肯定被灰太狼抓走了，我们快去狼堡看看吧，说不定还可以找到呢。”大家一致赞同喜羊羊的意见，于是大家来到羊堡，发现懒羊羊果真在狼堡里，于是大家在天黑灰太狼睡觉的时候，把懒羊羊救了出来。
回到羊村以后，懒羊羊不好意思的说：“对不起，我不该逃学，害得让大家为我担心，我以后再也不逃学了，还是在羊村好。”打这以后，懒羊羊一直刻苦学习，没有再逃过学，因为它明白一个道理，只有依靠团队的力量才能对付凶恶的灰太狼。
五年级作文 篇8
我不想打预防针啊!
看见了护士阿姨喷了喷药水,心中不禁恐惧起来,听同学说打预防针很痛的.现在,又亲眼看到前面几个同学打完针后那痛苦的表情,甚至有人尖叫起来。我真的不想打针，有没有什么针打了不痛的?有没有另外的预防措施可以不用打针?有什么方法可以逃过这次打针?无数个念头在我心中萌发。可是，这只是想想而已，不能改变事实啊！护士阿姨已经把我的袖子拉开了，突然有一种莫名的'恐惧感袭上心头,这种恐惧感让我无意识地挣脱了护士阿姨的手。之后，不管护士怎么劝我、拉我，我都不肯把手伸出去。“快点打预防针，姚卓鑫”直到老师叫了我一声，我才反应过来。
现在，护士阿姨把消毒药水涂在我的手臂上，恐惧感再次袭上心头。如果老师不在我身边，我甚至会再次挣脱手臂，即使老师在我还是恐惧得发抖。如果上帝能给我一双翅膀，我会头也不回飞回家。
针头终于刺进了我的皮肤，我的皮肤一阵刺痛，我又恐惧起来：刚打进去都这么痛了，等下还有这些药水注射进去，不知道还要痛上几倍，我的心里一阵阵发毛，在恐惧中药水终于下完了，痛得像烧伤一样。
慢慢的，恐惧感消失了，预防针打完了。
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