初一作文(汇编10篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的初一作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
初一作文 篇1
我是一个喜欢自己动手制作东西的小女孩。我曾经做过可爱的不倒翁,美丽的纸盒笔筒,色彩鲜艳的网袋等。其中,前不久我刚做成的梦想风车给我留下了最深的印象。因为为了做成这个梦想风车,我可费了不少周折。要做好梦想风车,准备的东西还真不少呢。有剪刀,图钉,吸管和一张彩纸。
彩纸是学校为我们准备的,上面已经画好了直线和虚线。只要沿着线剪,折就可以了。我先小心地将风车沿着直线剪了下来,又在风车上填上了自己的梦想。填写梦想时,我每一笔每一画都写得非常认真,生怕字写得不好影响了风车的美观。剪好了风车,填写好了梦想,就该折风车了。我把风车的几个角折向了中间的那个圆点。可不管怎么折,风车的形状都怪怪的。我很奇怪,心想:这张纸是不是有问题呀?我把纸拿在手里端详了半天,终于发现了问题:原来是我少剪了几刀呀!我将我少剪的几刀剪好,再一折。这下终于对了!接下来,我要做的是:将风车用图钉钉在吸管上。这一步比较简单,我把图钉对准风车的中心一扎,就扎准了。只见一个风车的形状出来了!最后,我将钉着风车的.钉子钉到了吸管上,一个风车终于完成了!我拿着我亲手制作的风车去了小花园。一阵微风吹来,我的梦想风车转了几下,突然掉了下来!我将风车捡了起来,再重新用钉子牢牢地钉好。又是一阵风,我的梦想风车快速地转到了起来。
我见了,十分高兴,也许这就是成功的喜悦吧。经过一番努力后,我不仅做成了梦想风车,还体会到了成功的喜悦,更知道了做什么事都不可能一帆风顺,只有我们勇敢地克服了其中的困难,才会成功。
初一作文 篇2
考试在一片狼籍中过去了,同学们都向老师那奔去了,也许是想早点知道答案吧!看着他们,我带着一颗疲惫的心,走了……
走出教室,漫步来到校道,天就突然下起了让人酸溜溜的细雨。然而,再那隐隐约约之中,我却看见他们的影子,让我顿时感到脸有点湿,心有点痛!停住脚步,看见水中的倒影,我才知道自己流泪!或许是因为下雨的'缘故,让我已分不清那些是雨水,那些是泪水了,只有湿的感觉。
走着走着,终于踏出了校门,来到车水马龙的街道上。看着一把把无颜六色的雨伞在眼里晃动,看着一个个匆忙的背影渐渐远去,看着自己呆呆地站在这儿,才知道其实自己好无助!
突然想起了Ms。Liu,她说我变了,变得沉默了!真是如此吗?这个学期我过的好模糊,似乎没有感觉了!
想想,每天,我只是一个极为普通的学生,任务只要学习,仅此而已。在我心目中,一切一切都不属于我了,我也不需理会这一切!
Ms。Liu是对的,我沉默了,我对于这一切都已厌恶了,对于那种名誉的争夺已麻木了!但我选择了这一条路之后,才发现自己只是一味地在逃避,逃避了老师,朋友,成绩,逃避了一切我所畏惧的东西。我只是把学习当中逃避的借口,只是为了让自己内心感到心安理得而已!
这时,一条分叉路打断了我的思绪。看着两条异路,让我顿时感到一片迷茫,无法决择,正如我一路走来的艰难!
对!应该回头了,为了自己的未来去选择一条更适合自己的路,毕竟人是要学会为自己的人生掌舵的!
想了一会儿,我便毅然选择了一条畅平的路,一条回家的路。于是,我向前迈进了一步,两步,三步……
初一作文 篇3
榜样是心中的光亮。
——题记
人生的道路很长,一路上,人来人往。可我相信,每个人都会遇到一个人。这个人或许给他(她)勇气,或许给他(她)力量,又或许在冥冥之中,指引着他(她)前进。这个人有一个特殊的名字——榜样。那么,我的榜样是谁呢?
在八年级7班,总会有一个忙碌的身影,她时而站在讲台上观察同学们的一举一动,时而俯身趴在桌上为身边的同学讲解难题,时而站在黑板前构思新一期的板报,她就是我们敬爱的班长——王梓诺同学。
班长给我的感觉就像是一块太妃糖,刚开始有点难嚼,可慢慢含在嘴里,就会品出甜甜的巧克力浆。
刚开学时我们班的纪律不太好,班长态度严厉,铁面无私,以至于班上几个活蹦乱跳的同学一遇到班长便如同霜打的'茄子,显得格外听话。
如果你把我们班的班长想象成包青天,那可千万要打住。因为在慢慢相处的过程中,你会发现她的内心温柔而细腻。
作为班长很辛苦,常常需要抽出很多的时间来处理班级琐事。在其他同学写作业时,班长可能在办公室汇报情况。在其他同学认真听讲时,班长可能要去开会。一来二去学习的时间会比其他同学少很多。
可从没有人听班长抱怨过什么,不管有多累,她依然微笑着面对朋友们,她一直在为班级默默的奉献着,这种无私令我肃然起敬。
上文有提到过班长的内心温柔细腻,这一点是通过一节体育课认识到的。
那节体育课我们进行百米赛跑,然而就在那一分钟都不到的时间里,一个同学趴倒在了地上。所有人只顾奋力冲刺,只有班长停下来扶起那位同学,并仔细检查伤口,询问情况。看到那一幕,我才发现我们的班长竟如此温暖可亲。
无论何时,任劳任怨,严厉中带着温柔,这就是我们的班长,我的榜样,她值得每个人学习。
初一作文 篇4
人与人之间皆有距离。有的远隔群山,有的亲密无间,我从化学竞赛老师和我们的相处中,领悟到了老师与同学间的合适的距离。
化学竞赛老师是一位青年男教师。他学识渊博,但平易近人,深得我们的爱戴。有一天,他买来做实验的氦气,为了告诉我们氦气的.物理性质,他买了许多气球,充入氦气后让大家吸入少量,发出声音,瞬间男生的声音顿时变得尖细。我们录下声音比赛谁的声音最高。在爽朗的笑声中,我感觉老师离我们很近,这个距离更有利于知识的教授,比老师讲课的效果好几倍。
我在4:15到老师教室自习。到五点时候天还亮。只听老师忽然说;“谁教我扔飞盘?”我眼睛一下子瞪大了,这可是我第一次看到老师邀请同学一起运动。我和几位学长赶紧簇拥着老师到操场,手把手教老师学习。老师对我们说;“谁都不是机器人,工作学习累了,可以适当运动一下。”扔飞盘时,我仿佛看到金色的光晕笼罩着我们。这在这时,老师看飞盘在学长那里,跑过来拍拍我的肩膀:“多美的夕阳!这就是丁达尔效应所刻画的美景!”我不仅切身体会了书本上的东西,也感觉老师与我们的距离,不是隔岸相望,而是结伴而行。
老师也和许多男生一样,喜欢打游戏。一次竞赛课上他点名时突然对一位同学一本正经的说;“你昨天晚上怎么打游戏到这么晚啊!”大家不禁窃笑。但是每当有人想和老师组队打游戏时,老师从来没有答应。老师心里清楚,作为一名优秀的师长,要起到模范带头作用,和学生一起打游戏时很不恰当的。在这一点上我领会到,老师与学生之间的距离,有一个恰当的度。太近则没有威严和尊重,太远则产生隔阂与畏惧。在这一点上,老师清楚的了解自己的身份,师生距离把握的十分恰当。
初一作文 篇5
那是一个空气中弥漫着爱的傍晚。我搬了把小板凳,坐在园子里,看着忙忙碌碌的大人们,脑中却不知在想些什么。
外婆收拾好碗筷,提了一张小椅子,坐在阳台上娴熟地剥着瓜子。只见她先用左手捏住瓜子壳,右手大拇指轻轻一剥,瓜子仁便迫不及待地从“鎧甲”中蹦了出来,轻盈地落进了洁净的盘中。瓜子壳散发的清香掺杂着夕阳的温暖,把我吸引过去,那香味实在太诱人了。
此时,夕阳已从血红变为暗红,照在我和外婆的身上。周围弥漫着瓜子的香味,那一刻充满了前所未有的温馨。我闭上眼睛,陶醉其中。
弟弟的到来,破坏了这美好的气氛。他大声嚷道:“外婆,我也要吃瓜子!”外婆满口答应,说罢,还从中抓了几粒瓜子仁递给他。我有些着急,刚想喊冤,外婆又急忙转过身来,笑着把剩下的`瓜子仁送入我口中。我嚼着又香又脆的瓜子仁,有节奏地摇晃着小脑袋,舌尖被香甜包裹着,被幸福充盈着。
我和弟弟就像两只快乐的小麻雀,抢着要吃瓜子仁。外婆慈祥地笑着,手里剥瓜子的活儿始终没有停下。她不偏袒谁,也不冷落谁。
我抬头凝望外婆,发现她的脸上布满了皱纹,又粗又短的手指上布满老茧,掌纹又粗又深,老花镜后那双眼睛正慈爱地瞧着我们呢!
虽然没吃过瘾,但我还是主动劝外婆不要再剥瓜子了。因为我无意中看见了外婆那红红的指头肚儿,真是惹人心疼。是呀,都剥了这么多瓜子了,手指怎么能不疼呢?我心里酸酸的,一股暖流涌遍全身……
哦,散发着浓浓的亲情的瓜子呀,让人满口生津,回味无穷。因为,那便是爱的味道!
初一作文 篇6
暑假,我参加了青阳热线举行的一次活动——五龙源漂流。早上八点半集合,208人,乘坐着大大小小11辆车,浩浩荡荡地出发了。
上午11点,我们到达了目的地。吃完中饭,我们到达猛士漂起点开始漂流。我和爸爸坐上一个皮艇,却发现皮艇底部有好几个小孔,正当我疑惑不解时,皮艇已开始斜坡上急速而下,我急忙抓紧扶手,过了一会儿,到了一个平缓的地方,我刚揣了一口气,又一个落差使我猝不及防,水打进了我的耳朵里,船里被灌满了水衣服也湿透了。可是,没过一会,船里的水就消失的无影无踪了,原来船底的小洞发挥了作用——将艇内的水排出。
我稍做调整,继续迎接下一个惊险。一路“过关斩将”后,我们到了一个平坦的水域,便打起水仗来。我用水枪先向别人发动攻击同伴,结果他们早有准备,也拿起自己的`水 枪 发起反击,但依然被我打的落花流水。这时,一个阿姨对我说:“小朋友,别打了,我身上快结冰了。”由于那天是阴天,水的确很冷,听了她的话,我们停止了战斗。
我们继续漂流,途中我们又经过了一个个险滩与那几个令人心惊胆战的落差。还听见了无数的尖叫和呐喊。过了半小时,我们到达终点。经过这一次漂流,我感觉太刺激了,以前的漂流经历与这次漂流比,可真是小巫见大巫了。
那一天,我十分开心,因为,我做了一次勇士,还做了一次猛士。
初一作文 篇7
《白马湖》是一篇从风中领略的情味的散文。它通篇弥漫着一种深沉的、撩人遐思的情愫,这情思像风一样,是无形的,却无所不在,将你紧紧裹挟祝
作者选择一年中最萧索乏味,甚至有些凄冷可怕的白马湖冬天来写景抒情,不仅角度新奇,又在中领略和表现出一种特别的情趣。主要抓住冬天的风来进行描述,领悟到一种萧瑟的诗趣和特有的情调,同时又在貌似平淡无味的日常生活中领悟出人生的情趣和世态风习,把他对白马湖的怀念之情表现的十分真切而朴实,同时也流露了作者的处世自然、达观的人生态度 。
作者并没有刻意为文,却用舒徐自如的笔自然创造出一种清幽、遐远的境界。文章第一段交待来白马湖的时间及生活环境:“一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野,宛如投身于极带中。”寥寥数语,即为下文安置了特定的背景,定下全文的基调。当那夜深人静风啸之际,“我于这种时候感到萧瑟的诗趣”,“把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。”作者并未直言其所要表达的意思,然而读者自会在这含蓄的字里行间了其情趣所在,自会咀嚼出深长隽永的意味来。不是吗?当文章行将结束,作者无限深情地说:“白马湖的风尤其特别”时,我们知道这正是作者厌恶动荡、嘈杂的城市而向往思念纯静美好客居他乡的情感的一种特殊表达。素朴优美的语言像一阵阵轻风,吹起感情的涟漪,始终在全篇无声地荡漾,浸裹着读者的心。
读后感——之两“春”比较
我要对比的两“春”便是——朱自清的《春》与夏丏尊的《春的欢笑与感伤》。这两篇文章的线索都来自与“春”,也有着各自不同的含义。
首先,这两篇文章的内容显然有着很大的区别,《春》主要描写的是春天生机勃勃的景象,描述了盼春、迎春、绘春、赞春的过程,是人有赏心悦目之感;而《春的`欢笑与感伤》主要是描写作者由春引起的欢笑与感伤。
从写法上看两者也是截然不同的。《春》的作者运用了大量的比喻、拟人的手法,形象生动地在读者心中刻画出了春草、春话、春风、春雨的姿态,语言优美。《春的欢笑与感伤》的作者并不着重与语言的修饰,而是御用大量的古代诗句阐述自己的观点,使之更有说服力。
但是,两篇文章的目的却相同,都是为了说明深刻的道理,知识内容不同。《春》的作者用细腻的手法表现出了春优美的景象,告诉人们“一年之计在与春”的道理,要好好把握美好的时光。《春的欢笑与感伤》告诉我们春的欢笑来自与人们,感伤也是如此。由于社会日渐复杂,乡间的风景逐渐小时,春的欢笑将回不复存在,只留下浓浓的感伤,深深的愁意。
两篇文章各有各的特点,让人难以取舍,可若要我选,我回选择朱自清的《春》,可能是因为那春的美景、春的气息、春的声响,拨动了我的心弦吧!
读后感——之两《冬》比较
我要比较的是老舍的《济南的冬天》与夏丏尊的《白马湖之冬》。惊鸿一瞥,济南的冬天给我的感觉是无风的,是温暖安适的,是一个能躲避严寒的宝地;而白马湖的冬天恰恰相反:“那里的风差不多日日有的,呼呼作响,好像虎吼。”舒适的感觉荡然无存,读起这篇文章,便会使人忍不住打一个冷颤。两篇文章描写的季节相同,但气候却产生了强烈的反差,鲜明的对比。
《济南的冬天》是以写景为主的,生动地描绘了老舍眼中美丽如画的济南,抒发了自己对济南山山水水一往情深的热爱。内容充实、空洞,有着大量的拟人修辞手法,语言朴实而不失优雅,读起来令人感到亲切动人,自然形象;而《白马湖之冬》的作者以“冬”为中心,以“风”为线索,语言中表述得更多的内容来自自己的感受,“我在那里所日常领略的冬的情味,几乎都从风来。”是作者最深的体验,富有真实感。
两篇文章所“绘制”的图画也不相同。老舍的文章所刻画的是一张出自唐代名手笔的“小水墨画”;夏丏尊大文章 描绘则是一幅“冬日湖泊风景图”。他们都边县出了各自不同的个性与对冬的理解。
这两篇文章使我受益匪浅。我懂得了写文章要适当加入一点实物,不能夸夸其谈,正像老舍说的:“要虚中有实。”而且还要写出自己的个性,不能人云亦云!
初一作文 篇8
天边飘起了雨,不知是忧还是喜……
正方喜派一老者曰:“吾乃无产阶级之代表。以吾之愚见,此雨乃上苍旨意,为佳雨也……”“这场雨浇灌了久旱的农田,这是上帝的赏赐,瞧……”喜派另一代表一金发老外接道,说着他还拿出了一组图片:农民们站在雨中欢笑着;干旱的土地上麦儿们正努力的`吮吸着可口的甘露……
“我倒不这样认为,”反方忧派的几个少男少女们齐说道。接着一名妙龄女郎和着悲伤的调子将她的故事娓娓道来:“我本想,去团聚、久别的朋友诶。谁料想,谁料想天公不做美……”女郎还没唱完,大男生们就忍不住打断了她,讲起了他们的悲惨事迹:我乃高三毕业生矣。话说今日我们哥儿几个正走在去篮球场的路上,没想到,一场雨从天而降,不仅搅合了我们的篮球梦,破坏了好心情,还、还……阿嚏……阿嚏”话还没说完,几声“阿嚏”就脱口而出。另一男生接着说了起来:“还让世上多了几只‘鸡’,‘落汤鸡’!”
哎,公说公有理,婆说婆有理!天边飘起了雨,是忧还是喜……。
初一作文 篇9
世界上有千百种爱,唯有母爱是最伟大的。即便你把整个世界都拿来,也无法超越母爱的伟大、无私、珍贵与纯洁。
有这样一位母亲,自从她的儿子被医生宣布脑死亡之后,他的母亲就每天都会重复着一件事,那就是和她的儿子聊天,跟他说些有趣的故事,尽管她的儿子已浑然不觉,可她还是滔滔不绝地诉说着。
他的母亲每天早上起来第一件事,就是给儿子熬粥,你可别看熬粥是一件小事,可对于脑死亡的儿子来说,却显得不一样。因为那些颗粒饱满的'米粒,都是经他母亲精心挑选出来的。他的母亲总是小心翼翼地把米洗干净之后,然后放进一个瓦罐里,再倒上些沉淀过的水,用小火慢慢地熬着。粥熬好后,她小心翼翼地把粥倒进碗里,一边晃着脑袋,一边对着粥吹气,直吹到自己呼吸变困难了,粥也就便凉了。然后,她微笑地拿起汤匙喂给儿子吃,可儿子仍然闭着眼睛,漠然地拒绝了这一切。可她并不生气,依然微笑如昔。
第二天,这位母亲继续拣米熬粥、吹冷、接受拒绝,日子就这样日复一日,年复一年的过去了。她的手指也因为拣米而变得粗糙而迟钝,她摇晃着的脑袋也已经变得白发丛生,她的气力也大不如从前,吹粥往往是上气不接下气,可她的儿子依然冷漠着拒绝她,她也一直微笑着,始终没有流下一滴眼泪。这种热情与冷漠就这样一直持续了七年零三十天,终于皇天不负苦心人,在七年零三十一天的这一天,正当她还像以前那样和她儿子聊天时,她的儿子突然睁开了眼睛,用不太清晰的声音说了句:妈妈,我要喝粥。他的妈妈顿时泪如雨下,半年过后,当她的儿子生活完全可以自理了,他的母亲却突然撒手而去,临走时,她握着儿子的手,笑容显得那么安详。后来,她儿子在整理母亲遗物时,才知他的母亲在她儿子昏睡一年之后,就被查出患有绝症。
这是多么伟大的母爱啊!是爱的力量让她创造出了奇迹。
初一作文 篇10
每当在夏日的夜晚里,被八月中旬每热难受的空气推行,从黑暗中睁开双眼,感官抓着相似的细节不放,拉扯着带我回到那一年的夏天。
外公去世了。
在摇晃的长途汽车里,还不知情的我在沾满旅人气息的,安静的车厢中,辗转反侧,无法入睡。不知为何一直想到外公。那些在手心中流淌掉的童年,来回放映。
牵着他的'手去上幼儿园,也牵着他的手被带回家。外公是军人,军人的手,粗糙,黝黑,有厚厚的茧。他一直温柔地将我的手放在手心,配合着我小小的步调放慢脚步。听我唱从幼儿园学的第一首歌,听我含糊不清描述眼中的世界。他一边听着一边在马路口向左右张望,拉着我的手,让我毫无顾虑地前行。
后来长大。要被送到父母在的城市。他带我坐长途车,还是牵着手,加快了脚步,他让我坐在中间的座位,他和外婆坐在两边,我在他们的怀中睡着。外公的身上有淡淡的烟草味道。他也有烟瘾,但最后为了我们他还是渐渐地戒了一些。
在旅途将近结束的时候,他和我父母汇报,说我表现很好,没有晕车也没有吐。可刚刚挂外电话没多久我就难受得想吐。跟司机要来的塑料袋,开大了的车窗,有人缓慢地拍我的背,一下一下。温暖的手。
所有的都顺着一下下的拍打渐渐消失。
我靠着他睡着,就算是混杂着长途客车的味道,我也依旧辨认得出他的烟草香。
我从来没听他抱怨过。早起准备我的早餐,牵我的手去上学,准时在幼儿园门口等我,处理我的麻烦事。他是第一个如此宠爱我的男人。在我年幼的时候牵着我的手,给于我应有的保护和关怀。
那一年的夏天我坐在长途车中,回忆铺天盖地地涌来,我想着那么匆忙地回来,该不会是外公去世了吧。这么随便地想着,却在踏上故土的那一瞬间成了真。
从此也再也没有哪一个人会这么一直牵着我,帮我看好红绿灯,配合着我调整步调。
外公的烟草香,再也找不到了。
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