六年级年的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的六年级年的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
人生有许多难关要过，站在人生路口上，你将无数次面对高兴与悲伤、幸福与孤独、成功与失败。生命的长河源源不断地流过，每一次的感受都像是从河岸拾起的一枚贝壳，仔细观察，你是否会有所感悟？而我却对失败有着独特的感悟。
踏入七年级的旅程，我不断压抑自己，不断刺激自己，努力！努力！最终却换来了突如其来的“痛”——失败。成绩单上的名次狠狠地将我甩在了后面。我躲在某个角落潸然泪下，心中抱有的一丝丝希望也都被残酷的寒风扯掉了。此时，老师的目光不再在我的身上停留；同学们的亲切话语变的冷淡无情，心中的痛，就像是锋利的尖刀狠狠地刺在我心灵的最深处。
渺小平庸的我如一只蚂蚁，如一把煅烧失败的宝剑，如荒漠中一粒被遗忘百年的石子，于是，我在集体中变成了一个平凡的不能在平凡的女孩，很长时间活在自己的黑暗之中。
终于有一天，心灵深处的呼唤，带我逃离了黑暗的世界，我明白：即使不被众人所瞩目，但我还有最后的一名观众——自己；我可以为自己的.努力而鼓掌，可以为自己的坚强而喝彩；即使我是一朵不起眼的小花，是一片陪衬的叶子，我也可以活出自己的精彩。
失败的痛，使我的心灵开放，获得经验，笑对人生；
失败的痛，使我找到生命中最好最好的欣赏者；
细细品尝失败的痛，使我心中增添了一抹希望的绿光，无论怎样都应对自己怀有百倍的信心。
六年级年的作文 篇2
岁月匆匆流逝，可童年的往事一直在我脑海里回荡，我清晰的记得那是一个春天......
那是在三年级的时候，我有一个要好的朋友，他非常热爱画画，他独特的画画风格深得老师和同学们的赞赏。有一天，老师把我的位置和他安排在了一起，我们成了同桌。与他相处一天下来，我发现了他的众多优点，他非常善良，乐于助人......
第二天的美术课，他在课堂上画画一丝不苟，而我为了完成老师布置的`作业，随意的在本子上画了起来，应付了事。结果可想而知，作业发下来了同桌的大作被老师大大表扬，还让全班同学传阅，而我应付的作业被老师狠狠地训斥了一顿。嫉妒的心里顿时就有了一个邪恶的想法。
又一次美术课，老师布置了作业，开始让大家创作。同桌时而伏案画画，时而开动脑筋，那神情叫一个专注、投入。我在旁边无所事是，等同桌画上一阵，我拿起画笔和纸就按照他的构思和作品抄袭了起来。下课的铃声敲响了，我就按同桌的画临摹了一份交给了老师。我焦急的等待着老师批改作业，第二天作业发下来了，看着我的作业，老师给了个大大的良，再看同桌，老师给了个大大的优。我心存不满，就去找老师理论。老师带我去了他的办公室，让我座了下来，耐心的给我讲了起来，关于我的抄袭，老师是心知肚明，老师最后的告诫我一直记忆犹新，老师说：“记住，孩子，踩着别人的脚步是不会超越别人的，最多可能是个亚军，要想超越别人就要自己去努力，去创新”我想着老师的话，若有所思的走出了老师的办公室。
自从那件事以后，我努力的学习画画，创造属于我自己的风格。在学习和生活的道路上，我也常思考老师的话，不要想走捷径，要一步步脚踏实地，一步一个脚印的朝着自己的理想和目标迈进。
这件事过去好多年了，但让我深深的懂得了，踩着别人的脚步，永远走不出自己的路。在以后的学习和生活中，我要踩出属于我自己的成长脚印！
六年级年的作文 篇3
生活实在一个太广博的概念，一种太丰富多彩的事情。关于生活，我们有太多太多的感悟、太多太多的词汇可以用来形容。如果只能用一句来概括生活，或许我会选择那一句名言就是：“生活是一面镜子，你对它笑，它也笑。你对它哭，它也哭，纵览古今中外，志士仁人都有一个共同的特点——勇于拼搏，永不言败。”
因为活着太美丽，所以“拼搏”二字得以诠释。孩子们跳起脚来活着，活着看后面那是温暖有甜蜜的日子。年轻人昂起头来活着，用掺和着苦难的生命去打击那不让他活着的。老年人直起腰来活着，用手指与眼睛告诉子孙活着是美丽的。
每个人都要活着，无论遇到什么困难他们也要活着，因为生活是美丽的。向人伸手乞怜的黑手的人，他要活着。穷苦的人，他要活着。囚犯不见阳光的.人，他要活着。垂危病人，他也要活着。
生活是神秘的，但它是一个美丽的神秘。在这世界上，有些人看来是神秘的，其实他更是艰辛困苦的。数学家陈景润为证明“哥德巴赫猜想”奋战十数载，不知洒下了多少汗水，终获成功。看来是否具有拼搏精神，是成功者于平庸的人的根本区别。
早在千年前孟子就曾说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其箸骨，饿其体肤，空乏其身。”拼搏是人类社会不断前进的根本动力，是享受美好生活的先决条件。
珍惜你的生命、爱护你所有的东西、爱惜你的时间。请把这些有用的东西，漫漫的花掉，有用的花掉，因为生活是美丽的。
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