初一作文

时间：2023-10-03 07:43:34 初一我要投稿

[精品]实用的初一作文8篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的初一作文8篇，希望能够帮助到大家。

[精品]实用的初一作文8篇

初一作文篇1

　　进入初中后，以前很多自己不理解的事情，到了现在就开始慢慢的理解了。

　　曾经，我不是很理解“你热爱生活，生活才会热爱你”这句话。最近，我试着从浅层面去理解，就是把自己在每天都收拾的干净利索，出门对每个人都笑盈盈的，在有人需要帮助的时候，尽自己最大的努力去帮助他们，而且尤其是在朋友需要帮忙的时候，一定要尽一份分内的力量。

　　我们在出门的时候，要遵守社会的'秩序，有最基本的公德心。

　　所以我想，只要我们有好的对待社会，现实世界也会回馈给我们一片温暖。

初一作文篇2

　　我叫杨逸凡，是一名三年级的小学生。在学习之余，我的爱好可广泛了！但其中，我最喜欢的就是拼装乐高积木了。

　　我拼乐高积木的时候经常把零件装错，拼完一个作品后，不是那多一个零件，就是这少一个零件。所以总是把作品拆掉重新拼一次。但有一次，我遇到一个问题，那还是上学期的事情了，有一次，我们六一儿童开了个活动。要把自己打扮成自己喜欢的`角色，我想打扮成一位剑客，虽然我们有服装，但我们没有一把武器呀！于是爸爸给我想了个好办法：可以自己拼一把武器呀！于是，我立刻开始拼装了。

　　我很快就拼到了最后一步，可是问题来了，剑头的一个零件却怎么也装不上去，爸爸提醒我：可以看看是不是零件有问题？果然，我看见底下的一个片裂开了，我立刻换好零件，终于把剑拼好了。第二天，大家都说我的剑拼得很好看。

　　这就是我，一个粗心的小学生，但有些时候还是一个好学生呢！

初一作文篇3

最美丽的心灵是纯净的，最美丽的语言是温暖的，最美丽的瞬间是永恒的。——题记 20xx年10月24日长江大学三位大学生何东旭，陈及时，方招因为救人，最后终于体力不支消失在湍急的江水中，献出了自己年仅19岁的宝贵生命。为了别人的生命，牺牲了自己年轻的生命。作为大学生，他们对生命的那份理解和担当，不能不让我们为之动容。社会上有太多人批评90后，可这三位均出生在90年代的大学生，正在用实际行动向这个社会证明着他们的人生价值。陈玉蓉，为捐出二分之一的肝挽救自己重病的儿子，患有重度脂肪肝的

　　她，毅然开始了自己艰苦的减肥计划，节食，暴走。为此，她付出了惨重的代价，也让医生感叹道：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。” “可怜天下父母心”。陈玉蓉作为一个妈妈，为了挽救自己的儿子，最终用非凡的坚持和毅力和心中有的.那份母爱，创造了医学史上的奇迹，也成功挽救了自己病重的儿子。这样的一位平凡而伟大的妈妈，让我们每一个人都不得不肃然起敬。原来，生活中处处存在着美丽，关键是要学会用我们的眼睛捕捉这些美丽的瞬间。瞬间，本应是短暂的，却因不同的原因，使它成为永恒。我珍惜我生活中的每一个瞬间，并且满怀虔诚，感谢它们。

初一作文篇4

　　古人常云思家乡，那是因为到了家乡就有了依靠和慰藉，是因为在每个人心中家乡的一切都是最美的。

　　五峰能成为我的家乡，我深感荣幸。那里有山有水，拥有小桥流水人家的美景。柴埠溪，一个鬼斧神工的地方，著有南有张家界，北有柴埠溪之称。世界上又有几座山能够描绘出柴埠溪这幅天然画卷？当然只有神笔峰了。上粗下大，着墨有力，笔根上长着一簇簇绿色。隔远看，好似一顶翠冠顶在头上，更显示出了神笔的威风。从笔根到笔尖，眼神追随着笔杆往下望，一潭水安静地卧在笔尖下。这是一潭有形无色的墨汁，就是它，帮助神笔画满了一角又一角的柴埠溪。

　　这救民于水火的女子，施舍于水源的观音，就是柴埠溪的圣水观音。这到底是一位怎样的观音？面束轻灵薄纱，身披绫罗绸缎，用翠绿点缀的花边，看到了她淳朴、善良的心。双手合并，眼睛紧闭，仿佛正在诚恳地祈祷，乞求上天给那些穷苦无水的`村民一些水喝。

　　后河，神秘的自然原始森林，没有经过人们的刻意雕刻，是它自己在为自己绘就一张美丽的蓝图。都说鸽子象征着和平，洁白的毛，温润的性，但是否，有一种花也象征着和平？它叫珙桐，也叫鸽子花，它有着和鸽子一样纯白的身，一样纯净的心。它张开的两片花瓣像是一只准备振翅而飞的白鸽，它也想拥抱祖国的蓝天。里面还有一颗小小的花心，那是一只澄澈的眼睛！从里面，似乎能看出它的喜悦，为自己能栖身于后河而感到幸福。

　　暑天里，当然希望有一块冰把自己包裹着！这几乎不可能的愿望在白溢寨实现了，在它的暑天冰穴里实现了。晶莹剔透的是冰，似冰的是水晶，一块块冰似一块块水晶。暑天，最宝贵的不是水晶，而是冰。这么凉快的地方，这么解暑的冰，怎能不称暑天冰穴为奇迹呢？

　　五峰的景，独一无二，似花有并蒂，花中抱子。柴埠溪之美，后河之神，白溢寨之奇，无不让我心生崇敬。我爱五峰，爱我的家乡，爱这个我出生的地方，爱这个给我温暖，这个令我向往，感到自豪的家乡。

初一作文篇5

　　丽长大了，但是几年来，丽的成绩一直平平，而丽的同桌轩成绩很好

　　轩捂着耳朵作哀求状"你干嘛扭我耳朵？"

　　丽振振有词"你不听课啊，所以扭你耳朵"

　　轩放下手中的玩具，揉着微红的耳朵，丽偷偷瞄了一下轩，脸上露出了甜甜的笑。

　　下课的时候，丽的朋友妍过来了，跟轩说话，有时候也和丽一样扭轩的耳朵，丽看了有些生气，"妍，你干嘛扭他耳朵"

　　"你不是也扭嘛，我为什么不能啊"

　　丽不再说话，接着做自己的事情。

　　丽百无聊赖的摆弄手中的玩具车，旁边的.轩凑了过来"你把这个小车给我呗"

　　丽看了看轩，突然有了一个想法"可以啊，但是你不能和妍说话"

　　轩爽快的答应了。

　　正如丽所想的，妍再次来的时候，轩并没有理妍，但是没多久，妍和轩又说话了。丽气不过，对轩说:"你不能跟妍说话"

　　轩急了"给你的车"

　　丽呆呆的看着桌上的车，不知道该怎么办了，暗恋滋味很好不受吧。

初一作文篇6

　　在一个月黑风高的夜晚，忽然下起了大雨。

　　风和雨出现了，他们是因为一个约定一起出现的，风是一个风属性战士，雨则是一个水属性战士，他们派出了自己的神兽，分别是风龙。水麒麟。风龙使用绝招“龙咆哮”！那威力地动山摇，使一座大山拔地而起。水麒麟忙用“冰山护盾”！反弹了风龙的攻击，风龙又发起了更强的攻击“风卷残云”，这一击可不能小看，风龙只用了三成功力就将水麒麟打飞了。水麒麟发动了特性“利用”，水麒麟利用“风卷残云”使出了与它实力相当的“水沙卷刺”，两兽及两人都被震出场地，风龙的.HP不到一半，而水麒麟的HP还有四分之三。风龙只能使用特性“气息”，风龙稍作调息之后对水麒麟使出了“龙族秘术-龙王破”，全力一击！水麒麟的HP转眼只剩下了100。风龙可不会停歇，它使出了“风之秘术-碎灭风”！乖乖，就这一击打得水麒麟倒地不起，风龙怕有诈，对不动的水麒麟使出了最后一招“风龙秘术-一字风”，水麒麟被这一击打成了灵兽蛋。雨失败了，为了遵守诺言交出了自己的圣兽机，永远消失了。

　　二十个战士，二十颗灵兽蛋，消失了一个。

初一作文篇7

　　初一的生活是快乐的，初一的生活是温馨的，初一的生活是令人怀念的！

　　还记得刚进初一时，我们都还不认识，都不敢靠近！但现在的我们又是那么的融洽。开学报到的第一天我是第三个到达学校的，在我之前还有我现在最好的朋友：殷维和方天俊！当时殷维的妈妈也在。她认识我，我也认识她，但是我不认识她的儿子。在久久的等待中，同学们一个接着一个来到学校！我们敬爱的班主任：旷老师也来了。1019班我们终于进来了。一个令我憧憬的班级！经历过严格的'军训，我们都长大了!不再是那个不听话的小孩子了。

　　记得开学时，我，麻星宇，殷维,史正宇,彭承鑫，蹇朱韬宇六个男生一组，可是景炎每个组都是男女搭配。这一次是个例外，不过还真是趣味横生！再介绍一下我们组，方天俊他是一个体育天才，他打乒乓球和跑步都十分厉害。还有彭承鑫他也是个体育天才，他力气很大他也很高。还记得麻星宇跟我讲这样一件事：开学时他问殷维的名字。殷维说：“我叫殷维。”于是麻星宇就想：“这个人真坏，还骗我，那我还叫所以呢！”到了个人介绍时，麻星宇才弄明白。真是太好笑了！

　　光阴似箭，角逐的号角已经响起，运动会来啦！我也报名参加了800米。得了个第八名，虽败犹荣，因为我已经得到了同学们的信任与支持！不光是运动，还有学习。我们都你追我赶！一次次的考试前，班主任都跟我们说：“诚信参考！考得差我不怪你们。”可成绩正如旷老师所预想的一样，全班同学都考得不太好。可是到头来，居然还是一个“优秀班级”！这更是出乎所有人的意料，不过大家都十分开心！

　　到了下学期，一次次的班会，诉说着一个个真理。让我们成长，

　　让我们大家都团结一心；我们也不断配合，不断领会，不断成长······大家都由以前的陌生变得更加亲近，友爱了！

　　初一，你给我太多快乐，也给我许多留恋。告别初一，迎接初二。我留恋失去的岁月，更我憧憬着美好的未来······

初一作文篇8

　　一、试卷分析：

　　本次初一年级语文考试，试卷主要由四部分组成：积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作。我们的试卷满分设置为100分，其中作文40分，其他部分60分。

　　我们年级的平均分为68.65分。其中最高分89.5分，最低分9分。全年级仅有4人达到优秀，优秀率1.49%，跟以往的学生比起来确实是非常之低。共有40人不及格，及格率为85.13%。从整体来看，绝大多数学生集中在60到80分之间。

　　首先，从试卷的命题来看。我们根据期初考试学生的情况，对这次的试卷难易度进行了相应的调整。相应降低了很多题目的难度。更加侧重对学生平时基础知识的掌握情况的考察。比如这一次的默写题，因为开学以来学习了很多需要背诵的篇目，所以我们一共设置了10分的题目，以此来着重考察学生这一部分知识的掌握情况。

　　其次，从学生试卷的完成情况来看。一、选择题部分。分别设置考察了与课文对应的字音、字形、字义、文常这一类十分基础的知识。从学生的完成情况来看，字音和文常两道题完成的不理想。字形和字义完成的还不错。此外，还设置了谦敬词、词性、词语感情色彩、修辞、病句等相对灵活更加贴近中考题型的一部分题。学生完成的不太理想。特别是修辞和病句这两道题。二、默写部分。共计10分。我们年级的平均分为8分。相对还算不错。但相信后面还有相当提升的空间。三、名著阅读部分。共计5分。年级平均为4.17。算是答得比较理想的部分。四、文言文阅读部分。考察的全部都是课内学到的文言文知识点。满分9分。年级平均只有5.52分。我们认为这部分答得不太理想。因为基本都是书上的很基础的知识。但是从学生的答题情况来看，孩子们并没有在课下及时地掌握并且巩固。五、课内外现代文阅读。满分16分。年级平均6.74。得分率只有42.15%。是所有题里面答得最不好的。

　　作文。满分40。阅卷初期我们几位老师按照以往的阅卷经验打算把平均分控制在32分左右。但是实际判下来，学生的作文水平比我们想象的要差一些。所以最后的平均分只拿到了30.75分。

　　从整体试卷来看，学生在基础题部分并没有拿到应有的分数。比如字音、文常、文言文阅读以及课内现代文阅读。这些在平时都是我们重点强调的。有些题目甚至和平时练习几乎一样。但是孩子们落实得并不理想。拿我教的班级来说，在平时的小测验中，我就能发现孩子们每天的知识并没有很好地落实。问他们原因表示回家作业很多，没有时间复习。所以孩子们还要学会如何合理的安排时间，以及利用好在校的课余时间。在平时养成及时积累和巩固的良好的学习习惯。毕竟语文学科的学习不可能一蹴而就，只有脚踏实地，一步一个脚印方能取得成功。

　　在一些能力比较灵活的题方面，学生答得不理想是情有可原的。因为有些题型是有它自己的答题方法的。而孩子们刚刚升入初中，这一类题还从来没有接触过。所以并不知道这些题该用何种方法来做，常见的错点应该在哪里。相信通过后期一次次的练习讲解以及孩子们掌握后的'熟练运用，这一类题的得分率会得到相应的提升的。

　　在现代文阅读方面，也是我们后期要着重努力的方向。因为事实上阅读能力不仅局限在阅读题方面，也体现在作文以及前面的很多题型上。所以，我们希望孩子们能够在适应初中学习生活后，尽量挤出时间来进行大量的阅读。包括课内的阅读以及课外的各种阅读。在老师讲读和学生自读相结合的过程中，慢慢提高学生的阅读能力。

　　作文方面。审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材比较宽松，贴近学生生活，学生应该感到有话可说，有内容可写。但部分作文思路不清，所选内容低幼化倾向严重，无新颖感。很多雷同的材料被反复利用，甚至有些选材并不符合题目要求，孩子们依然生搬硬套过来，难免造成了跑题、中心不明等问题。作文缺少对场面、氛围、心理的具体描写。事件、人物往往是平面的而不是立体的。整个年级的优秀作文屈指可数，寥寥无几。

　　二、努力方向

　　1、在生字字音、字形方面加强识记及加强书写训练。

　　2、加强对词语的理解，能正确运用词语。

　　3、加强对文言文翻译准确性的强化训练。

　　4、通过强化训练不断提高学生审题水平。

　　5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。

　　三、应对措施

　　今后教学中应对措施具体可归纳为以下几点：

　　1．注重积累，夯实基础。

　　要把握课标要求，夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。

　　2．加强阅读，提高阅读能力

　　在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握。