(热)五年级作文5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的五年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
一路走来，发生了许许多多的事情。这些事情中，有的让我受到教育，有的让我深受启发，有的让我觉得感动……
那件事情一直深深存在于我的.记忆中，如同刻上了烙印。
“好了好了，现在已经4点半了，快点儿回去吧，爸妈要下班了。”我提醒着一旁的弟弟，催促他走快点儿。他也点点头，加快了步伐。刚走不久，我们看到前面有一个年轻人和一个老爷爷在那儿争吵，还有几个人在旁围观。等到走近了些，我已隐约有些听到他们的对话：“我的自行车摔成这样冷清，你难道不赔偿吗？”那个年轻人十分气愤。“我也不是故意的，再说了，难道这和你本身没有关系吗？”老爷爷的话给人一种理直气壮的感觉，可那个年轻人的话也不是没有道理。“……”两人吵得面红耳赤，也没有人上去劝阻。我很想上去替老爷爷说几句话，可却没有那份勇气。没办法，“唉……”我在心里默默叹息。
我和弟弟越走越远，每当回头看见老爷爷那历经沧桑的脸庞，我心里总是有种对他的怜悯之情。
对于这件事，每每想起都记忆犹新。我不敢相信，在这个21世纪，人心难道已经泯灭到这种地步了吗？人类的怜悯之情难道已经消失的一干二净了吗？我的这些问题，没有人为我解答，我自己也找不到任何头绪。
这难忘的一幕，我会一直记着，哪怕记得不是那么清楚，但有零碎的记忆也不错。
五年级作文 篇2
我的家乡是一个风景优美，物产丰富的地方。
春天,荔枝花开了,一束束淡黄淡黄的小花像一粒粒小米粒.引来了一群群蜜蜂在花丛中,忙碌地工作.农民伯伯见到满山遍野的荔枝花.心想:今年又是一个丰收的季节.
夏天,要是你到山上来,一定会看到山上火红火红一片.那是一个个红通通的荔枝,真像一个个小灯笼挂在树上.当你走到树下,就忍不住摘一颗立刻品尝,那味道香甜可口.难怪增城的荔枝远近闻名.
秋天,稻田里金黄金黄的稻子熟了,一望无际的稻子就像金色的海洋.一阵秋风吹来,金黄的稻田就像波浪翻滚.稻田里一架架收割机发出"轰轰"的声音,好像在唱着一曲丰收的`歌.
冬天,橘子林的橘子,成熟了,大的.小的.个个杏黄杏黄的.把橘子树压弯了腰.
大家是不是也觉得我的家乡很美呢，赶快来我的家乡做客吧，对了，忘了告诉你们，我的家乡在增城。
五年级作文 篇3
夏，如果是一首动听的歌，每一天就是快乐的音符。
早晨，农贸市场里已是人山人海，大家都想趁着早晨的凉爽和没太阳的时候出来买菜。顿时，买菜的吆喝声、买菜的还价声连成了一片。这时，鸡鸭鹅也叫了起来：喔喔――鸡叫，嘎嘎――鸭叫，嗷嗷――鹅叫。成了一首不成调的曲子。过了八时，菜场的人已逐渐少了，嘈杂的声音也快没了想一想，还有一点留恋、回味呢！
中午，太阳像个大火球，马路被烧得滚烫烫的大家都不敢出来，出来等于是活受罪，还不如在家开个空调，睡个懒觉呢。就连我家的大黄狗也不安分的.看家跑到树阴下去纳凉了。
晚上，太阳落山了，大人、小孩、老人都来到了文化广场。老人嘛，当然是下下棋喽；大人是三五成群的聊天；小孩则是一起玩。到了八九时，是热闹的高潮，小贩经常看准这个机会来卖东西。不一会儿，广场上想起了音乐，大家都跳起了舞来。
夏，一个我既喜欢又讨厌的季节。
五年级作文 篇4
我的外婆家在老县政府，那儿基本上全是老人家住着，因此，礼貌也尤其重要。
我天天一去上学都会叫“爷爷好，奶奶好。”奶奶们也会向我招乎：“去上学呀。”“放学了啦？”“哎呀好宝宝，真乖。”当然，我并不是要一声声夸奖，我只是在做好自己的事。
这一叫是件很小很小的事，可是，做了这件事对我好对他好对谁都好，那我为何而不去做呢！
“小事很容易做，可是天天作就不容易了。”有这么一句名言对吧！我就觉得它在礼貌这方面说错了。因为，我天天叫天天，它便会让你的心明亮善良起来，它也就不止成为你的习惯，而是成为了你生活的.一种规律！你不礼貌，而是成为了你生活的一种规律！你不叫，你不礼貌。反而自己会变的不好意思。如果你是一个善良的人，你便不需要天天叫来养成了，它便是你生活必需的一件像吃饭一样重要的事。
生活中有如此多的小镜头，一个小镜便可以看出主人公是好是坏。
五年级作文 篇5
今天，我们到底该如何做教师？是拼命布置作业、加重学生课业负担，只为取得一个高分，还是努力给学生营造成长的空间、重视学生素质培养、关注学生心灵成长？读了孙明霞的文章《当教育面对“反教育”》，更坚定了自已做真教育的信心。
可以这样说，是女儿的出生让我对教育有了全新、全面的理解和关注。我希望她积极向上、乐观、快乐，身心都能健康成长，于是我就按照这样的要求来做教师。小学阶段是学习、生活习惯的养成阶段，我注重学生各种习惯的培养：礼貌、节俭、合作、感恩·····这些都被我当成重点渗透到日常的教育教学工作中，并利用博客把他们的点滴进步记录下来。近来，我又利用微博这个平台，和某一方面有突出表现的孩子合影留念，并配上文字发表在微博上，相信在拍照的那个瞬间，这个美好的习惯或品质会成为一种永恒留存在孩子的生命中，这是一种引领，更是一种方向。
课堂上，我放弃了老师讲学生听的做法，让自己放在学生的后面，让他们多读、多思、多说，每个人都可以参与其中。“回答错了正常，回答对了超常”是我对学生经常性的勉励，没有负担，畅所欲言，平等融洽的课堂氛围经常会笑声不断，精彩连连，课堂成了师生对话、智慧生成的平台。这看似轻松随意的课堂，实则给老师提出了更高的要求，需要对教材全面把握，了如指掌，需要对学生提出的问题智慧理答，需要搜集资料丰富课堂内容，更需要一节课用一生来备的学习意识。
作业，几乎是现在每个孩子的痛。面对堆积如山的作业，放学回家的脚步总是那么沉重，总也看不见的笑容时刻纠结着每个做妈妈的心。然而，我们是否想过，寻找一种不用做那么多作业，也可以学得很好，甚至更好的途径？近几年来，我一直在尝试每晚布置少量的书面作业加上看课外书一小时的作业，面对很少的书面作业，我总是提出更高的要求：字写好、自己思考、做正确，做得少，但一定要做得好。值得庆幸的是，这样的作业学生不但喜欢，成绩也很好，而且也让他们慢慢养成了阅读的习惯。
很多懂教育的家长总是很感激地对我说：孩子遇上你真是幸运，你和别的.老师不太一样。我想这个不大一样，就是比别人多读了一些，多思考了一些，多站在学生的角度考虑了一些。更重要的是，我希望自己的孩子接受这样的教育：当孩子犯了错误的时候不挖苦讽刺她，而是多些温暖、鼓励；当孩子遇到困难的时候能给她一些帮助；希望老师教学生动有趣，孩子爱学；希望老师知识面广，对待工作认真负责，不敷衍······
我希望女儿接受这样的教育，于是我慢慢地就成了这样的教师。所有做教师的家长，似乎都希望自己的孩子健康成长，也不忽视高分，那么，我们何不慢慢改变，做这样的教师呢？也许这个观念的转变，需要勇气，需要面对当下评价制度的勇气；需要学习，需要数十年如一日学习、反思。然而当我们的孩子在学习知识的同时，又提高了素质和能力，拥有了乐观的生活态度，这些又算得了什么呢？
转变，从自己是一个家长的角度开始！
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