实用的五年级的作文(精选4篇)
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的五年级的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
我是小学五年级的学生，再过两年就小学毕业了。回顾五年的学习历程，我亲眼目睹、感受、体验了新课程给学习带来的快乐体验；我眼中的课改生活很有意义。具体体会如下：
首先，老师的教法新颖，激发了我们的学习兴趣。常言说：兴趣是最好的老师。我们的老师注意在教法上下功夫，他们在课堂上尊重我们，注重与我们进行情感交流与互动，努力为我们的学习、交流营造和谐、愉悦、自主的氛围。老师在开课之初总通过恰当的导语，让我们感知教学内容的重要性和趣味性，从而激发我们的学习兴趣。比如：在学习“膨胀”一词之前，老师就让我们回家拿几粒大豆放在水中泡一下看有什么变化？等第二天上课拿出泡过的大豆与不泡的大豆作比较，我们得出的答案是：“泡过的大豆变大了许多”，这时老师说：“泡过的大豆膨胀了”。通过动手实践的方法我们学会并且理解了“膨胀”一词。这样得到的知识有趣，新颖不容易忘，又通俗易懂还记忆犹新。
其次，老师给我们提供展示自己的机会，有利于锻炼阅读语言文字的能力。我们这六年的`小学生活丰富多彩，知识成倍增长，视野开阔，还掌握了不少的精妙词句。因此，总是渴望有更多的机会能展示自己的才华。我们的老师就利用课外活动时间，安排一些我们喜欢的活动内容，为我们的学习、成长搭建了表演舞台，丰富了我们的课余生活，培养了我们的阅读能力。如：“词语接力赛”、“趣联对接赛”、“百科知识竞赛、”“美文朗诵赛”等。通过这些活动的开展，我们心理上得到了极大的满足，学习的主动性更强，学习的劲头更大，真正是变“要我学”为“我要学”“我乐学”。
最后，老师鼓励我们质疑探究，发展思维，在探索中自悟。在六年的学习中，我感觉老师们总是想办法引导我们自主学习、合作学习、探究学习，主动发现问题，质疑问难。每当学习一篇课文之前，他们总是要求：首先要对课文进行全面的预习，虽然通过预习也不可能什么都能弄懂。但是我们也有虚荣心、有自尊、要面子，往往不懂装懂，不会装会，生怕老师同学耻笑，不敢大胆提出问题。老师好像看透我们的心事，总是想办法打消我们的顾虑，鼓励我们谈自己的想法，说看法以及谈作者为什么会这样写？如果你是作者应该怎样布局？我们由“不敢问”到“大胆问”，“敢于问”，“善于问”。然后，老师根据问题的内容进行归纳梳理，引导我们探究、讨论、理解、自悟，形成完整的一套学习方法，有利于日后的学习。总之，我眼中的课改生活丰富多彩，收获很大。在今后的学习生活中我将继续努力，坚持不懈。
五年级的作文 篇2
看到圆，有人会想到团圆，有人会想到太阳，而我却想到了一张又大又圆的脸，那是因为我们在那张大脸上玩过帖鼻子的游戏。
有一次，我们班举行了小考，同学们对自己的`成绩都不太满意。“哭丧着脸干吗呀？下节课是文活课，都高兴点。”一个考得不错的同学说道：“我们都考得这么烂，还怎么能上文活课呢？”一些同学在小声嘀咕着。
“铃——铃——！”上课了！同学们都不知道这节文活课到底能不能上，都很紧张。“同学们，这节课上文活！”老师走上讲台说。
“啊？”同学们很惊讶。“同学们，成绩只代表过去，你们为何为过去发愁呢？站起来，勇敢地面对将来吧！这节课，我们就来玩一个贴鼻子的游戏吧！”老师笑容满面地对我们说。
游戏开始了，老师在黑板上画了一张又大又圆的脸，又画上了眼睛和嘴。同时，我们在下面也分成了四组，每组四人。老师首先叫第一组的一个男生来贴，那个男生一上讲台就信心满满，可他在被蒙上眼睛转了三圈后，就分不清东南西北了，只好把鼻子贴在了嘴旁。大家都说那张脸像长了个青春痘，好玩极了！
接着就是第二组的佳佳上场了，她被蒙上眼睛后，优美地转了三圈，贴！
“哦！贴中喽！”第二组得意洋洋，因为他们得5分。
“第三组谁来呀？”老师问了好几遍。“我来吧！”晗晗用清脆地声音对大家说。“当！”哦，贴到了边上。不过也不错，得了3分。
“该第四组了。”“妍妍，你来吧！”我迈着轻盈的步伐来到了讲台上，蒙上眼睛，转了三圈。
“当！”“中了，哦！中了！”我好高兴，居然贴中了！我们组得了10分，全班第一。
圆会给人带来许多快乐，这就是圆带给我的快乐！
五年级的作文 篇3
说到我朋友的创客名我突然想到了一个人，他的创客名甚是奇怪，竟然叫唐僧洗头用飘柔，他是我认识的朋友中最搞笑的一个。我每天都说他的创客名很奇怪，但是他天天都换。有一次我给他取了一个很优雅的创客名字，但是他一听脸就变了两眼凶狠，我被吓得不轻。
我还有一个朋友的创客名，每天都很优雅，简直和上一个朋友性格完全相反。他的创客名就叫冷淡。有一次他给他的创客号给我，我擅自改了他的创客名，改成了哈哈大笑，这几天过后，他根本就不理我了。我向他承认错误说我不该擅自改你的创客名，对不起了！
其实我有很多朋友都很搞笑，上一个朋友只是其中的例外。我这一个朋友，她是我这些朋友中最搞笑的一个，他的创客名叫欧麦雷迪嘎嘎。有一次我擅自改了他的创客名他没有怪我，而是让我重新起一个比他原来的'名字还搞笑的创客名。
我还有一个性格分裂的朋友，他的创客名叫哈哈库。他的性格分裂，我实在是受不了了。有一次我实在是忍不住了，我就跟他说你的性格分裂太强了，你怎么有时候冷漠，有时候开朗，他说我开心的时候就开朗，不开心的时候就会冷漠。这是每个人都应有的潜质。听完这句话，我顿时明白了什么。
这些就是我朋友的创客名。以后我还会出现出很多的作品，谢谢！
五年级的作文 篇4
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”生活里没有书，就好像天空里没有了太阳；就好像知识里没有了书籍；就好像鸟儿没有了翅膀。所以，从幼儿时代，书就是我形影不离的好伙伴。
记得有一次，妈妈买了一本杨红樱的新书《樱花巷的秘密》然后我跟妈妈说：“我要看。”但是妈妈却跟我说：“都这么晚了，快去睡觉。”听了妈妈这么说，我只好垂头丧气地走回房间。但是我想看不到新书，怎么睡啊。所以，过了15分钟，我听到外面没有动静，就小心翼翼地走出去拿书，然后又偷偷摸摸地开了房间最暗的灯，不一会儿，我便津津有味地看起了书来。又看了一会儿，外面的打雷声把我的注意力分散了，但是我静下心来看书，完全听不到外面的`雷声了这时我想，就算什么声也阻止不了我看书的欲望。这时候，我发现我竟然戴上了蜜儿的神奇的眼镜。我还发现我去帮助那些家长，去帮他们弄清楚真相还把那些骗子玩弄了。感觉很爽。突然，一只大手向我拍来，我抬头一看，原来是妈妈啊。妈妈严肃起来对我说：“都几点啦，还在看书。”听我完我立刻去睡觉。虽然被妈妈捉到了，但我还回味着刚才的情景。
书是我一生的伙伴，也是我想去就去的故地。
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